Компьютерная игра по формированию знаний правил дорожного движения.
материал по обж (подготовительная группа) на тему

Конспект инновационного занятия с детьми старшей группы

по усвоению правил дорожного движения.

Компьютерная игра по формированию знаний правил дорожного движения.

Цель: формирование знаний и прочных навыков правильного поведения на дороге.

Задачи:

Обучающие: учить правила дорожного движения.

Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения на улице, желание помогать другим, ценностное отношение к собственной жизни и жизни других людей.

Материалы и оборудование: интерактивная доска или ноутбук с проектором и экраном.

Программное содержание:

Беседа с детьми о том, какие опасности таит в себе современный город, как много разных машин, они все спешат по разным делам и если они не будут соблюдать правила дорожного движения, то может случиться беда. Вопросы к детям: как вы думаете, какая беда может случиться? (авария). Чем она опасна? (в ней могут покалечиться или даже погибнуть люди) Скажите, а для нас с вами есть правила дорожного движения, или мы можем ходить где угодно и как угодно? Если мы не едем на машине, а идём пешком, как мы называемся? (пешеходы. И для пешеходов тоже есть правила, которые мы должны соблюдать, если не хотим попасть под машину). Сейчас мы проверим, знаете-ли вы эти правила, и если не знаете, то выучим и запомним на всю жизнь.

Компьютерная игра содержит задания на знание правил дорожного движения. На каждый вопрос есть три ответа, один из которых правильный. Если ребёнок нажимает на картинку с правильным ответом, то появляется зелёный   смайлик и можно перейти к следующему заданию. Если ответ выбран не правильно, появляется красный смайлик, и ребёнок должен снова сделать выбор, пока не выберет верный ответ. Когда один ребёнок выполняет задания на компьютере, остальные следят за картинками на экране и могут высказывать своё мнение. Игра повторяется несколько раз разными детьми.

Заключение: вопросы к детям, о том какие правила они запомнили и как теперь будут вести себя на дороге.

Самоанализ проведённого инновационного занятия на закрепление знаний ПДД в старшей группе.

Занятие проводилось в подгрупповой форме, по десять человек. Считаю проведение подобного занятия с большим количеством детей одновременно не целесообразным и малоэффективным. С небольшим количеством детей занятие проходит интересно, дети активно включаются в обсуждение дорожных ситуаций. Запоминание ПДД происходит очень быстро и на долго.

Считаю, что с поставленными задачами дети справились отлично. Занятие считаю проведённым грамотно с учётом возрастных, интеллектуальных и индивидуальных особенностей детей.