Занятие по развитию речи в подготовительной логопедической группе. "Дары лесов" Е. В. Зуев
план-конспект урока по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Занятие по развитию речи

«Дары лесов»  Е.В. Зуев

(лексическая тема «Ягоды. Грибы.»)

Учитель-логопед

Багель О.А.

2021 год.

Цель: Знакомство с работой художника Е.Зуева «Дары леса» и составление рассказа по картине.

Задачи:

− познакомить детей с натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором

цвета, предметов;

− учить понимать красоту в сочетании цвета и формы; уточнить и закрепить

полученные ранее знания о пейзажной  живописи;

Материал: Репродукции картин разных жанров живописи (пейзаж,

натюрморт), муляжи овощей и фруктов, кувшин, салфетка.

Ход

- Ребята, сегодня мы попали в художественную галерею.  (Дети проходят к доске, на которой размещены репродукции картин).

Посмотрите вокруг. Как много красивых картин нас окружают.

- Кому что нравится?

- Дети, вы уже знаете, кто такие художники. Что они делают? Художники очень

внимательны. Они замечают все вокруг. Видят как красивы лес, луг, море, облака. И все, что они видят, что их волнует, они изображают на картинах. (По ходу рассказа идет показ пейзажных работ и натюрмортов).

- Художники видят и красоту, окружающих их. Они специально подбирают несколько предметов, красиво их расставляют и рисуют. Такие картины называются натюрмортами. Это одни из жанров живописи. Обозначает «неподвижная натура» или «спокойная, тихая жизнь».

- В натюрмортах изображены природные явления и предметы — посуда, книги, цветы, овощи и фрукты (Педагог просит детей повторить новое слово «натюрморт»).

- Сегодня я вас познакомлю с работой художника Евгения Зуева. Свою работу он

назвал «Дары леса». Полюбуйтесь ею.

- Как вы думаете, почему ее так назвали?

- На что хочется обратить внимание?

- А что означает слово «дар»? (Ответы детей)

- Правильно, дар – это значит доставить радость, найти что-нибудь красивое,

нарядное, нужное, вкусное и подарить тому, кого ты любишь)

- Речь здесь идет о лесе. Так что же нам дарит лес?

- На что обращает внимание автор?

(изобилие, богатый урожай, красоту и разнообразие природных даров)

- Автор предлагает нам полюбоваться тому, как много вырастил лес, какое

разнообразие. Посмотрите, вот в туеске лежит спелая сочная смородина, рядом

кисловато-красноватая клюква, сверкают рассыпанные гроздья рябины. А какое обилие грибов. Тут и белые грибы и маслята, разноцветные сыроежки, рыжие лисички.

Яркая ткань и коромысло дополняют натюрморт. Картина как живая, глядя на все,

ощущаешь себя в лесу. Художник не только дает нам возможность любоваться дарами, но и задумываться, что надо бережно относится к лесу.

После беседы 2-3 человека составляют рассказ.

- Для нас с вами приготовлена сюрприз. Проводится дидактическая игра «Собери натюрморт» (На столе под салфеткой различные предметы домашнего обихода, муляжи овощей и фруктов. Логопед раздаёт по 1 предмету и дети составляют натюрморт.).

- Вот мы с вами побывали в мини-музее. Кто может рассказать, что мы с вами

узнали нового? С чем познакомились?