Проект по нравственно – патриотическому воспитанию (старший дошкольный возраст)
проект (старшая группа) на тему

Этапы формирования

Работа с детьми

Работа с родителями.

Подготовительный этап.

Реализация проекта.

Реализация проекта.

Подведение итогов пректа.

Сентябрь.

Октябрь.

Ноябрь.

Декабрь.

Январь.

Февраль.

Март.

Апрель.

Май

Цель:

1. Выяснить знания детей об истории своей страны.

2. Вхождение в проблему.

3. Познакомить   детей с историей Москвы и Липецка.

Виды работы:

1. Нод   №1(соц. мир.): «Кто основал Москву»

2. Иллюстрации, их рассматривание: «Вид Кремля в настоящее время»

3. Чтение художественной литературы: «Русь» И. Никитина, «О Москве», «Город-герой» Е. Карасева.

Беседы: «Москва – столица нашей Родины»Д/и: «Кто больше назовет» (Слов-определений к словам Родина, Москва)

1. Нод №2 (соц. мир.): «Липецк – мой родной город. Достопримечательности нашего города».

2. Д/и: «Экскурсия по городу Липецк».

3. Рассматривание: набора открыток о городе Липецке, описание любимых мест. Рассмотреть карту России и города Липецка, работа с условными обозначениями.

1. Чтение художественной литературы: былины «Первый бой Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Алеша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич», солдатская сказка « Каша из топора», «Солдатская загадка».

2. Рассматривание репродукций: картина «Три богатыря».

3. Д/и: «Объясни» (понимание пословиц и поговорок о Родине и ее защитниках).

4. Просмотр мультфильмов про героев былин («Лебеди неправды» и многое др).

5. Подготовить и оформить выставку книг о войне, организовать праздник – развлечение «Богатыри земли русской».

1. Нод №3 (соц. мир.): « Русский военный костюм»

2. Рассматривание иллюстраций с изображением солдат в форме различных эпох, боевой техники (игрушки, плакаты, открытки).

3. Рисование (блок совместной деятельности): «Солдаты»

4. С/р игра: «Разведчики».

1. Беседы: « Эта ужасная война»,

2. Рисование: «Войне мы скажем нет!»,

3. Викторина: «Великая Родина моя»,

4. Д/и «Доскажи словечко».

1. Нод №4 (соц. мир.): «Будем в армии служить»,

2. Аппликация: «Открытка к Дню защитника Отечества»,

3. Загадки, стихи о солдатах и боевой технике.

4. Д/и «Какой, какое, какие»

5. С/р игра «Военный госпиталь».

Цели:

1. Продолжать прививать дошкольникам патриотические чувства к России и своей малой Родине.

2. Воспитывать любовь, гордость и уважение к защитникам России.

3. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея боевой славы, беседа по содержанию.

4. Организация в группе уголка и мини-музея боевой славы.

5. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «День победы», «Катюша».

6. Игра- фантазирование: «Если б не было войны».

1. Нод №6 (рисование): Поздравительная открытка к празднику День Победы»,

2. Нод №7 (конструирование из бросового материала): «Гвоздики для ветеранов»

3. Обсуждение поздравительного текста для открытки.

4. Подготовка к концерту для ветеранов (разучивание стихов, песен, инсценировки).

5. Экскурсия в парк Победы. (г. Липецк).

1. Праздник Победы.

2. Вечер – встреча с ветеранами «Мы не забудем той войны».

3. Создание альбома – справочника «По страницам памяти».

4. Презентация альбома – справочника.

5. Чтение в толковом словаре слов: храбрый, сильный, смелый, выносливый и т.д.

Предложить совместно с детьми сделать макет Кремля из бросового материала.

Устроить выставку работ «Кремль».

Задание: написать рассказ (мини – сочинение) «Герои нашей семьи».

Принести фотографии родственников – участников Великой Отечественной войны.

Анкетирование родителей с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.

Привлечение родителей к организации выставки произведений о войне.

Предложить родителям совместно с детьми побывать на площади Героев города Липецка, понаблюдать за сменой караула, сделать фотографии.

Предложить участие в сборе экспонатов для мини-музея.

Предложить составить текст поздравления для ветеранов.

Помощь в проведении встречи с ветераном ВОВ.