Коррекционно-развивающее занятие по развитию мелкой моторики
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Коррекционно-развивающее занятие по развитию мелкой моторики:

Тема. Игра с манной крупой. Самомассаж ладоней ледяными шариками

Цели:

-коррекционно-образовательные: закреплять представления о зиме и ее приметах. Уточнять, расширять  и активизировать  словарь по лексической теме «Зима»;

-коррекционно-развивающие:  развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, конструктивный праксис; развивать мелкую моторику рук; продолжать развивать длительный целенаправленный выдох.

- коррекционно-воспитательные: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Ход занятия

1.Организационный момент

Самомассаж ладоней ледяными шариками.

(дети берут в руки по 1 ледяному шарику, выполняют движения, проговаривая текст)

Ледышки-горошки

Сжимаю в ладошках. (сжимают, разжимают ледяные шарики в ладошках)

И капельки-крошки

Текут из ладошки.

Ледышки в ведерко скорей положу,

и руки в водичке чуть-чуть подержу.

(опускают руки в миску с теплой водой)

2.Основная часть

- Ребята к нам на занятие пришел лесной зверь. Отгадайте загадку и вы узнаете, кто пришел к нам в гости.

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку (заяц)

- Правильно ребята, сегодня к нам на занятие пришел заяц. А давайте назовем зайца ласково? Заяц, а ласково? (зайчик)

Работа с пазлами

- У зайчика есть любимое время года.  И он хочет, чтобы вы  сегодня узнали о нем  как можно больше. Зайчик очень любит собирать картины, где изображено это время года. Давайте поможем зайчику собрать картину с любимым временем года.

(перед детьми наполовину собранный пазл, дети  продолжают собирать его).

- Посмотрите, какое время года изображено на картине? (На картине зима). Значит, какое любимое время года у зайчика?  (зима).

Работа у доски.

- Зайчик предлагает вам познакомиться с признаками зимы. Подходите к доске.  Послушайте внимательно рассказ,  о зиме. На картинке  время года – зима. Какое время года на картинке? (зима). Зимой холодно, дует холодный ветер   и  идет снег.   Некоторые звери впадают в зимнюю спячку (медведь, ежик), а некоторые звери (например, заяц) меняет свою шубку с серой на белую.  Люди одевают теплую одежду и обувь.  Давайте назовем, какую теплую одежду, и обувь мы надеваем зимой.  Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговика.   А еще зимой мы наряжаем елку, приходит Дед Мороз и дарит детям подарки.

Дыхательная гимнастика «Вьюга»

У каждого ребенка на столе маленькая бутылка с  мелко нарезанными внутри кусочками бумаги, коктейльная трубочка)

- Ребята, послушайте что это? (аудиозапись «вьюга») Это началась вьюга. Поднялся сильный  холодный ветер, пошел снег. Давайте покажем, как идет снег.

 (дети вместе с педагогом выполняют дыхательное упражнение)

Игра с манной крупой

- Посмотрите, сколько снега намело. Зайчик так спешил домой, что уронил морковку. Давайте выложим дорожку от зайчика к морковке. Чтобы зайчик не остался голодным.

(логопед предлагает детям выложить дорожку из пуговиц от зайчика к морковке)

-  А теперь давайте расчистим дорожку к его домику. Проведем  пальчиком дорожку от зайчика к домику.

- Вдруг зайчик услышал шаги по снегу (аудиозапись звук шагов по снегу). Кто – то идет.  Это к зайчику пришла белочка. Она приглашает зайчика слепить снеговика.

Физкультурная минутка «Снеговик»

Упражнение «Наряди елочку»

- Посмотрите внимательно на картинки,  снежинки вам помогут. Найдите  цифру 4. А теперь возьмите в правую руку колокольчик и позвоните в него 4 раза. Считаем вместе.

- А теперь нарядим елочку так, как показано на картинке с цифрой 4.

3.Итог занятия