Адаптированная методика оценки коммуникативных навыков детей с ТМНР "Социограмма"
методическая разработка по коррекционной педагогике
Адаптированная методика оценки коммуникативных навыков детей с ТМНР – представляет собой компактную и доступную для использования методику первичной, промежуточной и итоговой диагностики коммуникативного и социального развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), для проведения отдельного «мониторингового среза» по сформированности у воспитанников отдельных и комплексных жизненно важных навыков, разработана на основе методики «Социограмма» педагогического анализа социального развития людей с множественными нарушениями (форма РАС- S/P по Х.С. Гюнцбургу ).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metod_r-ktsii_po_sotsiogramme.pdf | 1.34 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Научное исследование в области педагогики по проблеме оценки произносительных навыков детей раннего возраста
У слышащего ребёнка потребность в совершенствовании произносительных навыков возникает вследствие потребности в коммуникации с другими людьми. Ребёнок слышит речь, начинает различать звуки, интонации,...
Методики оценки коммуникативных УУД
Описание методик для исследования сформированности коммуникативных УУД дошкольников...
Проект "Социально-коммуникативное развитие детей с ТМНР"
Долгосрочный проект по социально-коммуникативному развитию детей с ТМНР....
Методика диагностики коммуникативных навыков дошкольного и школьного возраста детей в хоровом коллективе.
Хоровое пение – активная форма музыкальной деятельности, в которую включены все важнейшие психофизиологические системы человека, что определяет огромные ...
Методика обучения игровым навыкам детей с РАС
Исследование посвящено изучению особенностей обучения детей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС), с акцентом на развитие их игровых навыков посредством метода ...
«Актуальность конспекта занятий по развитию эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков детей с ОВЗ (задержка психического развития) в разновозрастной группе компенсирующей направленности детей дошкольного возраста»
В статье раскрыта актуальность конспектов занятий по развитию эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков детей с ОВЗ (задержка психического развития) в разновозрастной группе компенсир...
Применение методики Железновых «Музыка с мамой» для развитие речи, внимания и коммуникативных навыков детей 4-5 лет
Согласно ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен хорошо владеть устной речью, выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств, желания, в...