Развитие познавательно-речевых процессов детей с ОВЗ с использованием кругов Луллия
консультация по коррекционной педагогике

Развитие познавательно-речевых процессов детей с ОВЗ посредством использования кругов Луллия

 Использование  кругов Луллия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, позволяет развить  сенсомоторную сферу, словесно-логическое мышление, даёт возможность скорректировать речевые и двигательные нарушения, улучшить память, тактильное восприятия, внимание, развить творческие способности детей, умение находить своё решение в проблемной ситуации.

Цель: Познакомить детей с новыми технологиями и формами работы по развитию речевой активности, логического мышления через использование кругов Луллия. 

Задачи:

1. развитие понимания обращенной речи;
2. развитие представлений о сенсорных эталонах;
3. развитие словесно-логического мышления;
4. коррекция  речевых и двигательных нарушений;
5. улучшение памяти;
6. развитие тактильных восприятий;
7. развитие творческих способностей  детей;
8. формирование способности решать проблемные ситуации.

Ожидаемый результат:

     Использование педагогами пособия  круги Луллия в работе с детьми с ОВЗ, позволяет применять  их в различных видах деятельности, по всем разделам программы. С помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов.

Используемые технологии:

  1. Технология ТРИЗ.

  2. Технология проблемного обучения.

  3. Технология развивающего обучения.

  4. Технология игрового обучения.

Используемая литература:

1. Т.А.Сидорчук и ВС.В.Лелюх «Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия».
2. Сидорчук Т.А., Прокофьева Н.Ю. «Технология развития интеллекта дошкольников.