Образец анализа занятия по ФГОС ДО старшая группа
методическая разработка (старшая группа) на тему

Анализ организованной образовательной деятельности

ФИО педагога: Иванова Ольга Павловна, воспитатель

Тема: «Знакомство со стеклом»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской  деятельности

Возрастная группа: старшая (компенсирующей направленности)  

Количество детей: 12

Дата: 02.04.2015г.

Цель посещения: фронтальный  контроль  

Кто посещал: старший воспитатель Ефремова И.Н.

Программное содержание соответствует уровню возрастного развития детей и содержит различные виды детской деятельности (игровая, исследовательская, коммуникативная).

Педагог использует игровую технологию в начале образовательной деятельности с целью мотивации детей на предстоящую деятельность (предлагает отправиться в стеклодувную мастерскую и попробовать себя в роли мастеров-стеклодувов). Дети переодеваются в фартуки и нарукавники, проходят в импровизированную мастерскую.

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с нарушениями речи, педагог применяет через упражнение «Стеклодувы». Перед  выполнением задания педагог обучает детей правильному дыханию (дышим животом, плечи не поднимаем). Затем воспитанники выдувают большие мыльные пузыри,  долго и плавно дуя в трубочку. Также используется  смена динамических поз при передвижении по группе.

Для изучения свойств стекла педагог применяет социоигровую технологию, предложив детям разделиться на подгруппы по цвету глаз. Данное упражнение помогло детям лучше узнать друг друга. Договорившись в микрогруппах дети выбрали стол с наборами для изучения свойства стекла и приступили к деятельности. В группах царила дружеская атмосфера. Педагог был доброжелателен, направлял детей, подсказывал.  Дети активно общались в группах между собой, рассказывали случаи контакта со стеклом в своей личной жизни.

На столах для детей были представлены различные материалы для экспериментирования (лупы, безопасные стеклышки разного размера, формы и цвета, кусочки фанеры, пластика, песок, игрушки из киндера, фольга и др.)

Перед упражнением «Стеклодувы» в начале образовательной деятельности, дети посмотрели видеосюжет о стеклодувах, в котором на доступном уровне для детей рассказывалась технология выдувания изделий из стекла. Вместе с воспитателем обсудили сложность этого процесса.

На этапе рефлексии воспитанники на самостоятельно нарисованных схемах представили друг другу результаты своих исследований.

В течение образовательной деятельности соблюдены все санитарно-гигиенические требования, длительность занятия соответствовала возрасту детей.

Старший воспитатель: ________Ефремова И.Н.     Ознакомлена: ___ Иванова О.П.