Конспект образовательной деятельности «познавательное и физическое развитие» Тема: «Пожарные на учении»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1195» Дошкольное отделение

Структурное подразделение № _1_

Конспект образовательной деятельности

«познавательное и физическое развитие»

Тема: «Пожарные на учении»

Подготовила и провела:

Воспитатель

Ислямова Алсу Нагимовна

Москва – 2015 год

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.

2.Повышать личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность, чувства долга.

3.Развивать внимательность, память, речь.

4.Совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость.

5.Воспитывать уважение к труду работников пожарной охраны.

Предварительная работа: чтение художественных произведений: С. Михалков «Дядя Степа», К. Чуковский «Путаница», Л. Толстой «Пожарные собаки», С. Маршак «Кошкин дом»; рассматривание  картинок и иллюстраций  о  правилах пожарной безопасности. 

Наглядность: Плакаты по правилам пожарной безопасности,  2 телефона, 2 куклы, 2 пожарные машины на веревках, 2 дуги, 2 новогодние елки с искусственными огоньками, конусы, кубики.

Ход деятельности.

1.Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности, о нелегком труде пожарных, о том, как бороться с огнем. Что нужно знать, чтобы не было пожара. И проведем небольшие учения пожарных. А для начала, вспомним, из каких произведений эти строки: «Что за дым над головой? Что за гром на мостовой? Дом пылает за углом, сто зевак стоит кругом. Ставит лестницы команда, от огня спасает дом». (С. Михалков «Дядя Степа»). «Море пламенем горит, выбежал из моря кит. Эй, пожарные бегите, помогите, помогите!» (К. Чуковский «Путаница»).«Бим–бом, бим-бом! На дворе высокий дом, ставенки резные, окна расписные!» (С. Я. Маршак «Кошкин дом»).

 2. Дидактическая игра « Добрый и злой огонь».

 На добрый хлопать, а на злой топать

1 Мама печет пироги.

2 Дети развели костер.

3 Мама варит щи.

4 Дети играют со спичками.

5 Мама топит печь.

6 Дети смотрят телевизор без мамы.

7 Мама гладит белье.

8 Ребенок взял спички и свечку.

9 Ребята поджигают сено.

10 Мама включила на елке гирлянду.

11. Дети пользуются бенгальскими огнями.

Ведущий: Кого называют огнеборцем?  Ребята, а вы видели пожарных? (Да). А в чем заключается их работа? (Ответы детей). Чем занимаются пожарные когда нет пожара? Правильно, тренировкой.А какими должны быть люди, которые работают в пожарной охране? (Сильными, ловкими, смелыми, быстрыми, бесстрашными и т.д.). А сейчас мы узнаем, кто из наших ребят самый смелый, сильный, ловкий и находчивый и может быть настоящим пожарным. Для этого проведем учение пожарных. В наших учениях будут участвовать 2 дружины. Как вы думаете почему команду пожарных называют дружиной? Т. К. они дружные и действия у них слаженные.

3. Эстафета №1 "Вызов пожарных”

1. Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) "101”, назвать свой домашний адрес
2. Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).

Воспитатель: Молодцы, ловко вы справились с задачей, а сейчас задание сложнее.

4. Эстафета №2 "Быстрый пожарный».

Пожарные должны очень быстро уметь одеваться, если вдруг где-то произойдет пожар. Быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Нужно дружине быстро добежать до стола и одеть на командира

спецодежду .

5. Эстафета № 3 «Пожарные едут на помощь»
     Перед командами стоят конусы  в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети  поочерёдно змейкой обегают конусы, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить  ни одной кегли.

6. Эстафета № 4«Чья команда быстрее спасет от огня игрушку».

Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь они ведут спасательные работы. Выносят из огня детей, животных, стариков. Надо преодолевая препятствия (, проползти под дугою,) добраться до «места пожара», взять в руки куклу и посадить ее на стул-вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец колонны.

7. Следующее задание о правилах пожарной безопасности «Собери картину».

Каждой команде раздается по 1 разрезанной картине о правилах пожарной безопасности

8. Поиграем в игру «Закончи фразу». 

Я буду начинать фразу, а вы ее заканчивать. Внимательно слушайте!

 Раз, два, три, четыре, у кого пожар в….квартире.

Красный отблеск побежал, кто со спичками…играл.

Пламя прыгнуло в листву , кто у дома жег…траву.

Кто в огонь бросал при этом незнакомые…предметы.

Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил….утюг.

Что должны вы сделать детки?  Вынуть вилку из … розетки.

Если младшие сестрички Зажигают дома спички.

Что ты должен предпринять?Сразу спички те ... (отнять).

Ты о пожаре услыхал –Скорей об этом дай ... (сигнал).

Выпал на пол уголёк, деревянный пол….прожог.

Не сиди, не жди, не стой, а залей огонь …водой.

Если всё в дыму у вас надевай…противогаз.

Дым увидел – не зевай и пожарных… вызывай.

Помни каждый гражданин, пожарный  номер …101.

Ведущий:  

Дорогие дети, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной безопасности, средства пожаротушения и знакомы с нелегким трудом работников пожарной охраны. Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров, и мы были счастливы

Вот и закончились наши учения. Труд пожарных – это каждодневный подвиг. За особую смелость и спасение людей на пожарах – пожарных награждают медалями «За отвагу».

И на прощанье хочу дать вам один совет:

Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен,

Ребята, помните, о том.

Что нельзя шутить с огнем!  

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста /– СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.
2. Как обеспечить безопасность дошкольников. Книга для воспитателей детского сада /К.Ю. Белая, В.Н.Зимонина, 2004.
3. Газета «Дошкольное образование», № 15, 2002.