КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ в первой младшей группе НА ТЕМУ: "ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) по теме

МДОУ "Ельниковский детский сад "Теремок" комбинированного вида"

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ЗНАКОМСТВУ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

в первой младшей группе

НА ТЕМУ:

"ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ"

Разработала воспитатель

Журавлева Н.Н.

Тема: " ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ"

Цель:

Знакомить детей с правилами противопожарной безопасности.

Задачи: 

Способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях. Формировать понятия о профессии пожарного. 
Учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова  пожар, пожарные.

Способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать и сопереживать тем, кто попал в беду.
Оборудование:

Спичечный коробок,  игрушки кошки и котят, декорация к потешке "Кошкин дом", строительный материал.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Содержание непосредственно образовательной деятельности:

Ребята в каждом доме есть огонь. Огонь может быть полезный и опасный.

Полезный - это, например, когда мама вам варит кашу, печёт пирожки на газовой плите. А где можно взять огонь?  (размышления детей)

Зажечь спичку, зажигалку, газовую плиту, тогда и  появится огонь.

Если  огнём неосторожно пользоваться, то в нём может сгореть всё: мебель, одежда, занавески, игрушки и даже люди. Возникнет пожар. Пожары очень опасны! Поэтому надо очень осторожно обращаться с огнём.

Ребята, послушайте, мне кажется, что в группе кто-то пищит.

Да, это же спички. Они просят, чтобы их зажгли.

Воспитатель зажигает спичку.

Ой, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Я очень боюсь, огонь жжёт мои пальцы! Помогите мне! Спасите меня скорее, дуйте!

Спасибо вам ребята! Я так испугалась! А вы?  ( ответ детей)

А если бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было?  (размышления детей)

Да, правильно, загорелись бы ковёр, мебель, занавески, одежда и мы с вами. Вот, оказывается, какая большая беда может случиться от маленькой спички! Поэтому детям спички брать нельзя, это не игрушки!

Мне кажется, или правда, кто-то плачет? (аудиозапись плача)
Вот кто плачет. Кошка с котятами. О чем вы, кисоньки, плачете?
(Декорация к потешке.)
Чтение потешки «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом»

Дон – дон- дон!
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила, 
Воду-то разлила.
Дон-дон-дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?
Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.)

Послушайте, что мне рассказала мама кошка.
Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжог спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички. 
Чем можно было тушить огонь?  (Ответы детей)
Молодцы, правильно водой.
А тушат пожар пожарные.
Как же пожарные узнают, что начался пожар?

Им звонят по телефону и говорят, где начался пожар.
Посмотрите, какие кошка и котята грустные.
Давайте поиграем с ними,  и тогда может быть, они развеселятся.

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскачь,
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.
Нет, не развеселились кошка с котятами. Почему они грустят? (Ответы детей.)
Бедная кошка. Бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? (Давайте построим им домики)
Кошке мы построим дом:
Чтоб котят устроить в нём,
Чтобы им не мыкаться,
По чужим углам,
Чтоб не жить на улице
С горем пополам.
То ли дело – дом под крышей,
И подвал. В подвале… мыши!
Дети строят домики для котят по своим замыслам.

Какие красивые дома получились у нас. Пусть котята с кошкой отдыхают. А мы пойдем с вами играть.