Конспект образовательной деятельности по правилам дорожного движения в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа) по теме

"Правила пешехода"

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать   свои действия и действия других.

3. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Ход занятия:

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Я Вам сейчас прочитаю стихотворение, Вы его послушайте и расскажите, о чем оно.

 Зебра в Африке живет,

Полосата очень.

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь у перекрестка,

Точно зебра в самый раз -

Переход в полоску.

Свет зеленый лучик шлет,

Он тебе как мама.

Взяв за ручку, проведет

По полоскам прямо.

( Ответы детей )

Ребята, мы с вами находимся на улице (обращает внимание детей на макет дороги). А тут такое движение транспорта, что недолго и растеряться. Давайте закроем глаза и прислушаемся к шуму на улице (аудиозапись звуков транспорта.

Воспитатель: Там где шумный перекресток.
И машин не сосчитать.

Перейти не так уж просто,
Если правила не знать!
Ребята, давайте вспомним правила. Когда мы с вами выходим на улицу кем мы становимся? (пешеходами).
- Да, пешеход-это человек, который ходит пешком.
- Где должны ходить пешеходы? (ответы детей).
- Да, по той части дороги, которая специально отводится для тех, кто ходит пешком.
А для автомобилей отводится широкая проезжая часть. Как она называется? (мостовая). Саша, покажи на макете мостовую. Что это? (Хоровые и индивидуальные ответы детей).
Настоящий пешеход тот, кто идет по шумной улице, не мешая машинам, то есть соблюдает правила движения и поведения на дороге.
Ребята,  я вам загадаю загадки, а отгадку вы должны найти  на столе (игрушки - транспорт).

Воспитатель: Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином...

(Автобус)
Спозаранку за окошком,

стук и звон и кутерьма,
По прямым стальным дорожкам,

ходят красные дома.

 (трамвай).
Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(Троллейбус)
Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

(Автомобиль)
- Почти на каждом переходе и перекрестке есть светофор. Для чего он нужен?

(ответы детей).

 Правильно, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов.

-Должен помнить пешеход:
Перекресток-переход.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
-Зеленый свет открыл дорогу,
Переходить ребята могут!
Желтый свет-предупрежденье,
Жди сигнала для движенья!
-Красный свет нам говорит:
Стой, опасно! Путь закрыт!
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.

Физминутка:
Дети едут на машине, (Ходьба в парах, держась за плечи впередистоящего.)

Смотрят на дорогу —

Слева — постовой стоит, (Повороты туловища влево-вправо.)

Справа — светофор горит.

Воспитатель: А теперь мы с вами создадим светофорики и подарим их детям младший группы, что бы они твердо запомнила значение сигналов светофора (Раздаются раскраски светофора)(приложение 1)
Воспитатель: Ребята, давайте еще раз вспомним, о чем мы сегодня вели разговор (ответы детей).