Карта проекта "В мире животных"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Основные виды деятельности детей

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Непосредственно образовательная деятельность

«Ребята и зверята» (игры с использованием анималотерапии)

Рассматривание картинок и иллюстраций о животных

Физкультурное развлечение «На лесной полянке»

«Пластилиновое лето»

Театрализованная игра «Гости из сказок»

1

Познавательно исследовательская деятельность

I.   Наблюдение за кошкой

    Д/И «Чей малыш»

II.    Д/И «Помоги белочки собрать орехи» (величина)

I.     Наблюдение за собакой

Д/И «Найди такое же животное»

II.    Д/И «Большой маленький»

I.    Наблюдение за солнцем

Д/И «Мамы и детки»

II.    Д/И «Кто где живет?»

I.    Наблюдение за елью

 Игры экспериментирования с шишками

II.    Д/И «Мишки в домике»

I.    Наблюдение травой

   Д/И «Раздай зайцам карандаши» (Цвет)»

II. Д/И «Из какой сказки?»

2

Коммуникативная деятельность

I.    Р/и «Кто как кричит»

II.    /ПИ «Сидит белка на тележке »

I.    Р/И «Назови ласково»

II.    П/И «Мишка»

I.   Р/И «Назови малыша»

II.    П/И «Ежик»

I.    Р/И «Кто где спрятался»

II.    П/И «Котенька»

I.    Р/И «Кто как кричит?»

II.    П/И «Зайка»

3

Восприятие художественной литературы

I.      Чтение перед сном

сказки «Кот и лиса»

II.   Разучивание стихотворения А Барто «Лошадка»

I.    Чтение перед сном сказки «Теремок»

II.     Заучивание потешки «Ай ду ду, ай ду ду»

I.    Чтение перед сном  сказки «Заюшкина избушка»

II.    Чтение рассказа Е. Чарушина «Лиса»

I.    Чтение перед сном «Маша и медведь»

II.    Заучивание А. Барто «Уронили мишку на пол»

I.    Чтение перед сном «Колобок»

II.    Чтение Мишкины хвосты

4

Конструктивная деятельность

Ст/И    «Забор для козлят»

СТ/И «Теремок для зверей»

СТ/И «Домик для зайца»

СТ/И «Мостик для зайчат»

Ст/и  «Теремок»

5

Игровая деятельность

С/И «Напоим молоком котенка»

С/И «В гостях у трех медведей»

    Игры в театральном уголке (Маски животных)

    С/И «Угостим печеньем зверей»

Игры в театральном уголке (перчаточный театр «Колобок»)

6

Изобразительная деятельность:

I.    Рисование карандашами «молочко для котенка»

II.    Лепка «Тарелочка»

I.    Рисование красками «Полосатый тигр»

II.    Лепка тесто «Ягоды для Мишки»

   Рисование карандашами «Животные» (раскраски)

    Лепка «Зайчата на полянке»

    Рисование «Пушистый зайчик»

Восприятие произведений изобразительного искусства

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок»

 Рассматривание иллюстраций к стихотворению А Барто «Мишка»

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Рассматривание иллюстраций к сказке «Заяц хвастун»

7

Музыкальная деятельность

Слушание голосов животных

    Разучивание песенки «Котик, котик»

    Муз/И «Мишка и заяц»

Муз/и «В лесу»

    Муз/и «Заинька попляши»

9

Двигательная деятельность

I.    П/И «У медведя во бору»

П/И «Волк и козлята»

П/И «Мишка идет» (ходьба на пяточках)

II.  П/И «Волк и зайцы»

Х/И «Заинька походи»

I.    П/И «Лохматый пес»

П/И «Где спрятался…» (ориентировка)

П/И «Зайчики» (прыжки в длину)

II.    П/И «Хитрый кот»

Х/И«Котенька – коток»

I.    П/И «Прятки со зверями»  (ориентировка в пространстве)

П/И «Белки и орехи»  (Прыжки в длинну)

II.    П/И «Раз, два три к зверю беги»

Х/И «Заинька походи»

I.    П/И «Волк и зайцы»

П/И «Бельчата» (прыжки в высоту)

Х/И «Заинька»

II.   П/И «У медведя во бору»

П/И «Хитрый кот»

I.    П/И «Кошки- мышки»

П/И «Спрячь зайку»

II.    П/И «Прятки с зверями»

П/И «Лиса и зайцы»

10

Взаимодействие с родителями