Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе. Беседа по картине «Улица города»
план-конспект занятия по обж

                                                       Павлова Ирина Георгиевна,

                                                        Ходяшева Елена Владимировна,

                                                        воспитатели МБДОУ «Детский сад №12

                                                        «Золотой ключик» города Новочебоксарск Чувашской Республики        

Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе.

Беседа по картине «Улица города»

Задачи непосредственно образовательная деятельности:

- Закрепить знания детей о ПДД,

-Учить вести беседу, отвечая на вопросы воспитателя, и задавать вопросы по содержанию картины,

-Учить выслушивать ответы товарищей не перебивая.

Ход занятия:

1.        Беседа. Предложить детям рассмотреть картину, задать следующие вопросы:

- Какой транспорт едет по улице?

- Где можно ходить пешеходам?

- Кто стоит посередине улицы? Прежде чем ответить, послушайте загадку:

Посмотри, силач какой,

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

                      (Инспектор ДПС)

Дети отгадывают загадку. Воспитатель уточняет, как они догадались, и продолжает:

- Покажите, где стоит инспектор ДПС. За чем он наблюдает?

- Как он регулирует движение?

- Какие машины вы видите на улице?

- Зачем нужны грузовые машины?

После этого дети по предложению воспитателя рассказывают о видах транспорта, изображённых на картинке (автобусе, трамвае, троллейбусе).

2.        Игра «Инспектор ДПС».

Цель: Научить ориентироваться в пространстве, закрепить правила перехода через дорогу с регулировщиком.

Ход игры:

 Часть детей – пешеходы, другие – водители (у них в руках рули, на груди – эмблемы с изображением машин); один ребёнок – инспектор ДПС регулировщик), у него в руках жезл. Регулировщик стоит боком к пешеходам, пешеходы идут, а машины в это время стоят. Регулировщик поворачивается боком к машинам, они едут, пешеходы стоят. Регулировщик поднимает руку вверх – и машины, и пешеходы приготовились. Дети меняются ролями, игра повторяется.