ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБСЛУЖИВАНИЮ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
календарно-тематическое планирование по обж

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

1 квартал

Питание

Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых

Игровая ситуация: «Как мама учила мишку правильно кушать».

Чтение потешек:

 «Ладушки-ладушки»»,

«Умница Котенька»

Одевание-раздевание

Учить доставать из шкафа уличную одежду. Побуждать надевать носки, штанишки, кофту, куртку, шапку.

Учить снимать колготки. Приучать совместно, выражать просьбу о помощи.

Дид. игра: «Оденем куклу на прогулку», «Разденем куклу после прогулки»

Дид. игра:»Туфельки поссорились- подружились».

Чтение потешки «Наша Маша маленька»

Чтение:

З.Александрова «Катя в яслях»

Умывание

Учить брать мыло из мыльницы, учить намыливать руки, класть мыло на место, смывать мыло, знать свое полотенце, вытирать руки.

Дид. упр. «Как мы, моем ладошки м отжимаем ручки»

Рассматривание картинок «Дети моют руки», «Мама моет дочку». Чтение потешки «Водичка-водичка»

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

2 квартал

Питание

Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками

Чтение потешек:

«Идет коза рогатая»,

«Пошел котик на торжок»

«Кисонька-мурысонька»

Чтение:

З.Александрова «Вкусная каша»

Одевание-раздевание

Учить расстегивать застежки-липучки. Учить надевать обувь, с помощью взрослого, застегивать пальто, вешать в шкаф одежду. При раздевании перед сном побуждать снимать одежду и вешать её на стул.

И/с. «Как петушок разбудил утром детей»

Дид. упр.: «Уложим куклу спать»

Чтение:

З.Александрова «Мой мишка»

     Н.Павлова «Чьи башмачки?»

Умывание

Продолжать ,учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями, учить отжимать руки после мытья.

Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место.

Рассматривание иллюстраций «Дети моют руки»

Дид. упр. «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки»

Чтение потешки «Водичка-водичка»

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

3 квартал

Питание

Совершенствовать умение есть самостоятельно. Формировать навыки аккуратности. Учить пользоваться салфеткой.

И/с  «Как мишка учился кушать вилкой»

Дид. упр. «Поможем, зверюшкам накрыть стол к обеду»

Чтение потешки «Уж я у Танюшки пирог испеку»

Чтение Е. Благинина  «Аленушка»

Одевание-раздевание

Продолжать учить застегивать пуговицы. Учить надевать носки. При раздевании перед сном побуждать вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки класть на сиденье. Учить вежливо выражать просьбу о помощи.

И/с. «Как мы помогли кукле собраться в гости к мишке»

Дид. упр.: «Поучим зверюшек застегивать пуговицы»

Умывание

Учить засучивать рукова перед умыванием, мыть лицо.

Дид. упр. «Научим мишку правильно умываться»

Чтение:

К.Чуковский «Мойдодыр»

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

4 квартал

Питание

Учить держать ложку тремя пальцами. Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

И/с. «Мишка пригласил в гости зайку»

Дид.упр.: «Расскажем хрюше, как надо правильно кушать»

Чтение: С.Капутикян «Кто скорее допьет»

«Маша обедает»

Одевание-раздевание

Закреплять умение правильно одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослых, складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Продолжать учить пользоваться застежками.

Дид. упр.: «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном»»

Чтение:

И.Муравейка «Я сама»

     Н.Павлова «Чьи башмачки?»

Умывание

Закреплять навыки мытья рук и умывания..

Побуждать расчесывать короткие волосы

Рассматривание иллюстраций «Девочка чумазая»

« Девочка аккуратная»

Чтение:

С.Капутикян «Хлоп-хлоп»

Г.Логадынь «Лапки»