Слоговая структура слова
картотека по коррекционной педагогике
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Упражнение 14. «Кто у кого?». Взрослый показывает ребенку сюжетные картинки и говорит: «Я буду начинать предложение, а ты его заканчивай». У кошки - … ( котята )
У утки - … ( утята )
У коровы - … ( телята )
У гусыни - … ( гусята )
Упражнение 15. «Повтори за мной». Взрослый показывает картинку, а затем медленно и четко произносит слово. Ребенок, должен повторить слово. Монета
Копыто
Лебеди
Домино
Петухи
Бумага
Пилюля
Галеты
Упражнение 16 «Кого ты видишь?». Взрослый показывает ребенку картинки, называя предметы, изображенные на них, и просит ответить на вопрос: «Кого ты видишь?» Это олень. Кого ты видишь? Оленя.
Это тюлень. Кого ты видишь? Тюленя
Это филин. Кого ты видишь? Филина
Это енот. Кого ты видишь? Енота.
Это кабан. Кого ты видишь? Кабана.
Это лебедь. Кого ты видишь? Лебедя.
Это хомяк. Кого ты видишь? Хомяка.
Это удод. Кого ты видишь? Удода.
Это удав. Кого ты видишь? Удава.
Это макака. Кого ты видишь? Макаку.
Упражнение 17. «Скажи, как я». Взрослый предлагает ребенку четко повторить за ним словосочетания. Дикие гуси .
Мятая бумага
Тихая музыка
Новая панама
До дома далеко
Мамина помада
Папины медали
Вовины кубики
Катины утята
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/04/picture-630047-1430768342.jpg)
Коррекционные упражнения по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста (1 класс слоговой структуры)
1. Упражнение "УЗНАЙ, КТО ЭТО?"2. Упражнение "КОНЕЦ СЛОВА ЗА ТОБОЙ"3. Упражнение "НАЙДИ и НАЗОВИ"Цель.1. Учить произносить двухсложные слова из открытых слогов (1 ый тип слоговой структуры)2. Учить со...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/04/picture-630047-1430768342.jpg)
Коррекционные упражнения по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста (2 класс слоговой структуры)
Логопедическая работа по коррекции слоговой структуры должна быть развивающей и включать в себя работу над фонематическим восприятием, словарным запасом, грамматическим строем речи, развитием ВП...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/19/picture-31412-1508375100.jpg)
ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЛОВ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ 1-ГО ТИПА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ (система Н.С. Четверушкиной по коррекции нарушений слоговой структуры слова) - иллюстративный материал.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЛОВ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ 1-ГО ТИПА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХДля каждого предложения создана отдельная картинка в таблице. Очередность картинок в таблице соответствует очередности предложений в пособии...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/29/picture-1136405-1556562563.jpg)
Слоговая структура слова.Развитие слогового анализа и синтеза слов.Виды нарушений слоговой структуры слова.
1) Формирование слоговой структуры слова в онтогенезе.2) Первые слова аномальной детской речи.3) Типы нарушений слоговой структуры слова.4) Этапы коррекционной работы по устранению нарушений слоговой ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1252675-1596390847.jpg)
Презентация: "Работа над слоговой структурой слова. Слова vıı типа слоговой структуры.
Данная презентация создана для работы над слоговой структурой слов 7 типа на этапе словосочетаний и предложений....
Консультация Тема: «Нарушение слоговой структуры у дошкольников. Игры для развития слоговой структуры слова»
Усвоение слоговой структуры речи является одной из предпосылок для овладения грамотой и дальнейшего успешного обучения ребенка в школе.Актуальность данной проблемы очевидна, поскольку овладение грамот...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/11/picture-61019-1678544886.jpg)
Актуальность проблемы. Онтогенез формирования слоговой структуры слов. Причины нарушений слоговой структуры слов.
Актуальность проблемы заключается в том, что с каждым годом растёт количество детей страдающих общим недоразвитием речи.Если в 1970–1980-е годы речевые дефекты были у каждог...