ПРОТОКОЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА .
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

ПРОТОКОЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА

НА НАЧАЛО УЧЕБНОГО ГОДА.

Ф.И.О._________________________________________________________Возраст____________________

1. Внешний вид и поведение в ситуации обследования__________________________________________

2. Особенности вступления в контакт:_________________________________________________________

3. Сведенья  ребенка о себе, понимание родственных связей ____________________________________

4. Запас общих представлений: ______________________________________________________________

5. Эмоциональная реакция на ситуацию обследования _________________________________________

6. Эмоционально - волевая сфера:____________________________________________________________

7. Эмоциональное состояние во время выполнения заданий:

Эмоциональный фон:_______________________________________________________________________

Выраженность эмоций:_____________________________________________________________________

Эмоциональная подвижность:_______________________________________________________________

8. Общение:_______________________________________________________________________________

9. Реакция на одобрение:___________________________________________________________________

10. Реакция на замечания:___________________________________________________________________

11. Реакция на неудачу:_____________________________________________________________________

12. Реакция на результат:____________________________________________________________________

13. Понимание инструкции:__________________________________________________________________

14. Наличие стойкость интереса к заданию:____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________15. Ориентировочная деятельность:__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

16. Самостоятельность выполнения задания: __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

17. Характер деятельности: __________________________________________________________________

18. Темп и динамика деятельности: __________________________________________________________

19. Работоспособность:______________________________________________________________________

20. Особенности регуляции деятельности:

Особенности саморегуляции: ________________________________________________________________

Особенности словесной регуляции: __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

21. Моторика:

Развитие крупной моторики:_________________________________________________________________

Ведущая рука:_____________________________________________________________________________

Развитие манипулятивной функции рук:_______________________________________________________

Согласованность действий рук:_______________________________________________________________

Графическая деятельность: __________________________________________________________________

Зрительно – моторная координация: _________________________________________________________

22. Зрительное восприятие: _________________________________________________________________

23. Слуховое восприятие:____________________________________________________________________

24. Особенности внимания: _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
25. Произвольность внимания:_______________________________________________________________

26. Особенности памяти:

Механическая:_____________________________________________________________________________

Опосредованная:___________________________________________________________________________

Объем памяти: ____________________________________________________________________________

27. Мышление: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Заключение психолога______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

ПРОТОКОЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА

НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА.

1. Внешний вид и поведение в ситуации обследования__________________________________________

2. Особенности вступления в контакт:_________________________________________________________

3. Сведенья  ребенка о себе, понимание родственных связей ____________________________________

4. Запас общих представлений: ______________________________________________________________

5. Эмоциональная реакция на ситуацию обследования _________________________________________

6. Эмоционально - волевая сфера:____________________________________________________________

7. Эмоциональное состояние во время выполнения заданий:

Эмоциональный фон:_______________________________________________________________________

Выраженность эмоций:_____________________________________________________________________

Эмоциональная подвижность:_______________________________________________________________

8. Общение:_______________________________________________________________________________

9. Реакция на одобрение:___________________________________________________________________

10. Реакция на замечания:___________________________________________________________________

11. Реакция на неудачу:_____________________________________________________________________

12. Реакция на результат:____________________________________________________________________

13. Понимание инструкции:__________________________________________________________________

14. Наличие стойкость интереса к заданию:____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________15. Ориентировочная деятельность:__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

16. Самостоятельность выполнения задания: __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

17. Характер деятельности: __________________________________________________________________

18. Темп и динамика деятельности: __________________________________________________________

19. Работоспособность:______________________________________________________________________

20. Особенности регуляции деятельности:

Особенности саморегуляции: ________________________________________________________________

Особенности словесной регуляции: __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

21. Моторика:

Развитие крупной моторики:_________________________________________________________________

Ведущая рука:_____________________________________________________________________________

Развитие манипулятивной функции рук:_______________________________________________________

Согласованность действий рук:_______________________________________________________________

Графическая деятельность: __________________________________________________________________

Зрительно – моторная координация: _________________________________________________________

22. Зрительное восприятие: _________________________________________________________________

23. Слуховое восприятие:____________________________________________________________________

24. Особенности внимания: _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
25. Произвольность внимания:_______________________________________________________________

26. Особенности памяти:

Механическая:_____________________________________________________________________________

Опосредованная:___________________________________________________________________________

Объем памяти: ____________________________________________________________________________

27. Мышление: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Заключение психолога______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Дата обследования______________                                                            Психолог____________