"Досуговая деятельность детей в условиях реабилитационного центра" буклет
методическая разработка на тему

   Своеобразие художественно – досуговой  деятельности детей  выражается в её  коррекционно - направленном, планомерном и систематизированном характере, в нацеленности на развитие личности,

 её социальную адаптацию.

Наш адрес:

 Саратовская область,

г. Ершов, ул. Мелиоративная, 39

Составитель:

учитель музыки

Живайкина   Наталья  Александровна

ГБУ СО

«Ершовский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»

Досуговая деятельность детей в условиях реабилитационного центра

2014 г.

Досуг – это свободное от работы время. Аристотель считал, что пользоваться досугом, значит совершать всё необходимое и полезное, а ещё более того прекрасное.   Досуг, как социальное явление, служит предпосылкой для возникновения творчества.

  Художественно -  досуговая музыкальная деятельность для детей с проблемами – окно в мир музыки, поэзии, ярких зрелищ, игр, плясок.

Эта деятельность детей основывается на определённых принципах:

1.Принцип мотивированной направленности.

 Чем содержательнее, красочнее, эмоциональнее и доступнее ребёнку музыкальная  досуговая деятельность, тем больше она вызывает интерес.

2.Принцип познавательно – просветительской направленности. Досуговая музыкальная деятельность должна соединить познание и развлечение, наполнив последнее содержанием и смыслом.

3.Принцип воспитательной и коррекционно – развивающей направленности. 

Детские праздники, развлечения являются прежде всего средством художественного воспитания. Комплексные  воздействия разных видов искусства способствуют формированию у детей с проблемами эмоциональной отзывчивости, обогащают художественный опыт ребёнка.

4.Принцип эмоционально-коммуникативной направленности. Красочное  оформление помещения, музыка, эмоциональный настрой, совместные переживания при подготовке – всё это обеспечивает сильные незабываемые впечатления у детей с проблемами в развитии.