Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ "День солнца"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

«День солнца».

Цель: Познакомить детей с днем Солнца.

Задачи:

Обучающие:

- дать представление о постоянном присутствии солнца (света и тепла) в повседневной жизни человека;

- учить передавать образ солнца;

- совершенствовать умение работать с пластилином;

Развивающие:

- развивать умение анализировать объект, делать выводы;

- развивать мелкую моторику рук;

- активизировать речь детей.

Воспитательные:
- воспитывать интерес к окружающему миру природы, положительное эмоциональное отношение к красоте солнечных лучей; умение определять «настроение» природы в солнечную и пасмурную погоду.

Материал: игрушка «Солнышко», аудиозаписи детских песен про солнышко, зеркальца по количеству детей, картон голубого цвета, пластилин, стеки, доски для пластилина.

Предварительная работа: наблюдение за солнцем во время прогулок, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений.

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Воспитатель: 

- Ребята, отгадайте загадку:

Ты весь мир согреваешь,

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все …(Солнце) (показ игрушки «солнце»).

II. Основная часть:

1. - Посмотрите, какое солнышко волшебное, как оно улыбается нам, какое у него хорошее настроение. Воспитатель предлагает ребятам поздороваться с солнышком: передавать игрушку-солнышко по кругу и перечислять слова, которыми можно описать солнышко (золотое, яркое, теплое, красивое, доброе, милое, горячее, любимое, и так далее).

- Какого цвета наше солнышко?

- А какой формы?  

- Ребята, посмотрите вокруг и назовите предметы такого же цвета, как солнышко.

- Назовите предметы такой же формы, как солнышко.

2. Сегодня у нас необычный день — 3 мая мы отмечаем день рождения Солнца. Праздник День солнца - прекрасный повод поговорить о самом Солнце. Солнце является ближайшей к Земле звездой. Земля, как известно, вращается вокруг Солнца. Солнце необходимо нам, без его света мы не смогли бы жить. Оно дает нам свет и тепло, которые необходимы не только людям, но также растениям и животным. Без солнца у нас не было бы воздуха и воды. Люди издревле поклонялись Солнцу как божеству и устраивали в его честь различные праздники. На Руси такими праздниками являлись Масленица, День летнего солнцестояния и День весеннего равноденствия. В честь Солнца сочинялись заклинания, песни, устраивались игры.

3. Физминутка:
Кто-то утром, не спеша (ходьба на месте)

Надувает желтый шар (дети дуют и разводят руки)

А как выпустишь из рук – (поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (поворот)

Что это за шар? (дети хором «Солнце»)

4. - А что нам дает Солнце, почему мы его так любим? (Ответы детей).
- Правильно, ребята, солнышко дает нам тепло, свет и хорошее настроение. А какое настроение у нас бывает в пасмурную погоду? А в солнечную? (Дети мимикой показывают: печальное, радостное).

Солнце в мае светит ярко,

Согревая нас лучами,

Мы не зря денечком майским

Праздник Солнца отмечаем.

И тебя сейчас с днем Солнца,

Я поздравить, друг, хочу,

Для тебя оно смеется,

Улыбнись и ты лучу.

Солнца лучик пусть согреет

Всех нас после злой зимы

Свет, тепло пусть поскорее

Воцарятся после тьмы!

- Солнышку радуются не только люди, но и растения и животные. А как солнце влияет на них? (Ответы детей).

- А как солнце светит в разное время года? (Ответы детей).

5. Но ведь солнышко не только нас греет и освещает все вокруг, но и играет с нами. Как вы думаете, с помощью чего с нами играет солнышко?

Я зайчик солнечный, снующий,

По занавескам в тишине,

Живой, по-заячьи жующий

Цветы обоев на стене.

- Давайте с вами попробуем «поймать» солнечного зайчика. (Дети берут зеркала и пробуют «поймать» солнечного зайчика).

- Какое у вас сейчас настроение? (Ответы детей).

- Я желаю, чтобы солнечное настроение было у вас всегда, а для этого нужно просто улыбнуться друг другу.

6. - А теперь я хочу дать вам по куску пластилина, чтобы из него каждый из вас слепил себе солнышко (воспитатель показывает способ лепки солнышка).

7. Пальчиковая гимнастика.

Дружно втанем в круг опять, - левая и правая рука, сжаты в кулак, подняты вверх 

Будем в солнышко играть. – наклоняться в право и на лево

Мы - веселые лучи, - вытянуть руки вперед и раздвигать и сдвигать пальцы на руках

Мы ярки и горячи. – тарелочки

Раз, два, три, четыре - сжимать и разжимать кулаки 

Раздвигайся круг пошире.- притоп.

8. Самостоятельная работа детей. (дети выполняют работу под детские песни про солнышко).

III. Заключительная часть

Итог, рефлексия:

- Сегодня вы замечательно поработали. Я очень вами довольна. Каждый слепил Солнце по-своему, сказочное, яркое, горячее, красивое, необычное. Правда, красиво? Давайте посмотрим на ваши работы. Как вы думаете, у кого интереснее солнышко получилось? Почему?