Конспект образовательной деятельности " Школа дорожного движения"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

«Школа дорожного движения «ПБДД»

Цель: 

Закрепить знание светофора, их назначений, а также повторить обозначение дорожных знаков.

Образовательные задачи: 

Учить детей понимать значение светофора в дорожном движении и расположении сигналов, различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.

Развивающие задачи: 

Развивать внимание, умение действовать по сигналу, совершенствовать навыки ориентировки в пространстве.

Воспитательные задачи: 

Воспитывать внимательность, навыки культурного поведения детей на дорогах, интерес к изучению правила безопасного поведения на дороге.

Методы и приемы:

словесные (беседа, вопросы, пояснение, игры),

наглядные (рассматривание иллюстраций),

практические (выполнение заданий, физкультурная минутка).

Материал:  

Костюм Незнайки, ноутбук, интерактивная доска, трехсекционный светофор, разрезные картинки.

Словарная работа:

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети», «Пункт питания», «Больница», «Дорожные работы», «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка», «Пункт первой медицинской помощи», «Парковка», «Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещен».

Предварительная работа: 

Теоретические занятия по темам: «Светофор – помощник на дороге», «Правила поведения пешехода на улице», рассматривание дорожных знаков, разучивание стихов, чтение художественной литературы, работа в кабинете ПБДД, изготовление атрибутов.

Организационный момент:

Воспитатель: 

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

(дети поворачиваются друг другу)

Улыбнемся мы гостям (поворачиваются к гостям)

И привет подарим вам (машем рукой).

Дети здороваются с гостями и садятся на стульчики.

Звучит песня из репертуара В. Леонтьева «Все бегут, бегут…».

Вбегает Незнайка и останавливается перед вывеской, читает по слогам надпись:  

Пэ-бэ-дэ-дэ? Непонятно! Что это значит? (Поворачивается к ребятам.)

- А, здравствуйте, ребята! Помогите расшифровать эту надпись, что это «ПБДД»?

Дети (хором): Правила безопасного дорожного движения.

Незнайка: А, опять правила! Это скучно! Зачем их придумывают? Кому они нужны?!

Воспитатель: - Почему ты бежал через дорогу? Ты разве не видел красный сигнал светофора?

Незнайка: Я не знаю никакого Светофора – кто это? А бежал, потому что спешил узнать, что здесь написано.

Воспитатель: Ну и как? Узнал? Знаешь ли ты, что такое ПБДД?

Незнайка: (неохотно): Да мне ребята сказали, но я все равно не знаю, зачем эти правила нужны.

Воспитатель: Незнайка, присядь здесь в уголочке, посмотри да послушай, может быть, что и поймешь.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке – что такое светофор. И для чего он нужен.

- Что такое светофор? (Светофор - это устройство с тремя световыми сигналами, которое разрешает или запрещает движение транспортных средств и пешеходов).

Воспитатель: Давайте посмотрим, как работают сигналы светофора. Зажигаются сигналы светофора не все сразу, а по очереди.

На светофоре зажигается красный сигнал:

1 ребенок. Красный сигнал, красный сигнал!

                Это значит – хода нет.

                Это – стоп! Остановись!

                Это значит берегись!

Зажигается желтый сигнал:

2 ребенок. Если желтый сигнал в окошке,

                Подожди еще немножко.

                Подожди еще чуть – чуть.

Будет вновь свободным путь!

Зажигается зеленый сигнал:

3 ребенок. Сигнал зеленый появился

                Перекресток оживился,

                Стал свободным переход,

                Смело двигайся вперед.

- А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке? (Регулировщик). В руке у регулировщика черно – белая палочка – жезл.

- Где должны ходить пешеходы? (По тротуару).

- Где ездят автомобили? (По проезжей части дороги).

- Ребята, а если нет светофора, где можно перейти дорогу? (Дорогу можно переходить там, где есть пешеходный переход).

- Как будем правильно переходить дорогу? (Сначала нужно посмотреть налево и направо, и если нет автомобилей, то можно переходить дорогу, убедившись, что все автомобили остановились). Это правило нужно обязательно запомнить, потому что часто приходится переходить дорогу там, где нет светофора, и следует быть очень внимательными при переходе).

- Для чего нужен светофор? Для того, чтобы автомобили не сталкивались между собой и не сбивали пешеходов.

Воспитатель: (Он помогает регулировать движение, устанавливать на улицах и дорогах порядок).

- Чтобы вы, ребята, и ты, Незнайка, лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый» (Игра с использованием интерактивной доски)

на зеленый сигнал – вы шагаете по залу,

на желтый сигнал – хлопаете в ладоши,

на красный сигнал – стоите.

Воспитатель: А сейчас, ребята, подойдите к столу и помогите Незнайке собрать дорожные знаки (дети собирают дорожные знаки). Давайте еще раз вместе с Незнайкой вспомним дорожные знаки, которые встречаются на проезжей части дороги.

Игра «Разрезные картинки» или «Собери дорожный знак»

цель: закрепление умения различать и называть дорожные знаки, увеличение объема внимания, памяти.

материал: разрезные на части картинки с изображением различных дорожных знаков.

Содержание игры: детям предлагается сложить из частей целое. Назвать дорожный знак.

Незнайка: Спасибо, ребята, теперь я знаю, для чего нужен светофор, дорожные знаки и как правильно переходить через проезжую часть дороги, я расскажу об этом всем своим друзьям. Кто правила знает в беду не попадает!

Воспитатель:

Чтоб аварий избежать. Надо строго соблюдать правила безопасного поведения на дороге и нормы поведения. Вы запомните друзья на дороге нам нельзя: бегать, прыгать и скакать, и с мячом в футбол играть. И не думайте напрасно, что здесь вовсе не опасно. Изучайте понемногу, как переходить проезжую часть дороги.