Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке в старшей подгруппе Тема: «Собираем урожай. Фрукты»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке в старшей подгруппе

Тема: «Собираем урожай. Фрукты»

Цель – систематизировать и расширить представления детей о фруктах.

Задачи:

1. учить определять названия фруктов, их разнообразные качества (цвет, форма,
   величина, вкус, запах) по алгоритму;
2. упражнять в обследовании и узнавании  фруктов с помощью всех анализаторов.
3. учить описывать характерные признаки  фруктов: а) по вопросам тифлопедагога;
4. формировать умение сравнивать пары фруктов разных видов;
5. учить делать обобщения «фрукты»,
6. развивать мелкую моторику.

Оборудование:

Ход занятия:

Орг. момент: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришел! Это ежик! Он принес с собой корзинку, ой, а она и не пустая! Что же в ней?! (дети достают фрукты на поднос). Скажите, а как это все называется? (фрукты). Правильно! А откуда ежик принес фрукты? Где они растут? (в саду). Правильно, в садах, на фруктовых деревьях!

Сегодня я хочу вам рассказать про свой любимый фрукт – апельсин! Сейчас мы с вами вместе будем его обследовать с помощью наших помощников – рук, носа, языка и будем использовать вашу память!

Алгоритм обследования:

 1. На ощупь апельсин твердый, шероховатый, холодный.

2. На вкус апельсин кисло-сладкий, сочный.

3. На запах – ароматный, бодрящий.

 А сейчас с помощью нашей подсказки я опишу мой любимый апельсин.

1. Это апельсин;
2. Он оранжевого цвета;
3. По форме напоминает шар;
4. По величине он средний;
5. Растет на дереве;
6. На вкус кисло-сладкий;
7. Из апельсинов делают сок, варенье, добавляют в салаты фруктовые, используют как начинку для пирогов, дольками украшают торты.

Ежик просит вас рассказать ему про лимон. Давайте сравним два фрукта – апельсин и лимон.

Сравнение:

1. На ощупь лимон…., апельсин твердый, шероховатый, холодный;

2.На вкус лимон…., а апельсин кисло-сладкий, сочный.

3. На запах лимон …, а апельсин ароматный.

4. Лимон желтого цвета, а апельсин оранжевого;

5. по форме лимон похож на овал, а апельсин на круг;

6. Лимон растет на дереве и апельсин растет на дереве;

7. Лимон добавляют в чай, в пироги, делают лимонад, сок, варенье и апельсин добавляют в пироги, делают варенье, сок.

Ребята, ежику очень понравилось слушать про фрукты! Давайте покажем ему, как мы тренируем наши глазки!

Встаньте, задвиньте ваши стулья, снимите очки и встаньте вдоль стеллажа

Зрительная гимнастика «Фруктовая загадка»

*** игра «Найди силуэт и контур»

Ежик принес с собой картинки! (педагог раздает детям картинки фруктов  и спрашивает, кому что попалось). Найди свой фрукт среди картинок.

Ой, ежику уже пора уходить…Но мы не можем его отпустить без подарков! Сейчас мы с вами ему приготовим подарочки! Заштрихуем фрукты! Но прежде чем приступить к работе, сделаем гимнастику для пальчиков!

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

Дефектолог раздает подставки, листы с изображением фруктов и фломастеры.

По окончанию работ. Спасибо, вам, за прекрасные подарки для ежика! До свидания, ежик! Приходи к нам еще!

Итог: Ребята, а кто к нам сегодня приходил? Что он приносил? Что мы сегодня делали с апельсином и лимоном?