развлечение для детей "Игрушки"
проект (младшая группа) на тему

Тема: Игрушки (встреча в творческой гостиной)

Цели: оптимизация детско-родительских отношений; гармонизация межличностных отношений в семьях; обучение взаимодействию на едином пространстве всех участников встречи.

Задачи: положительно воздействовать на эмоциональную сферу детей через игрушки и музыкальные произведения; развивать способность подражать движениям взрослого; мелкую моторику, речь, память детей, слуховое внимание, наблюдательность, умение выполнять в паре (ребенок - родитель) творческую работу - аппликации ватой, рисование губками, тычками, трафаретами, пальчиками; повторить знакомые детям стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки», песни, игры, ганцы.

Категория участников: дети от 1,5 до 3 лет, их родители (5-6 пар), два педагога.

Материалы: подушки по количеству участников, мягкие игрушки: заяц и медведь, лошадка; силуэты животных, выполненные на картоне, по числу участников, краски, губки, тычки, вата, клей, салфетки, магнитофон.

Методические приемы: игротерапия, музыкотерапия, арт-терапия, беседа.

Время проведения: 2-я половина дня, длительность встречи - 20-25 минут.

Содержание встречи

1. Приветствие.

Воспитатель (приглашает участников в круг).

Все, кто здесь в гостях сейчас,

Посмотрите-ка на нас!

Какие мы нарядные, красивые, опрятные!

Снова встретиться мы рады с вами, мамы и папы, с вами, детки.

За руки скорей беритесь,

В круг большой вы становитесь.

(Делается большой круг.)

А чтоб ближе быть друг к другу,

Мы пойдем сейчас по кругу.

1, 2, 3 - вот и вместе, вместе мы!

(Делается маленький круг.)

-Молодцы!

(небольшая здесь разминка)

2. Игровые ситуации с персонажами-игрушками.

Мы без дела не сидели,

Стихи учили, песни пели!

В гости к нам пришли игрушки.

Будем с ними мы играть,

Друзей наших развлекать.

Гости с нами в этот час? (Ответ гостей.)

Полюбуйтесь вы на нас!

(гости мишка зайка лошадка)

А кто знает стишок про зайку?

Появляется игрушка зайка.

Зайку бросила хозяйка, - Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не смог, Весь до ниточки промок.

Л. Барто

• Ой, ребята, посмотрите, зайка грустит и плачет. Что мы можем сделать? (Пожалеть.)

Дети и родители по кругу «жалеют» зайку.

• А может быть, мы его развеселим - споем и поиграем с ним?

У МЕНЯ ЕСТЬ ЗАЙКА Зайка,попляши, Маленький,попляши, Ты по кругу погуляй. И дружочка выбирай,

С Машей (Сашей...) прыгай веселей. Своих ножек не жалей!

А теперь все поскакали,

Лапкой дружно помахали!

Прощаются с зайкой

• Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?

Он в берлоге спит зимой.

Под большущею сосной.

А когда придет весна, Он очнется ото сна.

(Медведь.)

Танец куклы и медведя

Загадка.

Цок, цок, цок, цок - По дорожке бежит, «И-го-го» говорит.

• Кто это? (Лошадка.)

Игра с лошадкой

Мы свами зверята играли а теперь вы послушайте стишки о любимых игрушках

Рассказ о своих любимых игрушках

Воспитатель. 

Мы и пели, и стихи читали,

А вот танец вам не показали!

В круг, ребята, вы бегите,

Танец свой нам покажите!

Танец с неваляшками

Исполняется танец «Чок да чок!».

Как славно мы с вами потрудились, какие все молодцы

Зайка. Мне с вами было так весело! Ой, ребята, посмотрите, что я нашел... (достает шары и вручает каждому ребенку).

Звучит веселая музыка, и дети играют, танцуют с шарами