Дидактические игры по ПДД для дошкольников
картотека по обж
Интересные игры по ппд
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактические игры по ПДД для дошкольников
Цель: Закрепить названия сигналов транспортного и пешеходного
светофоров, их расположение и назначение.
Для игр необходимо подготовить материал: разноцветные крышки (зелёного,
красного и жёлтого цветов) с отверстием в центре крышки, шнурки, из
бумаги шаблоны сигналов пешеходного светофора.
Дидактическая игра «Собери светофор»
Для игры необходимо детей поделить на команды. Каждому участнику даётсяв руки шнурок. По сигналу ведущего, на время (берутся песочные часы на 1или 2 минуты) участникам необходимо как можно больше нанизать крышки соответствующего цвета, чтобы получился транспортный светофор.
Варианты заданий: нанизать крышки соответствующего цвета, чтобы
получился пешеходный светофор;
Нанизать крышки, чтобы светофоры чередовались – сначала транспортный,
затем – пешеходный и т. д.
Дидактическая игра «Включи сигнал»
Для игры дети делятся на 2 команды по 8 человек. Перед каждой командой на полу разложены из бумаги шаблоны пешеходного светофора и крышки
зеленого и красного цветов. По команде ведущего, например, включить
запрещающий сигнал, дети по одному бегут к крышкам, берут крышку
красного цвета и выкладывают человечка вверху светофора. Каждый
участник должен пробежать 2 раза. Чья команда быстрее выложит, та и
побеждает. (Другое задание: включить разрешающий сигнал на светофоре).
Дидактическая игра «ПДДешка»
Цель игры: познакомить детей с знаками дорожного движения.
Задачи:
1. Учить ориентироваться на плоскости;
2. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику
рук, умение анализировать;
3. Закреплять знания о дорожных знаках;
4. Воспитывать самостоятельность, усидчивость.
Методические рекомендации:
Игру следует проводить на ровной поверхности;
Перед началом игры следует рассказать о правилах игры;
Провести беседу о дорожных знаках и правилах дорожного движения;
Продолжительность игры зависит от интереса и усидчивости детей.
В комплект игры входят:
Игровое поле в виде светофора, которое состоит из 32 желтых квадратов со
знаками дорожного движения. Желтые квадраты двусторонние. Зеленое поле
конец игры, куда выкладываются дорожные знаки каждого игрока по цвету
фишки. Красное поле начало игры, где раскладываются фишки игроков.
Перед началом игры:
Расстелите игровое поле. Каждый из игроков берет себе фишку и ставит её на
красное поле. Желтые карточки выкладываются вниз знаками дорожного
движения на желтом игровом поле. Определяется очередность каждого
игрока путем сбрасывания кубика. Чей результат окажется самым большим,
действует первым и т. д.
Очередность не меняется до конца игры. Пока один игрок не закончит ход,
другой игрок ход не начинает.
Вариант игры:
На желтом поле, выкладываются карточки с дорожными знаками. Так чтобы
знаки были перевернуты вниз. Бросается кубик, сколько выпало, столько
шагов любом направлении (по прямой) делает игрок. На какой клетке
остановилась фишка та и открывается. Игрок рассказывает, какой знак
нарисован и выкладывает на зеленом поле под той меткой, где указан цвет
фишки. Если игрок не рассказывает, то знак переворачивается и кладется
обратно. Выигрывает тот, кто больше всего соберет желтых карточек.
Запрещающий знак в игре подсказывает игроку, что нужно пропустить ход,
предписывающий знак подсказывает игроку сделать дополнительный ход.
Дидактическая игра «Угадай транспорт»
Задачи: закреплять представления детей о транспорте, умение по
описанию ( загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту
мышления и речевую активность.
Правила: называть транспорт можно только после того, как прозвучит
загадка о нем. Выигрывает тот, кто даст больше правильных ответов, т.е.
получивший больше картинок с транспортом.
Ход игры.
Дети сидят полукругом.
Воспитатель. Дети, мы с вами беседовали о транспорте, наблюдали
за его движением по дороге, а сегодня поиграем в игру, которая называется «
Угадай транспорт». Послушайте правила игры. Я буду загадывать загадки о
транспорте, а вы должны подумать и правильно их отгадать. Кто первым
отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его
изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победит.
Дом - чудесный бегунок
На своей восьмерке ног.
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам. (Трамвай)
Дидактическая игра «Веселый жезл»
Задачи: обобщить представления о правилах поведения пешеходов на
улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление;
воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.
Правила: слушать внимательно ответы товарищей и не повторяться.
Выигрывает та команда, которая назовет больше правил для пешеходов.
Давать ответ можно, только получив жезл.
Ход игры.
Воспитатель делит детей на две соревнующиеся команды, сообщает
название игры и ее правила.
Воспитатель. Тот, кому я в руки дам жезл, должен будет назвать одно из
правил поведения пешехода на улице. Названные правила повторять нельзя,
поэтому будьте очень внимательны! Победит та команда, которая назовет
больше правил и не повторится.
Жезл переходит поочередно из одной команды в другую. Дети
называют правила.
Дети. Переходить улицу можно по пешеходному подземному переходу
или только на зеленый сигнал светофора. Пешеходам разрешается ходить
только по тротуарам; если нет тротуара, можно двигаться по левой обочине
навстречу движению транспорта. Нельзя перебегать улицу перед близко
идущим транспортом и переходить улицу маленьким детям без взрослых.
Прежде чем перейти улицу, надо посмотреть сначала налево, затем направо и, убедившись в безопасности, переходить.
Дидактическая игра «Найди такой знак»
Воспитатель вместе с детьми делает из картона (плотной бумаги)
дорожные знаки.
В игре участвуют 3—4 детей. Им раздаются знаки (каждому поровну).
Комплект знаков находится у воспитателя. Он показывает один из знаков и
предлагает детям найти такой же.
Какой это знак!
Вариант 1
Игра проводится с подгруппой детей. Воспитатель подбирает
знакомые детям дорожные знаки. Показывая знак, например
«Пешеходный переход», спрашивает:
Что означает этот знак? Где он ставится?
Этот знак ставится у пешеходного перехода. Он обозначает, что
только в этом месте разрешается переходить улицу.
Вариант 2
Воспитатель прикрепляет к фланелеграфу все дорожные знаки, знакомые
детям, и спрашивает:
Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти,
чтобы определить место перехода? Дети показывают знак.
Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой
знак нам по может найти столовую?
Дети отвечают.
У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где
можно
отремонтировать машину? И т. д.
Дидактическая игра «Можно - нельзя, правильно - неправильно»
Цели: Формировать у детей представления и ответственное отношение к
тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте.
Материалы к игре:
Карточки с правильным и неправильным поведением детей
(ситуациями) на дороге, на улице и в транспорте (автобусе и
метро.)
Карточки с улыбающимся солнышком и грустным солнышком на
каждого игрока.
Ход игры:
I вариант. В игре принимают участие все дети.
Воспитатель раздает детям карточки с улыбающимся солнышком и грустным
солнышком. Последовательно показывает карточки с различными
ситуациями поведения детей на улице, дороге, в транспорте. Дети поднимают
ту карточку с солнышком, которая соответствует данной ситуации, т. е. можно
так себя вести в транспорте или на улице (улыбающееся солнышко) или нет
(грустное солнышко), правильно ли поступают дети или нет.
Выигрывает тот, кто не только правильно поднимет соответствующую
карточку, но и объяснит, почему он поднял ее.
II вариант. В игре принимают участие не более шести детей.
Воспитатель раздает карточки с ситуациями детям, по 4 карточки каждому
ребенку. Дети раскладывают их перед собой. Карточки с солнышками
кладутся на середину стола. Дети рассматривают свои карточки, берут
солнышко и кладут на карточку с соответствующей выражению (веселое или
грустное солнышко) ситуацией.
Выигрывает тот, кто первым закроет все ситуации карточками с солнышками
и расскажет, почему он закрыл эту картинку веселым или грустным
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад-практикум "Использование дидактической игры в работе с дошкольниками"
В докладе представлены примеры дидактических игр по предметам....
Дидактическая игра в развитии ребенка-дошкольника. Из опыта работы воспитателя.
Дидактическая игра в первой младшей группе - главный помощник воспитателя....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/13/picture-45687-1494664367.jpg)
Авторские дидактические игры для расширения словаря дошкольников с общим недоразвитием речи: "Загадочный шар", "Бюро находок", "Веселый поваренок"
Авторские дидактические игры для расширения словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи помогут педагогам активизировать и расширить словарный запас детей с общим недоразвитием речи. Игра ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/23/picture-45549-1485171537.jpg)
Консультация для воспитателей "Роль дидактической игры в речевом развитии дошкольников"
Консультация для начинающих воспитателей....
![](/sites/default/files/pictures/2012/07/18/picture-96637.jpg)
Дидактические игры в системе обучения дошкольников пространственным ориентировкам
Формирование ориентировки в пространстве - одна из важнейших сторон умственного развития ребенка -дошкольника. В современных психолого - педагогических исследованиях отм...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/06/picture-123343-1586171568.jpg)
Учебно-методическое пособие "Дидактические игры по правовому воспитанию дошкольников"
В данной картотеке приведены некоторые дидактические игры по ознакомлению дошкольников с Конвецией о правах ребенка.Это позволит детям в игровой форме легко освоить материал....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-156654-1364990291.jpg)
Дидактические игры в экологическом воспитании дошкольников
Наличие экологических представлений у детей не гарантирует их готовности поступать экологически целесообразно. Предлагаемые дидактические игры направлены на развитие у дошкольников эмоционально-ценно...