Тематическая прогулка по правилам ПДД во второй младшей группе ДОУ
учебно-методический материал по обж (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23»

Тематическая прогулка

 по правилам дорожного движения во 2-ой младшей группе №4 «Ладушки»

Выполнила: Кочеткова Т.В.

г. Рязань, 2019 г.

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи: - закреплять представления детей о сигналах светофора;

                - развивать речевую и двигательную активность;

                - побуждать применять в повседневной жизни

                   полученные знания.

Ход прогулки

1. Организационный момент.

- Дети, мы с вами вышли на улицу. Скажите мне, какой сегодня день? (тёплый, холодный, дождь идёт, солнышко светит)

В этот прекрасный день…. Ой, ребята, а вы ничего не слышите? Мне кажется, где-то близко кто-то плачет (в цветах находят плюшевого медвежонка). Мишка, что случилось, почему ты плачешь? Мишка говорит, что он собирался в гости к своему другу ослику и боится перейти дорогу. Поможем мишке?

2.  Закрепление знаний о светофоре и пешеходном переходе.

- Пойдём с нами, мишка. А что же нас встречает у дороги? Отгадайте загадку: - Перейти через дорогу

                                    Вам на улицах всегда

                                     И подскажут, и помогут

                                     Говорящие цвета. (светофор)

                                      - На нашем перекрёстке

                                        Стоит колдун трёхглазый.

                                        Он никогда не смотрит

                                        Тремя глазами сразу.

Ребята, правильно, это светофор. Он очень нужен для наших дорог. Посмотрите, какие цвета есть у светофора?

Если красный свет горит,

Светофор нам говорит:

- Стой на месте! Не иди!

Ты немножко подожди.

Ярко-жёлтый свет горит,

«Приготовься», - говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Он зелёный свет включил,

Путь вперёд нам разрешил.

Все машины дружно ждут:

Дети дружно все идут.

- Мишка, ты понял, зачем нам светофор. Ребята, давайте ещё раз расскажем мишке, что нужно делать, когда горит красный (зелёный, жёлтый) свет?

- А что же у нас на дороге здесь нарисовано?

Полосы белеют в ряд,

Их заметно всем подряд,

Знает каждый пешеход:

«Зебра» - это…. (переход)

- Для чего нам нужен пешеходный переход?

(Дети вместе с мишкой переходят дорогу)

- Мишка говорит, что теперь ему не страшен светофор, и он знает, как правильно переходить дорогу.

- Ребята, а здесь недалеко и живёт друг мишки ослик. Давайте отведём мишку к нему. А идём мы с вами по тротуару, по которому идут пешехода. А почему нельзя идти по дороге? (ответы детей)

Тротуар для пешеходов,

Здесь машинам нету хода!

Чуть повыше, чем дорога,

Пешеходные пути,

Чтобы все по тротуару

Без забот могли идти!

3. Игра «Флажки».

- Ребята, вот мы и довели мишку к ослику. Мишка очень рад и говорит, что у него есть флажки, с которыми можно поиграть. Каким цветом флажки? (красный и зелёный).

- Если я подниму вверх зелёный флажок, то вы шагаете; а если красный, то останавливаетесь на месте.

4. Закрепление знаний.

- Ребята, помогли мы мишке? Для чего нам нужен светофор? Как правильно переходить дорогу?

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.