Индивидуальный план работы
методическая разработка по обж по теме

Тематическое планирование деятельности по самообразованию

на 2016-2017- учебный год

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Подбор и выставка литературы по ПДД

сентябрь

Выступление на педсовете

Оформить стенгазету , посвященную месячнику по профилактике дорожно-транспортного травматизма

октябрь

Оформление стенда

Экскурсии с детьми на близ лежащий перекресток (беседа для младшего и среднего возраста)

ноябрь

Экскурсия

Организация бесед, анкетирование родителей, встреча с населением по вопросам ПДД

декабрь

Родительское собрание

Обновление уголка по правилам дорожного движения

январь

Доклад

Выставка детских рисунков по ПДД

Февраль

Выставка

Консультация для педагогов»Что должен знать ребенок о ПДД»

Март

Выступление

Развлечение для детей на воздухе по ПДД "Желтый, красный, зеленый" ,

Апрель

Развлечение

Оформление участка для обучения детей ПДД

Май

Аналитическое заключение

Тематическое планирование деятельности по самообразованию

на 2017-2018- учебный год

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Конкурс рисунков на асфальте по правилам дорожного движения

сентябрь

Конкурс

Анкетирование родителей  на выявление игровых предпочтений и интересов дома

Октябрь

Анализ анкет

Анализ предметно- игровой среды (для с/р игр по ПДД) в группах ДОУ

Ноябрь

Аналитическое заключение

Встреча с инспектором ГИБДД (для детей и родителей)

Декабрь

Развлечение для детей и родителей

Проведение игр с элементами изучения ПДД

Январь

Развлечение для детей

Просмотр кукольного спектакля на тему "Приключения кота Базилио и лисы Алисы в стране светофории"

Февраль

Кукольный спектакль

Консультация для педагогов Автокресло»

Март

Выступление

Консультация для родителей «Совместная работа ДОУ и семьи по обучению детей ПДД

Апрель

Оформление ширмы –передвижки

Итоги работы по профилактике ДДТТ

май

Выступление на педсовете

Тематическое планирование деятельности по самообразованию

на 2018-2019- учебный год

Развлечения по ПДД для детей и родителей на тему : "Путешествия в страну дорожных знаков"

Сентябрь

Развлечение

Анализ литературы по ПДД для дошкольников

октябрь

Выступление

Просмотр диафильмов, сказок по ПДД

Ноябрь

Групповые просмотры

Семинар-практикум для воспитателей на тему: "Изготовление атрибутов для игр ПДД".

Декабрь

Выступление

Составление картотеки игр по ПДД в разных возрастных группах

Январь-февраль

Доклад

Организация занятий , игр в уголках ОБЖ по изучению правил дорожного движения .

Март

Выступление

Организация выставок, фотовыставок по профилактике ДТП для родителей и детей в каждой возрастной группе

Апрель

Выставки детского творчества по ПДД

Итоги работы по профилактике ДДТТ

май

Выступление на педсовете

Тематическое планирование деятельности по самообразованию

на 2018-2019- учебный год

Кукольный спектакль "Динь-Динь идет трамвай"

Сентябрь

Кукольный спектакль

Общее родительское собрание с участием сотрудников ОГИБДД на тему :Безопасность на дорогах"

Октябрь

Родительское собрание

Проведение подвижных игр с элементами изучения ПДД

Ноябрь

Выступление

Встреча с отрядом юных инспекторов дорожного движения в Детском саду.

Декабрь

Выступление

День открытых дверей для родителей: КВН

Январь

День открытых дверей

Развлечения для детей "Азбука дорожного движения"

Февраль

Развлечение

Консультация для педагогов «Ребенок и дорога»

Март

Презентация

Оформление папки- передвижки «Три сигнала светофора»

Апрель

Оформление ширмы

Отчет по педагогическому опыту в рамка самообразования

Май

Аналитический отчет

Тема занятия

Программное содержание

Оборудование

Предварительная работа

Словарная работа

Компонент ДОУ

Сопутствующие формы работы

Сентябрь

Диагностика уровня знаний детей по ПДД.

Предвари-тельная диагностика

При выполнении заданий и ответах на вопросы учитывать уровень подготовленности детей

Макет светофора, слайды, модели автомобилей

Показ слайдов, знакомство детей с правилами дорожного движения, наблюдения, рассматривание иллюстраций.

Светофор, дорожные знаки, водитель, пассажир, грузовой автомобиль, легковой автомобиль

Использова-ние матери-алов авто-класса, дидактичес-кая игра «Собери светофор»

Лепка «Весёлый светофор»

Октябрь

Путешествие в страну Светофо-рию.

Знакомство с автоклассом.

Познакомить с автоклассом,

научить различать цвета и форму предметов, закрепить знание детьми понятий «круг» (круглый), «квадрат» (квадратный), «треугольник» (треугольный), «красный», «жёлтый», «зелёный», «голубой» Воспитывать культуру поведения, наблюдательность

Дорожные знаки на основе декоративного  магнита, цветные кружки.

Игра «Цветные билеты», наблюдения, просмотр слайдов

Светофор, дорожные знаки, форма, круглый, квадратный, треугольный

Дидактичес-кая игра «Форма и цвет»

Рисование

«Цветные автомоби-ли»

Ноябрь

«Мой друг светофор»

Познакомить детей с макетом прилегающей территории, сформировать способность ориентироваться на макете, расширять словарный запас по дорожной лексике (пешеход, тротуар), закрепить знание детьми сигналов светофора

Макет прилегающей территории, фигурки пешеходов, силуэты домов, светофор;

Беседа, вопросы, игровые приемы, художественное слово (загадки, стихи)

Светофор, макет, тротуар, пешеход

Дидактичес-кая игра «Собери светофор»

Апплика-ция «Свето-фор»

Декабрь

«Виды транспорта»

Закреплять знания детей о видах транспорта через художественное слово;

развивать у детей смекалку и сообразительность;

воспитывать внимание, терпение при отгадывании загадок.

Слайды, модели автомобилей с магнитными элементами, светофор

Наблюдение за транспортом, чтение художественной литературы, дидактические игры

Воздушный транспорт, водный транспорт, наземный транспорт.

Дидактичес-кая игра «Собери такой же автомобиль»

Конструи-рование «Автомо-биль»

Январь

Сигналы и движение. Передвиже-ние в заданном направлении

Учить детей формированию координации движения и реакции на сигнал;

организации и проведению целенаправленных подвижных игр; закреплять умение различать цвета и формы предметов и виды транспорта

Игрушка –зайчик, схе-ма,рисунки видов тран-спорта(гру-зовая, легко-вая,пассажир-ский тран-спорт гуже-вой, трактор,

мотоцикл)

макет машин с недостаю-щимися зап-частями, ма-кет светофора.

Наблюдение за транспортом, за проезжей частью, за пешеходной дорожкой, чтение сказки “Заюшкина избушка”

отгадывание загадок  по видам транспорта;

Автобус, трактор, лошадь, мотоцикл, легковая машина, вперёд, назад, остановиться

Дидактичес-кая игра «Чего не хватает?»

Подвижная игра «Воробуш-ки и кот»

Февраль

«Репка» сказка на новый лад

Учить детей понимать значение легкового и  грузового                        транспорта, закреплять представление о                                          деталях машин, воспитывать желание прийти на                                           помощь в трудную минуту.

Фигурки плоскостного театра (дед, репка, свето-фор, легковая игрузовая ма-шины), макет, дидактичес-кие игры: «Какая маши-на лишняя?», «Собери грузовик”

Чтение русской народной сказки ,,Репка”, рассмат-ривание иллюс-траций грузового и легкового транспорта.

Репка,  легковая, машина грузовая машина, светофор,

кабина, кузов.

Дидактичес-кая игра  «Исправь ошибку художника»

Инсцени-ровка сказки «Репка»

Март

«Когда мы пассажиры»

Добиваться, чтобы дети усвоили понятие «пешеход», «пасса-жир», получили представление о правилах поведения в общес-твенном транспорте. Воспиты-вать вежливое отношение друг к другу. Познакомить детей с основными правилами поведе-ния на улице, закрепить знания о ПДД, воспитывать у детей внимательность (особенно на дороге).

Макет, иллюстрации, светофор, модели автомобилей

Наблюдение за транспортом, чтение художественной литературы, дидактические игры

Автобус, троллейбус, трамвай, пассажир, пешеход

Подвижная игра «Трамвай»

Апплика-ция «Автобус»

Апрель

«Улицы нашего города»

Познакомить детей с основными правилами поведения на улице, закрепить знания о ПДД, воспитывать у детей внимательность (особенно на дороге).

Мяч, дорож-ные знаки, модели авто-мобилей с магнитным элементом,

макет

Рассматривание иллюстраций, бе-седа, чтение ху-дожественной литературы, ди-дактические игры

Улица. дорога, тротуар, проезжая часть

Дидактичес-кая игра «Какая машина лишняя?».

Рисование «Наша улица»

Май

«Волшебный цветок»

Диагностика уровня знаний по ПДД

При выполнении заданий и ответах на вопросы учитывать уровень подготовленности детей

Светофор, дорожные знаки, макет, модели автомобилей

Дидактические игры, беседа

Закрепление овладения понятиями в соответствии с региональ-ным стандар-том обучения детей прави-лам безопас-ного поведе-ния на дороге

Тема занятий

Программное содержание

Оборудование

Предварительная работа

Словарная работа

Компонент ДОУ

Сопутствующие формы работы

      1

            2

            3

               4

          5

         6

             7

Сентябрь

1.Знакомство с автоклассом.

Ориентация на  местности.

Предварите-льная диагностика

Октябрь

2. Цвета, их последовательность и значение в дорожном движении.

Ноябрь

3.Городской общественный транспорт.

Декабрь

4. Я еду в транспорте.

Январь

5.Железнодо-рожный транспорт.

Февраль

6. Знаки, сопутствующие железной дороге.

Март

7. Гужевой транспорт.

Апрель

8. На перекрестках и площадях.

Май

9. Правила поведения на улицах и дорогах. Переход улиц и дорог.

Итоговая диагностика

Познакомить детей с автоклас-сом, его осна-щением, функ-цииями. Совер-шенствование навыков ориен-тации на мест-ности.

Понимание, значение цвета  в дорожном дви-жении, чередо-вание и распо-ложение цветов.

Формирование понятия «общес-твенный транс-порт», расшире-ние знаний о его

видах.

Формирование основ культуры поведения в общественном транспорте.

Расширение знаний о видах транспорта (назначение железнодорож-ного транспорта; его особенности; кто управляет поездом?; прави-ла поведения на железной дороге).

Знакомство со знаками, сопутствующими железной дороге.

Расширение знаний о видах транспорта (Для чего служит? Кто управляет? Пра-вила движения гужевого транспорта)

Знакомство с перекрестком и площадью; их отличие, расши-рение знаний об улице.

Расширение знаний о поведении на улицах и дорогах.

Автокласс (демонстрационные картины, макеты, схемы, диафильмы, разнообразные игрушки, необхо-димые атрибуты для управления движением и т.п.)

Автокласс (макет прилегающей тер-ритории, модели транспортных средств, фигурки пешеходов, светофор).

Автокласс  (макет прилегающей терри-тории, модели тран-спортных средств, фигурки пешеходов, светофор).

Автокласс, дорожные знаки, стулья, рули.

Стулья, макет железной дороги, семафор.

Стулья, дорожные знаки

Вожжи, репка, стулья.

Макет, модели транспортных средств, фигурки пешеходов.

Макет, модели транспортных средств, фигурки пешеходов.

Подвижные игры «Найди предмет», прогулки, экскурсии, беседы.

Рассматривание иллюстраций, плакатов, под-вижные игры «Найди свой цвет», «Цвет-ные автомоби-ли», «Лошад-ки», «Поезд», «Трамвай»

Рассматривание иллюстраций, плакатов, под-вижные игры «Найди свой цвет», «Цвет-ные автомоби-ли», «Лошад-ки», «Поезд», «Трамвай». Чтение худо-жественной литературы.

Рассматривание иллюстраций, плакатов, под-вижные игры «Найди свой цвет», «Цвет-ные автомо-били», «Лошад-ки», «Поезд», «Трамвай». Чтение и об-суждение сти-хотворения А Усачева «Слу-чай в автобусе»

Чтение стихов, рассказы о ж/д транспорте, игра на макете железной дороге, рассматривание иллюстраций и беседа по их содержанию.

Просмотр мультфильмов с сюжетами о железной дроге, рассматривание иллюстраций.

Беседа, подвижная игра «Лошадки», чтение литературы, просмотр мультфильма «Лиса и волк».

Чтение спец. литературы, рассматривание иллюстраций, плакатов. Подвижная игра «Цветные автомобили».

Рассматривание иллюстраций, плакатов, прос-мотр мультиме-дийных слай-дов, дид. игры на участке.

Автокласс, макет, вперед-назад, налево -направо, реже - чаще, впереди – позади, далеко-близко, быстро-медленно, приближается – удаляется.

Светофор, красный, желтый, зеленый, под, над.

Общественный транспорт. Автобус, троллейбус, трамвай, такси.

Общественный транспорт, автобус, поручень, кондуктор.

Железнодорожный транспорт, машинист, рельсы, шпалы, станция.

Переезд, шлагбаум, семафор.

Гужевой транспорт, вожжи, телега.

Перекресток, регулируемый и нерегулируе-мый перекрес-ток, дорожная разметка, площадь,

Дорога с односторонним движением (двусторонним)

Рассматри-вание автокласса.

Просмотр мультфиль-ма «Правила поведения на дороге»

Просмотр кинофильма «Транспорт нашего города».

Просмотр презентации«Правилам движения -наше уважение!».

Просмотр презентации«Паровозик из Ромаш-ково, Ну-погоди!».

Оздорови-тельная игра – массаж «Рельсы – рельсы, шпа-лы, шпалы»

Инсцени-ровка по сказке «Репка».

Обозначение маркером на макете пере-крестков.

Обозначение маркерами безопасных и опасных участков дороги.

Творческое задание: рисование деревьев, кустов, цветов. Расставка  домов, кинотеатров, аптек, детского сада, школы, магазин, пешеходов, светофоров, дорожных знаков, модели транспортных средств.

Расстановка  домов, кинотеатров, аптек, детского сада, школы, магазин, пешеходов, свето-форов, дорожных знаков, модели транспортных средств. Подвижная игра «Водители и пешеходы»

Расстановка транспорта, обыгрывание различных ситуаций.

Рассматривание иллюстраций, плакатов. Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе»

Подвижная игра «Поезд».

Дидактическое уп-ражнение на макете: «Реши различные дорожные ситуации».

Сюжетно – ролевая игра по сказке «Репка».

Обыгрывание обычных ситуаций на макете и разметке на полу.

Моделирование на маршруте  различных дорожных ситуаций.

Программное содержание

Оборудование

Предваритель-ная работа

Словарная работа

Компонент

ДОУ

Сопутствующие

формы работы

Сентябрь

Знакомство с макетом части города,

Сформировать способность ориентироваться на

макете.

Макет части города  фигурки пешеходов, модели транспортных средств дорожные знаки, бумага, маркер

Рассматривание оборудования.

Перекресток, тротуар,

пешеход,

пешеходный переход

проезжая

часть,

Составление плана части города.

Закрепле-ние понятия

«план

местности»

Октябрь

Формирование знаний поведения на остановках

общественного транспорта

и в общественном

транспорте.

Макет части города, фигурки пешеходов, модели транспортных средств, дорожные знаки, атрибуты к с/р игре.

Чтение литературы

«Уроки вежливости»

Тротуар, пешеход, пешеходный пере-ход, проезжая

часть, кондуктор, водитель, пасса-жир, остановка общественного транспорта.

Игра

«Умелый пешеход»

С/р игра «Автобус»

Ноябрь

Общее ознакомление детей с дорожными знаками (предписывающие знаки).

Макет части города, фигурки

пешеходов, модели транспортных средств, дорожные знаки.

Прогулка  к дорожным знакам.

Тротуар,

пешеход,

пешеходный переход, проезжая часть,

сотрудник ГИБДД.

Игра «Знаки заб-лудились»

Лабиринт: «Доберись по схеме до места назначе-ния»

Декабрь

Ознакомление детей с запрещающими знаками.

Макет части города,  фигурки пешеходов, модели транспортных средств, запрещающие знаки.

Рассматривание запрещающих знаков.

Тротуар, пешеход, пешеходный пере-ход, проезжая

часть, запрещаю-щие знаки: «опас-ность», «движение запрещено» и т.д.

Игра

«Почему незнайка попал в аварию»

Рисование дорожных знаков.

Январь

Ознакомление детей с информационно-

указательными

знаками.

Макет части города, фигурки пешеходов, модели транспортных средств, информационно-

указательные

знаки, куклы.

Рассматривание информацион-но-указатель-ных знаков.

Тротуар, пешеход,

пешеходный пере-ход, проезжая

часть,

Игра

«Путешес-твие Лели-ка и

Болека»

Апплика-ция «Информа-

ционно-

указатель-ные

знаки»

Февраль

Ознакомление детей со

знаками сервиса.

Макет части города,  фигурки

пешеходов, модели транспортных средств, знаки сервиса

Рассматривание знаков

сервиса.

Тротуар, пешеход,

пешеходный переход, проезжая

часть.

Игра

«Собери знак»

Закрепле-ние геометри-ческих фигур.

Март

Обобщение и система-тизация представлений о действиях по выполнению ПДД

Макет части города  фигурки пешеходов, модели транспортных средств, дорожные знаки,

Формирование навыков и привычек безопасного поведения

Тротуар, пешеход,

пешеходный переход, проезжая

часть.

Игра

«Оцени поступок»

Рисование
«5 гр. На экскурсии»

Апрель

Закрепление и систематизация ПДД

Схема микрорайона, маркеры, фигурки пеше-ходов, кукольный персо-наж, модели транспорт-ных средств,дорожные знаки

Чтение литературы, беседы,

рассматривание иллюстраций.

Тротуар, пешеход,

пешеходный пере-ход, проезжая

часть, сотрудник ГИБДД.

Игра

«Умники и умницы»

Просмотр видеофильма.

Май

По схеме макета микро-райсна научить опреде-лять безопасный марш-рут от дома до школы.

Формировать у детей целостное восприятие

окружающей дорожной среды. Воспитывать наблюдательность,

дисциплинированность.

Схема микрорайона,

маркеры, фигурки пеше-ходов, кукольный персо-наж, модели транспорт-ных средств,

дорожные знаки.

Закрепление ПДД, адреса детей

Тротуар,

пешеход,

пешеходный переход, проезжая

часть,

сотрудник ГИБДД.

Разработка

безопасно-го марш-рута от дома до

школы.

Инсцени-ровка

Тема занятия

Программное содержание

Оборудование

Предварительная работа

Словарная работа

Компонент ДОУ

Сопутствующие формы работы

Сентябрь

Диагностика уровня знаний детей по ПДД

Предвари-тельная диагностика

При выполнении заданий и ответах на вопросы учитывать уровень подготовлен-ности детей.

Слайды, магнитная доска,  макеты светофора и дороги.

Показ слайдов, вопросы по диаг-ностике. знакомст-во детей с прави-лами дорожного движения, экскур-сии, наблюдения, просмотр учебно-го фильма о ПДД, рассматривание иллюстраций, бе-седы о ПДД, о правилах поведе-ния на улице и в транспорте.

Светофор, дорож-ные знаки, правила поведения, перек-рёсток, водитель, пассажир, железная дорога, транспорт (общественный, водный, наземный, железнодорожный, воздушный, лег-ковой, грузовой), впереди – позади, дальше – ближе, пешеходный переход.

Использо-вания ма-териалов  автокласса

Дидакти-ческая иг-ра «Найди безопас-ный путь до детс-кого сада»

Драматизация сказки «Веселый светофор»

Октябрь

«Знаки, предупреж-дающие пешеходов об опасности».

Образовательная:

1.Обеспечить в ходе занятия усвоение знаний о предупреж-дающих знаках: опас-ный поворот, скольз-кая дорога, неровная дорога, крутой спуск и крутой подъем.

2.Знакомство с исто-рией появления пер- вых дорожных знаков.

3.Закрепить правила поведения в общест-венном транспорте.

4.Повторить названия различных видов транспорта.

Развивающая:

Развитие поискового мышления, умения использовать получен-ные знания в практике.

Воспитательная:

Воспитывать культуру поведения, наблюда-тельность, уважитель-ное отношение к пра-вилам дорожного движения.

Предупреж-дающие знаки, версты, опас-ный поворот, крутой спуск и подъем, неров-ная дорога, скользкая дорога,  

Экскурсия к светофору, наблюдение за его работой и за движением машин.

Изготовление предупреждающих знаков с использованием шаблонов.

Встреча с работниками ГАИ.

Демонстрационный материал – слайды.

Раздаточный материал: карточки с цифрами и карточки с изображением знаков.

Проблем-ные ситуации, сюрприз-ные мо-менты, нагляд-ность, художест-венное слово, вопросы.

Изготовление дидактической игры «Дорожные знаки»

Ноябрь

«Запрещаю-щие знаки»

Образовательная: Обеспечить в ходе за-нятия усвоение запре-щающих знаков, учить отличать их от других знаков.

Развивающая: развивать воображе-ние, умение применять знания на практике.

Воспитательная: Воспитание культуры поведения, эстетичес-ких взглядов, наблюда-тельности, уважитель-ного отношения к правилам дорожного движения.

Слайды, раздаточный материал. Карандаши

мозаика

Беседа, вопросы, наглядность, игровые приемы, художественное слово (загадки, стихи), сюрпризный момент.

Запрещающие знаки: въезд запрещен, движение пешехода запрещена, поворот запрещен, езда на велосипеде запрещено, движение запрещено.

Использо-вание макета прилегаю-щей террито-рии и наглядного материала автокласса

Рисование карандашом, свечкой. Выкладывание мозаикой  запрещающих дорожных знаков

Декабрь

«Путешест-вие в метро»

- Закрепить знания де-тей о городском назем-ном пассажирском транспорте. Познако-мить с новым видом пассажирского тран-спорта – метро, с пра-вилами безопасного поведения в метро.

- воспитывать куль-туру поведения в об-щественном транс-порте.

- развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать, рас-суждать.

-  Развивать умение работать с планом-схемой.

Слайды, жетон, билеты различных видов транспорта, планы-схемы, костюм кота Леопольда.

Наблюдение за транспортом, чтение художественной литературы, дидактические игры.

Метро, метро-политен, эскалатор, жетон, поручни, станция, схема, турникет, дежурный по станции.

Сюжетно-ролевая игра

«Поездка в метро»

Рисование на тему: «Поездка в метро»

Январь

«Приключение Незнайки в нашем микро-районе»

Учить детей правильно вести себя на улице. Уточнить представ-ления детей о троту-аре, дороге, улице, перекрестке. Учить ориентироваться на расположенных по близости улицах, в названиях общест-венно–бытовых зданий в ближайшем окруже-нии. Учить работать с макетами

 Макеты детского сада школы больницы  магазина, разметка дороги, дорожные знаки, светофор, костюм Незнайки, слайды

Экскурсия на прилегающие  к детскому саду улицы, загадывание загадок, знакомство с дорожными знаками , беседы

Название улиц:  пр. Ямашева, ул. Адоратского, пр. Амирхана, ул. Гаврилова, ул. Четаева

Составле-ние марш-рутов до детского сада, школы, больницы, магазина на стендах автокласса

Строительство и обыгрывание территории детского сада

Февраль

«Неправиль-ная карта»

Развивать умения читать карту-схему и двигаться согласно ей.

Закрепить умение переходить дорогу согласно дорожным знакам. Воспитывать дисциплинированность на дороге

Конверт с картой-схемой маршрута.

Карточки с дорожными знаками, кроссворд.

Рассматривание иллюстраций, плакатов, видеофильма,

дидактические игры по правилам

Скорая помощь, знаки особого предписания. Знаки сервиса,

Дидакти-ческая иг-ра «Найди что лиш-нее», пси-хогимнастика поход-ка и нас-троение

Составление кроссвордов, загадок.

Март

«Автомоби-ли бывают разные»

Учить детей создавать мысленные конструк-ции специализирован-ных машин, уточнить значение звукового сигнала (сирены), раз-вивать умение решать проблемные задачи в совместной деятель-ности со взрослыми используя различные дорожные ситуации, развивать интеллек-

туальные способности через умение решать проблемные ситуации воспитывать у детей уверенность умение смело высказывать свои мысли.

Костюмы для героев: Карл-сона, Малыша, изображение специального транспорта, разрезные детали машин, круги с изоб-ражением номеров телефонов, мяч, изображение накладного контура транспорта.

Чтение с детьми рассказа С.Я. Маршака « Рас-сказ о неизвестном герое», Д.Чуйко «Пожарные», зага-дывание загадок, наблюдение за дорогой, игры по ПДД.

Активизировать в речи детей поня-тия: специальный транспорт, проб-лесковый маячок употреблять в речи название специ-ального транспор-та: пожарная ма-шина, скорая по-мощь, милиция, газовая служба закрепить умение описывать машины, используя прилагательные.

Дидакти-ческие игры «Хорошо –плохо», «Зоркий глаз», использо-вание макетов автокласса

Рисование на тему «Машины бывают разные», сюжетно-ролевая игра «Гараж»

Апрель

«Приключе-ние зайчонка»

Познакомить детей с понятиями «тормозной путь», «скользкая до-рога», с особеннос-тями движения по ней транспорта; со знаком «скользкая дорога».

Упражнять в умении решать противоречия экспериментальным путем. Продолжать формировать пред-ставление о много-образии звуков. Раз-вивать умение прогно-зировать события. Закреплять знания о дорожном движении.

Воспитывать у детей сознательное отно-шение к соблюдению правил безопасности движения.

Презентация, аудиозапись «Звуки при-роды», две доски: гладкая и ребристая, игрушечные машины, две ленты, мяч, поощрительные значки.

Экскурсия к дороге, наблюю-дение за ее изме-нением в зависи-мости от состоя-ния погоды; бесе-ды о правилах дорожного движе-ния, чтение стихо-творения «Голо-лед» И. Лешкевича.

Тормозной путь, проезжая часть дороги, длинная, гладкая, сухая, широкая, прямая, извилистая, узкая, мокрая, шерохо-ватая дорога, сигнал автомобиля, дорожное покры-тие, пешеход, путь скольжения.

Аутотре-нинг, худо-жествен-ное слово (сказка про зайца), бе-седа, воп-росы причинно-следствен-ного ха-рактера, создание проблем-ной ситуа-ции, прове-дение экс-перимента.

Составление коллективной сказки « Как зайчонок учил правила дорожного движения»

Май

Викторина по ПДД

При выполнении заданий и ответах на вопросы учитывать уровень подготовленности детей.

Эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, краски, кисти, бумага

Подготовка команд, название, эмблема, девиз, приветствие

Закрепление  овла-дения понятиями в соответствии с региональным стандартом обуче-ния детей правилам безопасного пове-дения на дороге.

Конкурс детского рисунка «Безопасная дорога»