Проект «Счастливы вместе»
проект (подготовительная группа) на тему

Проект «Счастливы вместе»

Краткая аннотация проекта

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. В процессе работы над проектом мы планируем сформировать у детей чувства сопричастности к родному дому, семье, а также чувство гордости за свою семью; дети узнают больше о традициях, хобби, интересах членов их семьи; научатся проявлять уважение и заботу к близким людям. На основе имеющихся знаний о семье самостоятельно будут организовывать сюжетно-ролевые игры на данную тему, понимая значимость семьи в жизни каждого человека. Также мы будем обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и досуговой деятельности, в результате чего будут представлены продукты проектной деятельности.

Длительность  проекта: долгосрочный (октябрь 2015г. – февраль 2016г.)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели,  родители.

Планируемые результаты после реализации проекта

Для детей:

• усвоение детьми вечных ценностей: любовь к родным и близким, милосердие, сострадание, уважение, стремление к добру и неприятию зла;
• сформировать у детей более подробную информацию о своей семье, ее традициях, обычаях, истории, об интересах и характере каждого члена семьи;
• усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с близкими людьми;
• дети способны к фантазии, воображению, творчеству, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность, касающиеся близких родственников, интересуется причинно-следственными связями;
• обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.

Для родителей:

• повысилась компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
• происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
• участие в оформлении выставок, стенгазет, создание  совместных мини-проектов;
• организация совместных досугов;
• помощь детям в составлении генеалогического дерева;
• более тесное общение с ребенком, помощь в составлении рассказов об истории семьи.

Для педагогов:

• получен очередной опыт взаимодействия ДОУ и семьи;
• определены дальнейшие направления по данной теме проекта.

Подготовительный этап:

• Формулирование темы проекта;
• Определение целей и задач;
• Создание группы единомышленников: воспитатели группы, родители, дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре;
• Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов).

Основной этап:

Для детей:

• Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?";
• Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома";
• Рассматривание альбома "Профессии наших родителей";
• Игровая деятельность детей:

• Сюжетно-ролевые игры ("Дом", "Семья", "Праздник в доме", "Выходные на даче" и т.д.)
• Дидактические игры:

• Семья: "Что мы делаем?"; "Как мы помогаем родным?"; "Запоминаем имена близких родственников"
• Дополни ряд;
• Собери портрет из деталей;

• Настольно-печатные игры:

• «Логико-малыш» - «Профессии»,  "Мой дом";

• Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.);
• Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье;
• Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Мои питомцы"; "Бабушка рядышком с дедушкой".
• Изготовление поделок для мам и пап.

Для родителей и педагогов:

• Анкетирование родителей;
• Клуб молодой семьи по теме «Семья на пороге школьной жизни»;
• Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?", "Что значит "Быть ответственным родителем"", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?";
• Методическая копилка в помощь педагогам.

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:

• Участие в подготовке и проведении «Дня здоровья»
• праздничный концерт «С любовью к маме»
• выставка творческих работ «Портрет любимой мамы»
• выставка «Мамины руки не знают скуки»
• выставка семейных фотографий и творческих работ «Традиции Нового года и Рождества»;
• создание мини-проектов: «Все профессии нужны, все профессии важны» «Бабушкины сказки», «Папа может всё, что угодно», «Приобщение к спорту», «Семейные династии»;
• составление "Генеалогического древа";

Заключительный этап:

• Подведение итогов:

• Оценивание работы по проекту участниками и педагогами;
• Совместная встреча "За чашкой чая" всех участников проекта (Обсуждение, просмотр роликов, презентаций, продуктов деятельности).
• Рефлексия в форме тренинга "Семьей дорожить - счастливым быть!";

• Итоговая презентация по проектной деятельности.