Проект "Транспорт вокруг нас"
проект по обж (средняя группа)

Проект на тему:

«Транспорт вокруг нас».

Актуальность:

 Современные дети растут в мире высоких технологий, который быстро и стремительно развивается. Социальное развитие  ребенка начинается с общения  с объектами ближайшего  окружения,  с которыми он сталкивается каждый день.  Среда, окружающая малыша, также непосредственно влияет  на его развитие - внешний мир с улицами, домами, дорогами, предметами.

Во время общения с детьми выяснились недостаточные знания о транспорте: названий, видов транспорта (воздушный, водный, наземный), его назначении, а так же о средствах регулирования дорожного движения, о сигналах светофора, о правилах безопасного поведения на дороге.

Участники: дети, родители, воспитатели.

Возраст детей: дети 4 – 5 лет

Тип  проекта: информационно – творческий

Продолжительность: краткосрочный (с 9 ноября по 20 ноября)

Цель проекта: Расширение представления детей о видах транспорта, его назначении.

Задачи проекта:

 - Познакомить детей с разными видами транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный, пассажирский, специальный).

 - Формировать умение отличать разные виды транспорта по его частям и по функциональным признакам.

 - Познакомить детей с профессиями, относящимися к транспорту.

- Расширить и углубить с простыми правилами безопасности дорожного движения.

- Способствовать развитию разных компонентов детской игры, умению вести ролевой диалог, придумывать и обыгрывать простые сюжеты.

- Учить детей рисовать и выполнять аппликацию автобуса, передавая форму и характерные особенности автобуса, показать приемы выполнения разными способами.

 - Развитие творческого воображения, умения ориентироваться в пространстве, распознавать условные обозначения.

  - Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа.  

 - Развивать мелкую моторику, согласованность в движении обеих рук

Материалы и  оборудование: картотека с подвижными играми, физминутками, с пальчиковыми играми, с загадками; картинки с изображением транспорта; материалы необходимые на занятия по рисованию, аппликации, лепке; книги; модель дороги с дорожными знаками.

Этапы реализации проекта.

1 Подготовительный этап:

1.Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата

2. Поиск различных средств достижения целей

3 .Подобрать игры, беседы, художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме.

2  Основной этап: работа с детьми: проведение занятий по теме «Транспорт». Чтение художественной литературы о транспорте, пальчиковых игр, загадок. Изготовление макета дороги с дорожными знаками. Прослушивание и обсуждение музыкальных произведений. Наблюдения на прогулке за транспортом. Разучивание и прослушивание песен по теме. Рассматривание иллюстраций и беседы о транспорте. Беседы о правилах поведения на улице и в транспорте.

Работа с родителями привлечение родителей к изготовлению фликера. Буклеты: «Засвети сам – засвети ребенка», «Безопасные шаги на пути  к безопасности на дороге».

 3 Заключительный этап: оформление выставки детских творческих работ; спортивное развлечение.

Вовлечение в деятельность.

Организация выставки «Разный транспорт».

Достигнутый результат: Дети познакомились с разными видами транспорта. Речевая и продуктивная деятельность детей повысилась: дети с интересом изучали данную тему. У детей появился интерес к изучению транспорта. Дети стали с большим уважением относиться к людям, работающим на транспорте.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены. Дети и родители приняли активное участие в реализации проекта.

Список литература:

1.  Арефьева Л. Н. «Лексические темы по развитию речи детей 4 – 8 лет»

2. А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду»

3. Е. А. Сыпченко, Инновационные педагогические технологии. Метод проектов.

4. О. И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно».

5. Н. С. Русланова «Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет: Город. Транспорт. – М. : АРКТИ, 2007.