Досуг
план-конспект занятия (младшая группа)

Досуг  «Веселые старты».

 Досуг «Веселые Старты»

Задачи.

1. Позабавить детей, доставить им удовольствие, создать хорошее настроение.
2. Развивать двигательные навыки.

Действующие лица:

Ведущий

Леший.

Вед.: Здравствуйте, дорогие друзья!

Начинаем новый день,

Прогони скорее лень!

Встань быстрей, глаза протри,

Поход спортивный впереди!

Тот отправится в поход,

Кто с физкультурой дружит.

А что такое физкультура?

Бег, прыжки, мускулатура,

Штанги, гири, длинный кросс,

Чтобы ты здоровым  рос!

Ребята, сегодня мы отправимся в маленький поход в  лес за волшебным сундуком. Скажите, как надо себя вести в лесу?

Ответы детей.

Молодцы, все знают о правилах поведения в лесу.

Будут на вашем пути разные препятствия, а преодолеть их поможет дружба! Перед тем, как мы отправимся в лес, надо обязательно сделать зарядку.

Если утром ты зарядку

Делать очень ленишься,

То в походе от неё

Никуда не денешься!

Быстро за руки беритесь,

В круг скорее становитесь!

Зарядка

Ноги устали не знают –

Смело по горам шагают.

Ходьба на месте с высоким подниманием коленей.

Чтоб в лесу не заблудиться,

Надо вместе потрудиться.

А уставшая спина –

Это просто ерунда.

Повороты туловища, наклоны.

Срок пришёл, займись костром,

Подружись-ка с топором.

Упражнение «Дровосек».

Чтобы жар костру задать –

Всем руками помахать.

Наш костёр вовсю  дымится,

Дыма облако клубится.

Вот и  гаснет наконец,

И  зарядочке – конец!

Поочерёдные рывки руками вверх, вниз.

С трудной задачей

Вы справились ловко,

Есть у вас сила,

Есть и сноровка!

Каждый весел и здоров

И в поход идти готов!

А что в поход с собой берём,

Если мы туда идём?

Игра «Собери рюкзак»

Очень быстро отвечайте,

Но, смотрите, не зевайте!

Называю я предмет,

Он подходит или нет?

Если «да» — в ладоши хлопни,

Если «нет» — ногою топни,

Только пол не провали.

Все понятно?

Раз, два, три!

Котелок, утюг, расческа,

Пылесос, сачок и соска,

Вездеход, бинокль, духи,

И арбуза половина,

Носовой платок, подушка,

Ласты, мяч, коньки и клюшка,

Молоток, веревка, нож.

Ну, а соль с собой возьмешь?

Спички, гвозди, мармелад.

Вот и собран наш отряд!

Молодцы, а теперь вы сами соберете свой рюкзак.

Эстафета «Собери рюкзак»

(участники делятся на две команды, на расстоянии 4-6 м лежит обруч, в котором лежат разнообразные предметы, участники подбегают к обручу, выбирают тот предмет, который надо взять в поход и кладут его в рюкзак, бегут обратно, хлопком передают эстафету, в конце эстафеты судья проверяет чья команда правильно собрала рюкзак)

Вед.: Ну, что ж, рюкзаки собраны, можно  в путь отправляться.

Ребята, у нас на пути препятствие. Нам надо перепрыгнуть большие кочки и пройти сквозь густые деревья.

Эстафета «Полоса препятствий)

(перешагивание через кубы)

Входит Леший

Леший: Ух, ты, сколько вас пожаловало! Что вы в моем лесу забыли? (Дети объясняют, что ищут волшебный сундук.)

Фу, насмешили! Вы хоть, знаете куда надо идти? ( дети отвечают) Ну ладно, ладно, я вам помогу найти волшебный сундук, если вы мне поможете! Поможете?  Ну для начала, отгадайте мои загадки:

    Шумит он в поле и в саду,

    А в дом не попадет.

     И никуда я не пойду,

     Покуда он идет. (дождь)

Приходи ко мне в лесок!

Я раскидист и высок.

У меня среди ветвей

Много крепких желудей. (Дуб)

Вот любимица Руси -

Всех и каждого спроси.

Белоствольная краса

Украшает нам леса. (Береза)

Под раскидистой сосной

Небоскреб стоит лесной.

Из хвоинок этажи.

Этот дом не вороши! (Муравейник)

В тишине холодных ночек,

После часа или двух

Мы услышим среди кочек

Неожиданное: "Ух!"

Птицы хищные летят,

Ловят мышек и зайчат. (Совы, филины)

Белоснежною зимой

Виден всем жилетик мой,

Ведь на веточке в морозы

Я алею, словно роза. (Снегирь)

Небоскреб в лесу построю

Я из веточек и хвои.

У меня полно друзей,

Вместе строить веселей! (Муравей)

Мы всегда звеним в жару

Над поляной и в бору

И кусаем всех подряд,

Даже маленьких ребят. (Комары)

Я рогат, как зверь лесной"

Познакомьтесь все со мной.

Отношусь я к насекомым,

А пенек мне служит домом. (Жук-олень, жук-рогач)

Мы стоим на крепких ножках

На лесной тропинке,

На опушках и дорожках,

Просимся в корзинки. (Грибы)

На опушке слышен храп:

Спит зимой медведь Потап.

Где он спит, скажите,

Домик назовите. (Берлога)

Приглашаю в летний зной

Я к себе народ лесной.

Я журчу среди корней

И пою водой зверей. (Родник, ручей)

Съел его рогатый лось,

Вызвать доктора пришлось.

В красной шляпке, ядовит,

На опушке он стоит. (Мухомор)

Вся в иголочках и в шишках,

Я хвоинками шуршу,

А к девчонкам и мальчишкам

В Новый год я прихожу (Елка)

Встречу радостным "хрю-хрю"

На опушке я зарю.

Познакомьтесь все со мной -

Свинка я, но зверь лесной. (Кабан)

Прискакал бельчонок, рад:

Два гриба принес на склад.

В этой комнатке, в тепле,

Он зимует на стволе. (Дупло)

Я живу в глухой избушке,

Знаю каждую опушку,

Каждый холмик и нору,

Ведь работаю в бору. (Лесник) 

Леший : Молодцы ребята , отгадали загадки , а теперь нужна мне ваша помощь.

Эстафета  «Шишки»

(собрать шишки малыши)

Леший: Вот спасибо ребятки,

Соберем грибы.

( красные шарики не берем, а остальные берем) средняя группа..

Эстафета «Передай  бочонок с медом »

(с с мячами старшая группа)

Движемся к цели.

(Старшая группа)

( участник катит мяч змейкой между фишек, обратно бежит бегом и передает мяч следующему участнику)

Эстафета ( «Зайчата» малыши)

Леший: Спасибо вам, ребята! Помогли мне собрать урожай, ну ладно, пошел я домой,  совсем устал!

Вед.: Постой Леший, ты же обещал нам помочь найти волшебный сундук?!

Леший: Ой, батюшки, совсем памяти не стало! Ладно вы пока поиграйте, а я сейчас принесу вам сундук.

Игра «День – ночь»

Леший  выносит волшебный сундук

Звучит музыка

Предлагает детям потанцевать, и угощает всех  детей.

• «В гости к домашним животным»
  Сценарий развлечения в первой младшей группе
  Цель: Способствовать созданию хорошего настроения и чувства радости при встрече с любимым домашним животным.
  • Задачи:
  Формирование дружеских и доверительных взаимоотношений в группе, как между детьми, так и между родителями
  • закрепить знания детей о домашних животных;
  • создать у детей радостное, эмоциональное состояние;
  • формировать личностные качества, чувства симпатии друг к другу;
  • развивать творческое воображение, познавательную активность;• воспитывать бережное отношение к домашним животным,
  • Материал:
  Игрушки: собачка, курочка, петушок, лошадка, кошки.
  Ход развлечения:
  Воспитатель: Ребята, мы с Вами сейчас отправляемся в интересное путешествие. И поедим мы не на машине, не на автобусе, а на поезде. Поезд мы сделаем из стульчиков (стульчики устанавливают «паровозиком»).
  Воспитатель: Ребята, поезд нас ждет, усаживайтесь по местам (дети садятся на стульчики).
  Ребенок: (Вместе с мамой)
  Едет, едет паровоз,
  Две трубы и сто колес!
  Воспитатель: Ребята все готовы? Поехали!
  Песенка «Паровозик чух-чух»:
  Паровозик чух-чух-чух,
  Поезд мчится во весь дух-2 раза
  Чух-чух-чух-чух.
  А колесики стучат,
  "Тук-тук-тук-тук" говорят-2 раза
  Тук-тук-тук-тук.
  Паровозик чух-чух-чух,
  Поезд мчится во весь дух-2 раза
  (сгибают руки в локтях, сжимают пальцы в кулаки и делают круговыедвижения руками вперед - назад)
  А колесики стучат - тук. тук, тук
  Будто с нами говорят - тук- тук- тук- тук- тук.
  (ударяют ладошками по коленям).
  Ребенок: (вместе с мамой)
  Паровоз, паровоз,
  Новенький блестящий.
  Он ребяток повез,
  Словно настоящий.
  Воспитатель: Ребята, посмотрите, на полянке спит собачка. Давайте ее разбудим.
  Ребенок:
  К нам пришла собачка. Умная собачка. С детками играет. Очень громко лает.
  Игра
  Вот лежит наш пес Барбос.
  В лапы спрятал черный нос.
  Песик дремлет или спит, на ребяток не глядит.
  Наши детки тихо встали.
  И к собачке подбежали. Стали топать и плясать. Стали ножками стучать.
  Пес: Ребята, можно с вами возьмите меня с собой на поезде покататься гав- гав.
  Воспитатель: Ребята, возьмем собачку с собой?
  Песня «Вот собачка Жучка»
  Вот собачка Жучка,
  Хвостик закорючкой,
  Зубы острые,
  Шерстка пестрая.
  Гав! Гав!
  Воспитатель: Ребята, посмотрите, на лужайке пасется лошадка.
  Лошадка: Иго-го, иго-го. Ребята, едете Вы далеко?
  Воспитатель:А давайте лошадке стишок расскажем.
  Стихотворение А. Барто «Лошадка»:
  Я люблю свою лошадку.
  Причешу ей шерстку гладко.
  Гребешком поглажу хвостик.
  И верхом поеду в гости
  Бабушка - Здравствуйте , ребятки .
  Будьте у меня гостями. Знаете , кто у меня на дворе живет?
  А живут у меня на дворе Петя – петушок и курочки.
  Звучит запись голоса петушка.
  Бабушка – Дети , кто поет?
  Ответы детей.
  Песня «Петушок»
  Курочка: Я хохлатка у сарая ко-ко-ко.
  Ребятишек собираю ко-ко-ко.
  Ах, где мои цыплятки ко-ко-ко. Ах, где мои ребятки ко-ко-ко.
  Песня «Курочка и цыплята»
  Появляется кот Васька.
  Цыплята убегают.
  Бабушка - А кто про кота Ваську стишок расскажет?
  Ребенок рассказывает стих «Как у нашего кота»
  Бабушка – А что любит котик кушать ?
  Ответы детей.
  Песня «Кошка»
  Игра с котиком «Кот и мыши»
  Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу.
  
  Ребята,а куда мы сегодня ездили? (ответы детей) – путешествие.
  А на чем мы ездили? (ответы детей) - на паровозе.
  Ребята, а кого мы сегодня повстречали на своем пути? (ответы детей) -собачку, лошадку, курочку, петушка, цыплят, кошку.
  Понравилась вам наша прогулка? (ответы детей)-да.
  Воспитатель: А теперь садитесь по вагонам нам пора возвращаться в группу.