Непосредственно - образовательная деятельность учителя – дефектолога с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения легкой степени «Колобок».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 49 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

Непосредственно образовательная деятельность учителя – дефектолога Дубровиной М.А. с детьми имеющими интеллектуальные нарушения легкой степени «Колобок».

Автор конспекта: Дубровина Мария Алексеевна

Цели изадачи:

1. Коррекционно – образовательные:

•  Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Колобок»
• Продолжать формировать эмоциональное отношение к персонажам и сюжету сказки
• Закреплять знания детей о лесных животных.
• Обучать детей технике здоровьясбережения.
• Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей.

2. Коррекционно – развивающие:

• Развивать психические способности детей: внимание, мышление, память.
• Развавать умения выполнять действия в соответствии с текстом.
• Развивать общую и мелкую моторику
• Развивать речевое дыхание
• Развивать чувства ритма

3. Корекционно – воспитателные:

• Воспитывать осознанное отношение к собственному здоровью
• Формировать положительное отношение к диким зверям.

Использование здоровьесберегающих технологий: гимнастика для глаз «Медведь»,

Демонстрационный материал: герои сказки колобок

Музыкальное сопровождение: «Зайка серенький сидит», «Песенка колобка».

Предварительная работа: разучивание П/и «Зайка серенький сидит», пальчиковой гимнастики «Волк», динамической паузы с гимнастикой для глаз «Медведь»,  дыхательной гимнастики «Лиса».

Ход НОД:

Дети удобно рассаживаются на пуфики.

- Ребята, послушайте, кто это там песенку поет? (На заднем плане  тихо звучит песенка колобка: «Я колобок, колобок, колобок румяный бок…»)

- Правильно, это колобок, отправимся к нему в сказку?

- Вспомним, как начиналась сказка.

Все действия сказки проигрываем игрушками.

- Жили – были дед да баба. Бабушка испекла колобок и положила его на окошко. Скучно стало колобку на окне лежать, он прыг и покатился.

- Катится Колобок, а навстречу ему Заяц.

- Ребята и мы побудем зайчиками! (подвижная игра под музыку «Зайка серенький сидит». После игры возвращаемся к театральной постановке)

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, Заяц! Послушай, какую я тебе песенку спою (Включается аудиозапись песни колобка)

- И покатился колобок, только заяц его и видел.

- Катится Колобок, а навстречу ему Волк.

-Давайте пальчиками покажем голодного волка! (пальчиковая гимнастика «Волк»)

Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня Волк, я тебе песенку спою (Включается аудиозапись песни колобка).

- И покатился, только волк его и видел.

- Катится Колобок, а навстречу ему Медведь.

-А где мои мишки? Пройдемте поиграем (динамическая пауза с гимнастикой для глаз «Мишка». После игры возвращаемся к театральной постановке).

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня медведь, лучше послушай, какую я тебе песенку спою (Включается аудиозапись песни колобка).

- И покатился Колобок дальше. Катится он, а навстречу ему Лиса.

-Ребята, давайте превратимся в лисиц и поищем колобка. (Дыхательная гимнастика «Лиса»)

Лиса: Здравствуй, Колобок! Какой ты хорошенький.

- Лиса, хочешь, я спою тебе песенку?

Лиса: Спой, дружок! (Включается аудиозапись песни колобка).

- Лиса: Какая славная песенка! Только плохо слышать я стала. Сядь ко мне на нос и спой еще раз!

-Колобок сел к Лисе на нос и запел (Включается аудиозапись песни колобка).

- А Лиса его ам. И съела.

-Понравилась вам ребята сказка? Как она называлась?

-Кто из героев вам больше понравился?

-Почему?

-И нам пора отправляться в группу. Вы молодцы, хорошо слушали сказку и играли в лесных животных

Дыхательная игра  «Лиса».

Ребенок, изображает лису. «Лиса» должна определить, чья голова изображена на картинке. Для этого ребенок, должен сделать глубокий вдох (принюхаться) и на одном выдохе произнести: «Это заяц (волк, медведь, колобок)».

Динамическая пауза с гимнастикой для глаз «Медведь»

Медведь по лесу бродит,        

От дуба к дубу ходит

(Ходьба вперевалочку, слегка согнувшись, загребая чуть согнутыми руками)

Находит в дуплах мед                                                

И в рот себе кладет.

Облизывает лапу                                                        

Сластена косолапый,

(Изображать, как он достает и ест мед)

А пчелы налетают,

Медведя прогоняют.

(«Отмахиваться от пчел»)

А пчелы жалят мишку:                                              

Не ешь наш мед, воришка

(Отвести руку вперед и поочередно касаться носа, щек, прослеживая движение глазами, не поворачивая головы)

Бредет лесной дорогой                                                

Медведь к себе в берлогу.

(Ходьба вперевалочку)

Ложится, засыпает                                                      

И пчелок вспоминает.        

(Прилечь, руки под щеку)

Пальчиковая гимнастика «Волк»

Серый волк крадется в чаще,

 Делают пасть волка.
Очень страшный, настоящий.

Загибают на обеих руках пальцы, начиная с мизинца
Ох, уж этот серый волк,

Указательным пальцем «грозят»
Он зубами щелк да щелк!

Делают из пальцев рук «пасть» волка, ритмично стучат пальцами, на последнее слово делают «замочек» из пальцев.