Проект «Обучение детей старшего дошкольного возраста безопасному поведению в быту»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Проект «Обучение детей старшего дошкольного возраста безопасному поведению в быту»

Главная задача организации жизни детей в детском саду – охрана их психического и физического здоровья. Дошкольники по своим физиологическим особенностям не могут самостоятельно определить всю меру опасности, которая подстерегает их. Особую тревогу вызывают маленькие беззащитные граждане - дошкольники. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослым, порой становится небезопасным для него. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты ребёнка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно всё время водить их за руку, удерживать возле себя.

Актуальность проекта: современные дети растут в мире высоких технологий, которые стремительно развиваются. Окружающий мир стал опасным – это бытовая техника; пожары в доме; ядовитые и опасные для детей вещества и т. п. В дошкольном возрасте дети очень любознательны. Их манит всё новое, необычное. Дети задают много вопросов взрослым, но чаще пытаются найти ответы на них самостоятельно. При этом их физические возможности активно расширяются, а чувство опасности и понимание последствий своих действий ещё недостаточно сформировано. Это нередко приводит к возникновению травмоопасных ситуаций. Поэтому проблема создания безопасных условий, обучения детей действиям в опасных ситуациях в быту является значимой, требующей изучения и внимания, систематической совместной работы педагогов, воспитанников и родителей. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы запрещать, оберегать и защищать детей, но и в том, чтобы научить их предвидеть, правильно действовать, вовремя обращаться за поддержкой к взрослому, чтобы подготовить детей к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями, находить выход из них.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме: «Обучение детей старшего дошкольного возраста безопасному поведению в быту».

Цель проекта: воспитать и закрепить знания у детей навыки безопасного поведения, умения правильно обращаться с предметами домашнего быта, являющимися источником потенциальной опасности для детей.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Создать условия для развития у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения в быту.

2. Закрепить представления детей об опасных для жизни и здоровья ситуациях и предметах, которые встречаются в быту.

3. Дать знания о значении этих предметов для людей. О правилах пользования этими предметами.

4. Закрепить правила противопожарной безопасности.

5. Познакомить детей с номерами телефонов служб спасения и научить детей пользоваться телефоном для вызова.

6. Развитие способности к предвиденью возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного, безопасного поведения.

Для педагогов:

1. Пополнить методическую копилку.

2. Расширить предметно-развивающую среду материалами и оборудованием.

Для родителей:

1. Установление партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

2. Показать родителям значимость взаимодействия с ребенком

3. Привлечь родителей к совместной деятельности по закреплению правил безопасного поведения детей с источниками опасности дома.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: 6 месяцев.

Участники проекта: дети и воспитатели старшей группы «Сказка», родители.

Продукты проектной  деятельности:

- для детей: книжки-самоделки  «Правила безопасного поведения»;составление рассказов о правилах безопасного поведения при помощи мнемотаблиц ;«Знакомство с нетрадиционной ИЗОтехникой: торцевание «Пожарная машина»; «Работа с бросовым материалом «Машины экстренной помощи»; интерактивная выставка книг о безопасности; «Конструирование пожарной каланчи из коробок»; изготовление масок «Кто может постучаться в двери к нам»; проведение опытов «Предметы, из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию?», «Огонь дышит».

- для педагогов: разработка тематического проекта по теме для детей и взрослых; создание компьютерных презентаций; выставка книг по ознакомлению детей с безопасным поведением; оформление информационной стены для детей; подбор материала для родителей: папки-раскладки, фотогазеты; рекомендации по походу в пожарную часть с детьми; подбор и рекомендации по прочтению литературы с детьми; изготовление картотеки подвижных игр, игр-экспериментов, физминуток, динамических пауз по теме.

- для родителей: информирование (папки-раскладки о безопасности, информационные стенды и газеты); выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми в самостоятельной и совместной с родителями деятельности.

Предполагаемые результаты:

Дети: получат и закрепят на практике правила безопасного поведения  в быту в различных чрезвычайных ситуациях и умение искать пути решения выхода из них.

Педагоги: пополнят методическую копилку и расширят предметно-развивающую среду материалами и оборудованием.

Родители: повысят уровень педагогической компетенции по проблеме обучения детей безопасному поведению в быту и расширят возможности сотрудничества со своими детьми в подготовке материала для обучения своих детей.

Планирование работы с детьми старшей группы

в рамках проекта по формированию безопасности в быту с использованием игр-экспериментов