Конспект
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

   детский сад №12 г. Сердобска

            Конспект

  Непрерывно образовательной деятельности

  «Светофор для жителей Солнечного города»

                    подготовительная группа  

                                                    Выполнил: Исаева И.Е.  

Цели: формировать у детей основы безопасного поведения, расширять и углублять  представления   о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, о значении сигналов (красный, желтый, зеленый); различать предупреждающие и запрещающие знаки.

Продолжать формировать умение выполнять аппликацию из различных материалов.

 Развивать умение употреблять подходящие по смыслу слова при  обозначении предметов и их действий.

Продолжать воспитывать внимательность, желание помогать другим в трудную минуту.

Интеграция :о\о « Познавательное развитие». « Художественно – эстетическое развитие». « Речевое развитие», « Социально – коммуникативное развитие»

Методы и приемы: вопросы, экспериментирование с восковыми мелками, рассказывание

Предшествующая работа:

чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль», Г.Юрмин « Любопытный мышонок»; разучивание стихов « Моя улица» С.Михалков, «Светофор» В Кожевников, «Запрещается, разрешается» В.Семернина, «Песенка о правилах» Я.Пишумов; загадывание и отгадывание загадок о правилах дорожного движения и знаках, просмотр мультфильмов « Смешарики на дорогах», « Незнайка в солнечном городе»  с последующим обсуждением.

Дидактические игры: «Исправь ошибку» , «Собери знак правильно»,  «Светофор»,  «Внимание, пешеход», «Зебра», «Грузовики»

сюжетно-ролевые игры: «Перекресток»,  «Регулировщик», « Поездка на работу»

Викторина о правилах дорожного движения

Материал: посылка с письмами; полоски черные и белые размером 10х29 см; силуэты светофора, вырезанные из картона, восковая стружка красного, желтого и зеленого цвета;  клей, салфетки, кисти для клея; круги красного, желтого, зеленого цвета для игры; дорожные знаки.

Оборудование : интерактивная доска, компьютер.

Ход непрерывной  образовательной деятельности

Воспитатель :

- Ой.дети, посмотрите нам по электронной почте пришло письмо. Давайте его прочитаем и узнаем от кого оно.

Подходят к экрану, воспитатель читает

 «Здравствуйте дорогие дети, пишут вам жители из Солнечного городка. Наш Незнайка нашел необычные предметы, мы знаем они связаны с правилами дорожного движения. В  Солнечном городе нет перекрестка и нет светофора. Мы высылаем вам эти предметы посылкой и просим о них нам рассказать».

(Раздается стук в дверь почтальон принес посылку.)

-Дети. Давайте откроем посылку и посмотрим, что же нам прислали жители из Солнечного городка.

Здесь лежат конверты под номерами.

Воспитатель :

-Саша, возьми конверт под номером один. Вскрывается конверт. Это письмо со знаком  «Кто быстрее?»

-. (в конверте полоски черные и белые)

-Что это такое как вы думаете, дети?

-Полоски черные и белые

-Что ни вам напоминают и для чего они нужны ?

Ответы детей. -для пешеходного перехода

- Я предлагаю вам разделимся на две команды и узнаем какая команда соберет быстрее пешеходный переход.

Дети выполнят.

Воспитатель

- Молодцы, быстро справились с первым заданием.

Достаем второй конверт с цифрой - два на нем надпись «Красный, желтый, зеленый»

- В этом конверте находятся вот такие предметы, (силуэты светофора, вырезанные из картона)

-Что это такое?

-Светофор?

-Что на светофоре не хватает?

-Сигналов: красного, желтого, зеленого

-Что они означают?

-Красный – переходить нельзя

Желтый нужно приготовиться

Зеленый можно переходить

-Где намих можно взять?

-Наклеить

Из чего можно наклеить?

Ответы детей.

- А я  предлагаю вам сделать сигналы светофора  не совсем обычные. Посмотрите, что у меня есть ?

( если дети затрудняются , то  воспитатель предлагает им потрогать, понюхать  и определить что перед ними.

Воспитатель объясняет , что это цветная восковая стружка, из нее можно делать различные аппликации.

Воспитатель : « Чтобы начать выполнять аппликацию нам надо немного размять наши пальчики»

 Проводится пальчиковая игра

 После окончания игры дети подходят к столам , на которых

лежит все необходимое для выполнения аппликации светофора.( в тарелочках восковая стружка, натертая на терке, тарелочка с клеем, кисти для клея, салфетки)

Звучит музыка, дети выполняют аппликацию.

Воспитатель :

- Алеша. Посмотри, все ли мы взяли из посылки?  

-Какой конверт мы будем доставать из посылки?

-Под номером три  и называется он «Светофор»

( в конверте три круга:красный, желтый, зеленый)

Игра «Светофор»

На красный-стоят

На желтый-приседают

На зеленый-шагают

-В нашей посылке еще остался конверт под номером четыре и называется он « Найди и расскажи»

 Дети подходят к интерактивной доске

На экране появляются дорожные знаки «Осторожно, дети», «Пешеходный переход», «Дикие животные», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», « Движение пешеходов запрещено»,  «Движение на велосипедах запрещено», «Движение налево», «Место стоянки».

Воспитатель объясняет задание :

К красному квадрату нужно поставить запрещающие знаки , а к зеленому – предупреждающие.

- Нужно найти запрещающие знаки и рассказать о них

-А теперь нужно найти предупреждающие знаки.

 Дети выполняют задание. Воспитатель подводит итог.

-Молодцы справились со всеми заданиями.

-Как вы думаете, помогли мы жителям Солнечного городка?

-Какие предметы они нам прислали?

-Пешеходный переход, светофор и дорожные знаки: запрещающие и предупреждающие.

- Может быть мы с вами  напишем ответное письмо  завтра   в Солнечный город ? Ответы детей.

Воспитатель : Я рада, что вы согласились с моим предложением, а сейчас, Сережа, поставь письмо и посылку к нам в Центр безопасности и я  предлагаю вам пойти на прогулку.