КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАННЕМУ ВОЗРАСТУ. ОКТЯБРЬ.
методическая разработка на тему

Музыкальные

занятия

Количество

Программные задачи

Репертуар

Слушание

  музыки 

          1-4

           5-8

Обогащать музыкальные  впечатления малышей, приобщать их к слушанию музыки контрастного характера:

«Осенняя песенка муз. Ан. Александрова

«Три  подружки» муз. Д. Кабалевского

Подпевание

1-4

5-8

Приобщать детей к слушанию простейших песен, доступных им по содержанию, способствовать возникновению первоначальных вокализаций (кап-кап,  баю-бай)

«Колыбельная» муз. М. Раухвергера

«Дождик» русская нар. песня

Образные  упражнения.

1-4

Учить выполнять движения по показу взрослого и  самостоятельно.

«Медведь», «Зайка» муз. Е.Тиличеевой.

Музыкально- ритмические движения

Игры с пением

1-2

3-4

5-6

7-8

Побуждать малышей двигаться в соответствии с характером  музыки.

Учить красиво держать листики,  помахивать ими  над головой.

Учить детей повторять за педагогом

игровые действия (Похлопать, достать до птички)

«Ходим- бегаем» муз. Е.Тиличеевой

«Да-да-да!» муз Е. Тиличеевой

 «Танец с осенними листочками» муз.А.Петрова

«Воробушки и кошка» немецкая мелодия

«Прокати, лошадка  нас» муз.В.Агафонникова

Развлечения

Вызывать  интерес  к движущейся игрушке, желание наблюдать и эмоционально реагировать на игровые ситуации.

«Скачет зайка маленький» муз.  Агафонникова.