Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ТНР на 2017- 2018 уч. год
рабочая программа по коррекционной педагогике на тему

Специалисты

Дефициты ребёнка (заключение ППк)

Ресурсы ребёнка (заключение ППк)

Задачи развития ребёнка

на 2017- 2018 учебный год

Условия организации

Педагоги

Испытывает трудности в общении с детьми (не умеет договариваться во время игры, обижается).

Активен, любознателен, проявляет интерес ко всем видам деятельности.

Продолжать развивать связную речь, обогащать словарный запас, учить конструировать фигуры по словесному описанию, развивать коммуникативные качества.

Обучение по АООП с учётом особых образовательных потребностей и возможностей психофизического развития обучающихся

Учитель-логопед

Быстрая утомляемость, отвлекается.

Хорошая слухо-речевая память, проявление интереса к занятиям.

Подготовка органов артикуляции к постановке нарушенных звуков. Постановка нарушенных звуков. Обогащение слов, развитие лексико-грамматического строя речи. Развитие коммуникативной формы речи.

Индивидуальные занятия

Педагог-психолог

Неуверенность в себе, тревожность, несформированность коммуникативных навыков, пространственных представлений

Склонность к наблюдению, терпелив, усидчив, познавательный интерес.

Формировать эмоциональную устойчивость, продолжать развивать коммуникативные навыки, навыки партнерского общения, развивать пространственные представления.

КРЗ

Подгрупповые

Специальные условия

Требования по АООП, рекомендации ЦПМПК

Обеспеченность

Образовательная программа

Адаптированная основная образовательная программа для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

обеспечено

Срок реализации

2017-2018

обеспечено

Форма обучения

очная

обеспечено

Модель включения

Общеразвивающая группа

обеспечено

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

Учитель-логопед

Коррекция и развитие всех компонентов речи

Индивидуальные занятия

обеспечено

Учитель-дефектолог

не требуется

-

Педагог-психолог

Формирование пространственно-временных представлений, развитие игровой деятельности, произвольной регуляции деятельности

Подгрупповые занятия

обеспечено

Материально-технические условия

Безбарьерная архитектурная среда

Организация пространства ДОО/группы/рабочего места

требуется

обеспечено

Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

не требуется

Специальные учебные пособия

в соответствии с программой

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования

не требуются

Другие условия

Согласно ИПР/ИПРА

По рекомендациям ведущего врача

Социальный педагог

Не требуется

Предоставление услуг ассистента (помощника), тьютора

Требуется тьюторское сопровождение

обеспечено