Индивидуальная коррекционно-развивающая программа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (НОДА) в старшей, подготовительной группе
методическая разработка по коррекционной педагогике

Дата

проведения

Содержание

Цель

Сентябрь

Наблюдение

Выявить особенности психического развития ребенка, определить исходный уровень обучаемости, т. е. овладения знаниями, умениями, навыками в объеме образовательной программы.

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

1 неделя Октября

 1. Пальчиковая игра «Здравствуй»

2. Диагностика 1 (по методике Е. А. Стребелевой)

1. Коррекция мелкой моторики на основе пальчиковых игр.

2. Выявление уровня развития способностей и личностных качеств и их соответствие с прогнозируемым результатам АОП.

1. Игры с сухим песком.

2. Диагностика 2 (по методике Е. А. Стребелевой)

2 неделя

Октября

1. Д/У – «Выложи как я»

 2. Д/У. «Собираем шишки»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребенка.

1. Д/И – «Пуговицы»

2. Упражнение «Что спрятано в песке?»

3 неделя Октября

1. Массаж кистей и пальцев рук.  Действия в соответствии с текстом.

2.Д/У – «Ктоспрятался?»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Развивать мышление, познавательную активность; обогащать словарь названиями детенышей животных.

3. учить запоминать предмет в группе, определять какой убрали.

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Раскручивание и закручивание баночек.

3. Д/И – «Цветные кубики»

4 неделя Октября

1. Д/И. «Чудесный мешочек» (цветные кубики);

2. Д/У. «Спрячь в ладошке»

1. Формирование ручных умений в откручивании и закручивании крышек баночек.

2. Учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов.

1. Д/И – «Закрой окошки»

2. Д/И – «Найди свою игрушку»

1 неделя

Ноября

 1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Д/И – «Найди свою игрушку»

3.Коррекционные упражнения (пальчиковые игры).

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Учить узнавать знакомые предметы среди других; развивать внимание, память, логическое мышление.

3.Формирование ручных умений в откручивании и закручивании крышек баночек.

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И «Запомни картинки»

3. Раскручивание и закручивание баночек.

2 неделя

Ноября      

 1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Рисование пальчиком.

3. Упражнения на ручные умения.

1. Развитие зрительной памяти, внимания, логического мышления и речи.

2. Коррекция зрительно слухового внимания  на основе указаний взрослого.

3. Развивать цепкость и силу кончиков пальцев на основе разберания и собирания матрешки.

4.Формирование ручных умений

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Игра «Выложи картинки по порядку, найди лишнюю картинку»

3. Упражнение «Веселые матрешки»

3 неделя

Ноября

1.Пальчиковая гимнастика

2. Рассматривание картинок – одежда.

3. Упр. – «Что куда оденем?»

1. Коррекция мелкой моторики на основе пальчиковых игр.

2. Закреплять знание об одежде, о сезонных изменениях.

3.Развитие зрительной памяти, внимания, логического мышления и речи.

4.Развивать цепкость и силу кончиков пальцев на основе разберания и собирания матрешки.

1.Пальчиковая гимнастика

2. Д/И -«Найди отличия»

3. Упражнение «Веселые матрешки»

4 неделя

Ноября

1. Массаж кистей и пальцев рук

2.Упражнение с массой для лепки

3. Упражнение «Цветные клубочки»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Коррекция тактильного восприятия на основе практических действий с предметами.

3. Формирование манипулятивной функций рук и согласованных движений пальцев рук.

1. Массаж кистей и пальцев рук

2.Упражнение « Пуговицы»

1 неделя

Декабря

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Упражнение с прищепками.

3. Д/И – «Песочные прядки»

1. Формирование ручных умений.

2. Развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.

3. Учить соотносить   орудия труда с профессией людей; воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей  разных профессий в творческих играх.

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И - «Что кому»

3.Упражнение с прищепками.

2 неделя

Декабря

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Упражнения на ручные умения.(игры на бизиборде)

3.Д/И -  «Так бывает или нет?»

1. Формирование ручных умений: включать и выключать выключатель, вставлять вилку в розетку, задвигать шпингалет, закрывать крючок, закрывать и открывать замок, крючок.

2. Коррекция предпосылок мышления на основе сравнительных и практических  действий с предметами.

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И - «Назови  одним словом»

3.Упражнение «Веселые матрешки»

3 неделя

Декабря

1. Кинезиологическое упр. «Кулак-ребро-ладонь»

 2. Игры с кинетическим песком «Клад»

3. Д/И - «Где живет?»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.

3. Развитие образного мышления, закреплять знания о среде обитания животных.

4. Расширение объема памяти и развитие внимания.

1. Кинезиологическое упр. «Кулак-ребро-ладонь»

2. Д/У – «Выложи как я»

3. Упражнение в сухом бассейне

4 неделя

Декабря

1. Кинезиологическое упр. – «Колечко»

2. Д/И – «Много - мало»

3. Д/И – «Найди свой домик»

1. Формирование манипулятивной функции рук и согласованных движений пальцев рук.

2.Развитие мышления, внимания.  Помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».

3. Развитие навыков самоанализа, формирование позитивного самовосприятия и самооценки (замечать и радоваться своим успехам).

1. Кинезиологическое упр. – «Колечко»

2. Рисование красками – «Праздничная елка»

2 неделя

Января

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Упражнение «Чудесный мешочек» (фрукты, овощи)

3. Д/И – «У кого хвостик длиннее»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Коррекция тактильного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении.

3. Освоение умения сравнивать предметы контрастных размеров по длине и ширине.

4. Формирование позитивного самовосприятия и самооценки (замечать и радоваться своим успехам).

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Лепка –«Снеговик»

3 неделя

Января

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/У – «Шнуровка»

3. Игровое упражнение «Построй лесенку» (палочки Кьюзенера)

1. Формирование ручных умений по зашнуровыванию и расшнуровыванию.

2. Коррекция зрительно моторной координации на основе практических действий.

3. Учить различать положение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху).

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И – «Кто где»

3. Упражнения на ручные умения.(игры на бизиборде)

4 неделя

Января

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Д/И – «Собери бусы»

3. Упражнение – «Веселые застежки»

1. Формирование ручных умений: застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, молний и липучек.

2. Развивать связную речь, внимание и находчивость, закреплять знания о временах года, их характерных признаках;

3. Развивать зрительную память, ассоциативное мышление, произвольное внимание, память, речь.

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И – «Когда это бывает»

3. Д/И -  «Что изменилось?»

1 неделя

Февраля

1. Пальчиковая гимнастика

2. Д/И – «Сложи узор» (игры с кубиками Никитина)

1. Развитие логического мышления, уметь сравнивать.

2. Развивать концентрацию внимания, зрительную память, ассоциативное мышление, произвольное внимание, речь.

1. Пальчиковая гимнастика

2. Игра «Сорока-белобока»

3. Игры с кинетическим песком

2 неделя

Февраля

1. Пальчиковая гимнастика

2. Упражнения «Забавные шнурочки»

3. Д/И – «Собери бусы»

1. Формирование ручных умений по зашнуровыванию и расшнуровыванию.

2. Коррекция зрительно моторной координации на основе практических действий.

3. Учить различать положение предметов в пространстве.

4. Формирование позитивной самооценки (замечать и радоваться своим успехам).

1. Пальчиковая гимнастика

2. Д/И – «Кто где»

3. Аппликация «Снежинка»

3 неделя

Февраля

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнения «Тактильные мешочки»

3. Д/И - «Опиши предмет»

1. Стимуляция кинестетических ощущений и развитие их на основе пальцевого осязания.

2. Учить запоминать признаки и свойства предмета.

3. Развивать произвольное внимание, память, логическое мышление.

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И -  «Выложи по памяти».

3. Упражнение – «Веселые застежки»

4 неделя

Февраля

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2.Д/И – «Собери бусы»

3. Упражнение – «Веселые застежки»

1. Формирование ручных умений: застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, молний и липучек.

2. Развивать связную речь, внимание и находчивость, закреплять знания о временах года, их характерных признаках;

3. Развивать зрительную память, ассоциативное мышление, произвольное внимание, память, речь.

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И – «Когда это бывает»

3. Д/И -  «Что изменилось?»

1 неделя

Марта

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2.Упражнение «Веселые матрешки»

3. Д/И - "Хорошо-плохо"

1. Развивать цепкость и силу кончиков пальцев на основе разбирания и собирания матрешки.

2. Коррекция предпосылок мышления  на основе действия с предметами.

3. Учить выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

4. Учить соотносить предметы по цвету

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Д/И – «Цветной гараж»

2 неделя

Марта

1. Пальчиковая игра «Ветер»

2. Упражнение и игры на развитие восприятия величины.

3. Упражнения с мягкими пазлами (геометрические фигуры, цифры).

1. Составление сериационных рядов по высоте.

2. Коррекция предпосылок мышления  на основе действия с предметами.

3. Закрепление понятий о геометрических фигурах, цифрах.

4. Коррекция зрительно моторной координации на основе практических действий.

1. Пальчиковая игра «Ветер»

2. Дорисуй по точкам снежинку

3.Упражнение – «Веселые застежки»

3 неделя

Марта

1. Пальчиковая игра «солнце, заборчик, камешки».

2.Д/И -  «Геометрические фигуры»

3. Упражнение с камешками «Выложи рожицу»

1.Учить различать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, овал.

2. Развивать умение отличать фигуры по величине и цвету.

3. Составление сериационных рядов.

4. Воспитывать чувство радости от правильно выполненного задания.

1. Пальчиковая игра «солнце, заборчик, камешки».

2. Упражнение с сюжетными картинками «Три медведя»

3.Упражнение с камешками «Цветок для Машеньки»

4 неделя

Марта

1. Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнения на зашнуровывание и расшнуровывание - «Подарок»

3.Упражнение с кубиками Никитина

1. Формирование ручных умений по зашнуровыванию и расшнуровыванию.

2. Коррекция зрительно моторной координации на основе практических действий.

3.Учить сравнивать геометрически фигуры между собой, выявлять

общий признак и находит фигуру по заданному признаку.

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнение с блоками Дьенеша

5 неделя

Марта

1. Пальчиковая игра «солнце, заборчик, камешки».

2. Упражнение с кубиками Никитина

3. Упражнение с камешками – «Смешные человечки»

1. Формирование позитивной самооценки (замечать и радоваться своим успехам).

2. Развитие мыслительных операций: классификации, обобщения.

1. Пальчиковая игра «солнце, заборчик, камешки».

2. Упражнение с сюжетными картинками «Семья»

1 неделя

Апреля

1. Релаксационное упражнение «Солнечный зайчик»

2.Рисование геометрических фигур на песке

3. Игры с мягкими пазлами

1.Закрепление понятий о форме «квадрат», «круг», «треугольник».

2. Дифференциация величин «большой маленький».

3.Формирование позитивной самооценки (замечать и радоваться своим успехам).

1. Релаксационное упражнение «Солнечный зайчик»

2. Д/И - «Опиши предмет»

3. Рисование «Весенний цветок»

2 неделя

Апреля

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2.Упражнение с матрешкой.

3. Д/И -  «Выложи по памяти».

1. Развивать цепкость и силу кончиков пальцев на основе разбирания и собирания матрешки.

2. Коррекция предпосылок мышления  на основе действия с предметами.

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнение – «Веселые застежки»

3. Дорисуй по точкам

3 неделя Апреля

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнение – «Веселые застежки»

3. Рисование пальчиками на песке

1.Снятие  напряжения, мышечные зажимы; снижать агрессивность.

2. Коррекция предпосылок мышления  на основе действия с предметами.

1.Массаж кистей и пальцев рук.

2. Упражнение – «Веселые застежки»

3. Дорисуй по точкам

4 неделя

Апреля

1. Д/И.  «Цветные заборчики» (цветные палочки, влажный песок)

 2. Диагностика 1(по методике Е. А. Стребелевой)

 1. Развитие мышления, моторики.

2. Выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребёнка и их соответствия прогнозируемым результатам АОП

1. Д/У. «Ласковые лапки»

2. Диагностика 1(по методике Е. А. Стребелевой)