Перспективный план
план-конспект занятия на тему

сентябрь

Тема недели

«День знаний»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Детский сад»

Пр. содержание:Поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так. Показать общественную значимость детского сада: родители работают, они спокойны, т.к в их отсутствие о детях заботится сотрудники детского сада. Воспитывать уважение к х труду, бережно к ним относиться.

Источник:О.В.Дыбина стр.28

Тема: занятие №1

Пр. содержание: закрепить навыки счета в пределах 5, умение образовывать число5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.  Совершенствовать умение различать и называть плоские объемные геометрические фигуры. Уточнить в представлении о последовательности частей суток.

Источник: И. А. Помораева, В.А. Позина стр. 12

Тема: путешествие в мир игрушек.

Пр. содержание: закрепить представление детей о видах игрушек, развивать воображение, речь, умение последовательно рассказывать об игрушках, описывать их.

Источник: Е.А. Алябьева стр. 42

Тема: Чтение рассказаВ. Драгунского

» Друг детства»

Пр. содержание: познакомить с творчеством В. Драгунского; раскрыть характер Дениски, воспитывать умение сопереживать главному герою

Источник: В.В.Гербова,82

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Картинка про лето»

Пр. содержание: создать условие для отражения в рисунке летних впечатлений; формировать умение рисовать простые сюжеты передавая движения человека.

Источник: И.А. Лыкова стр.20

Тема: «Чебурашка»

Пр. содержание: Формировать умение создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности, рисовать контур простым карандашом, закреплять умение аккуратно закрашивать изображение.

Источник: Т.С.Комарова,58

Тема: «Цветные ладошки»

Пр. содержание: познакомить с возможностью создания образов, символов и эмблем на основе одинаковых элементов. Формировать умение вырезать изображение по сложному контру, развивать воображение.

Источник: И.А. Лыкова стр. 24

Тема: Здание детского сада.

Пр. содержание: уточнить представление детей о строительных деталях, деталях конструкторов, о способах соединения, сво – вах деталей и конструкций. Упражнять в совместном конструирование. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.

Источник: Л.В. Куцакова стр.5

«Хлеб всему голова»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Как выращивают хлеб»

Пр. содержание: закрепит знания детей о том, что хлеб – одно из самых главных богатств в России, его очень трудно вырастить. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и к хлебу.

Источник: Н.В. Алешина стр.35

Тема:занятие №2

Пр. содержание: упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать 2 предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в определенном направлении.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр.14

Тема:Звуковая культура речи: дифференциация звуков ж-ш.

Пр. содержание:различать на слух знакомого звука, упражнять в умении дифференцировать звуки ж-ш в словах; формировать умение находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж-ш; совершенствовать интонационную выразительность речи, отрабатывать речевое дыхание.

Источник: В.В. Гербова , стр11

Тема: чтение сказки Н. Телешева «Крупеничка»

Пр. содержание: Познакомить детей с новой сказкой, объяснить ее особенности.  Обратить внимание детей на образную народную речь в сказке. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к русским сказкам.

Источник: В.В. Гербова стр.119

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование

Рисование

Тема: «Лето красное прошло»

Пр. содержание: формировать умение составлять гармоничную цветовую композицию, передавать впечатления о лете. Познакомить с новым способом создания абстрактной композиции – свободное, безотрывное движение карандаша по бумаге. Совершенствовать технику рисования акварельными красками.

Источник: И.А. Лыкова. Стр. 26

Тема: «Украсим платочек ромашками»

Пр. содержание:

Источник: формировать умение создавать узор на квадрате, заполняя углы и середину, использовать приёмы примакивания, рисовать концом кисти; развивать чувство симметрии, композиции.

Источник: Т.С.Комарова, стр70

Тема: «Осенний натюрморт»

Пр. содержание: формировать умение создавать объемные композиции(натюрморты). Совершенствовать изобразительную технику, развивать композиционные умения – размещать несколько объектов, создавая гармоничную композицию.

Источник: И.А. Лыкова. Стр.40

Тема: «Стрекоза» (из природного материала)

Пр. содержание: формировать умение делать поделки из природного материала по образцу. Развивать фантазию творчества.

Источник: Л.В. Куцаковастр 51

«Во саду ли в огороде»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Овощи и фрукты»

Пр. содержание: формировать умение различать фрукты и овощи, называть и группировать их.

Источник:О.А.Соломенникова.стр53,64

Тема:занятие №3

Пр. содержание: Совершенствовать навыки счета в пределах 5, формировать умение понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов. Упражнять в сравнении 5 предметов по длине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке. Обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позинастр 16

Тема:составление описательного рассказа «Овощи по плану»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ об овощах с использованием плана. Связно, не прерывно, логично высказывать свою мысль. Подбирать слова признаки к сущ.  Развивать внимание, память, мышление

Источник: Е. А
Лапп стр.39

Тема: Любимыестихи, рассказы про осень»

Пр. содержание: формировать умение анализировать признаки осени, воспитывать желание выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение, удивление) при прослушивании рассказов и стихотворений про осень. Развивать устную речь.

Источник: В.В. Гербов астр.58

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование              

Рисование

Тема: «Загадки с грядки»

Пр. содержание: формировать умение передавать форму и хар –ные особенности по их описанию в загадках. Создавать выразительные цветовые и фантазийные образы. Самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка.

Источник: И.А. Лыкова стр 44

Тема: «Натюрморт из овощей»»

Пр. содержание: формировать эстетическое отношение к реальным предметам и их изображению разными техниками. Упражнять в комбинировании различных техник. Развивать чувство композиции и колорита.

Источник: Р.Г Казакова стр 119

Тема: «Овощи на тарелке»

Пр. содержание: повторить название овощей и фруктов, тренировать в вырезывании круглых и овальных форм из квадратов и прямоугольников, плавно срезая углы, разрезая бумагу по кривым ломаным линиям. формировать умение сочетать элементы композиции по цвету, размеру, форме, дополняя хар- ми деталями

Источник: А.Н. Малышева стр. 48

Тема: «Коробочка»

Пр. содержание: формировать умение работать по несложной выкройке   вырезать по контуру, делая надрезы. закреплять умение складывать бумагу пополам.

Источник: Л.В. Куцакова стр.68

«Лес – наше богатст-во»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема:«Лес- это богатство»

Пр. содержание: раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей. Воспитывать желание беречь и охранять окружающую среду. Формировать у детей нормы поведения в природе.

Источник: О.А. Соломенников астр. 375

Тема: занятие №3(повторение)

Пр. содержание: Совершенствовать навыки счета в пределах 5, формировать умение понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов. Упражнять в сравнении 5 предметов по длине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке. Обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позинастр 16

Тема: «Путешествие в лес»

Пр. содержание: формировать умение составлять рассказ об обитателях леса. Развить выразительность мимики, воображения, речи. Закреплять четкое произношение звуков.

Источник: Е.А. Алябьева стр.16

Тема: чтение рассказа Л.Н Толстого «Лев и собачка»

Пр. содержание: формировать умение анализировать художественное произведение. Эмоционально воспринимать героев рассказа. Воспитывать умение выражать свое отношение к персонажам произведения.

Источник: В.В. Гербов астр.46

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование              

Рисование

Тема: «Осенний лес»

Пр. содержание:формировать умение отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, стройные, прямые, искривлённые). Развивать умение по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приемы работы кистью и красками.

Источник: Т.С. Комарова стр.75 (42)

Тема: «Грибочки которые я видел»

Пр. содержание: развивать эстетическое восприятие природы и ее изображение в пейзаже осени. Развивать цветовое восприятие и малую мускулатуру кисти руки.

Источник: Р.Г. Казакова стр . 80

Тема: «Грибы»

Пр. содержание: закреплять умение лепить грибы, используя различные приёмы. Развивать творческие способности, воспитывать любовь к родной природе.

Источник: Т.С. Комарова. Стр. 55

Тема: «бабочка» из природного материала

Пр. содержание: формировать умение делать поделки из природного материала по образцу. Развивать фантазию творчества.

Источник: Л.В. Куцаковастр 79

октябрь

«Я – в мире человек»

О.О. Познавательное развитие. «Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Кто я?»

Пр. содержание: дать представление о внешнем виде человека, о его особенностях как живого организма. Замечать индивидуальные черты у себя и других людей. Обратить внимание ребенка на половые различия у людей.  Развивать чувство собственного достоинства, уважать достоинства и личные права других людей.

Источник: Г.М. Блинова стр. 4, 8, конспект

Тема: занятие №1

Пр. содержание: формировать умение составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представление о знакомых плоских геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина)

Источник: И.А. Помораева, В,А,Позинастр 17

Тема: пересказ литературного произведения «Все здесь» Я.Тайц.

Пр. содержание: формировать умение пересказывать литературное произведение близко к тексту. Развивать память и познавательные интересы у детей. Формировать интонационную выразительность речи, воспитывать бережное отношение к хлебу.

Источник: В. В. Гербовастр.29

Тема: заучивание стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»

Пр. содержание: формировать умение выражать положительные эмоции при прослушивании стихотворения.  Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать любовь к маме.

Источник:В.В.Гербова стр.112

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование              

Рисование

Тема: «Моя любимая сказка»

Пр. содержание: формировать умение предавать в рисунке эпизоды из любой сказки, развивать воображение творчества.

Источник: Т.С. Комарова стр.119

Тема: «Мой портрет»

Пр. содержание: формировать интерес к самопознанию через отображение в рисунке особенностей своей внешности. Познакомить с жанром изо-го искусства – портретом. Развивать чувство композиции.

Источник: Р.Г. Казакова стр. 94

Тема: «Ваза с фруктами»

Пр. содержание: формировать умение вырезать круглые и овальные формы из квадрата и прямоугольника, плавно срезая углы. Разрезать бумагу по кривым и ломаным линиям, сочетать элементы композиции по цвету, размеру, форме, дополняя их хар – ми деталями.

Источник: А. Н. Малышева стр. 50

Тема: «Машины»

Пр. содержание: формировать представление детей о различных машинах, их строение, упражнять в умении самостоятельно строить элементарные схемы и использовать их в конструировании, развивать творчество.

Источник: Л.В. Куцакова стр. 13

Я и моя семья

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.» Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Моя семья»

Пр. содержание: продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена отчества членов семьи, рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям-членам семьи.

Источник:О.В.Дыбина, стр.22

Тема: «Занятие №2»

Пр. содержание: формировать умение считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основа сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастном и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами.

Источник:Помораева, В,А,Позина  стр18

Тема: «Рассказывание о семье»

Пр. содержание: сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, активизировать словарь на основе углубления знаний о семье. Продолжать формировать умения рас сказывать о своей семье. Воспитывать чувство гордости за свою семью.

Источник:В.В.Гербова, стр40

Тема: Чтение ненецкой сказки «Кукушка»

Пр. содержание: познакомить детей со сказками народов Севера. Формировать умение понимать скрытые мотивы поступков героев, определять их характер; закреплять представления о сказке как о сокровищнице народной мудрости. О поучительности как жанровом признаке сказки.

Источник:В.В.Гербова, стр119

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование              

Рисование

Тема:» Идет дождь»

Пр. содержание: формировать умение отображать в рисунке впечатления от окружающей жизни, пользоваться приобретёнными приёмами разнообразной передачи явлений. Закреплять умения строить композицию рисунка, упражнять в рисовании простым и цветными карандашами.

Источник:Т.С.Комарова, стр81

Тема: «Цветы»

Пр. содержание:

формировать умения передавать характерные особенности цветов космеи, форму лепестков, листьев, их цвет; развивать творчество, сенсорное восприятие.

Источник: Т.С.Комарова,64

Тема: «Моя любимая игрушка»

Пр. содержание: формировать умения работать с пластилином по образцу и собственному замыслу; закреплять разнообразные приёмы лепки всей рукой и пальцами, воспитывать стремление доводить начатое до конца; развивать творческие способности.

Источник: Т.С.Комарова,137

Тема: «Машина для своего груза»

Пр. формировать умения строить машину для своего груза, находить самостоятельные решения конструктивных задач

Источник: Л.В.Куцакова, стр65

Сезон-ные измене-ния в природе

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие. «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Путешествие в осень»

Пр. содержание: формировать у детей интерес и любовь к родной природе, любоваться красотой осенних деревьев. Воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.

Источник:Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова. стр28, Алябьева, стр49

Тема: Занятие №3

Пр. содержание: формировать умение считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 6 и 7. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в возрастном и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами.

Источник: И.А.Помораева, В,А,Позина  стр20

Тема: «Составление рассказа «Осень»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ, грамматически правильно оформляя предложения. Обогащать речь детей образными сравнениями; развивать мышление, память.

Источник:Е.А.Лапп, стр54.

Тема: «Заучивание стихотворенияА.С.Пушкина»Уж небо осенью дышало»

Пр. содержание:

формировать умение запоминать стихотворное произведение; совершенствовать интонационную выразительность речи, воспитывать эстетические чувства.

Источник:В.В.Гербова, стр28

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование

Рисование

Тема: «Осенние листья»

Пр. содержание: формировать умение рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев; совершенствовать изобразительную технику; поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства; поддерживать творческие проявления.

Источник:И.А.Лыкова, стр50

Тема: «Золотая осень

Пр. содержание: знакомить с жанром изобразительного искусства-пейзажем, формировать умение создавать различные образы деревьев, кустов и травс помощью предложенных техник.

Источник:Р.Г.Казакова, стр102

Тема: Тема: «Цветные зонтики»

Пр. содержание: формировать умения создавать аппликативные композиции на основе пейзажных рисунков; совершенствовать изобразительную технику: закрепить умение закруглять уголки для получения купола зонтика, показать варианты оформления края.

Источник: И.А.Лыкова, стр54

Тема: «Корзиночка»

Пр. содержание: формировать умение работать по несложной выкройке   вырезать по контуру, делая надрезы. закреплять умение складывать бумагу пополам.

Источник: Л.В. Куцакова стр.68

Народ-ныепромыс-лы

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Мой дом»

Пр. содержание: формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, домам, знакомить с бытом народов Поволжья, культурой; воспитывать интерес к русской народной культуре.

Источник: Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова. стр30,

Тема: Занятие№4

Пр. содержание: закреплять умения считать в пределах 6 и7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7;

Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в возрастном и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами; расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток

Источник: И.А.Помораева, В,А,Позина  стр21:

Тема: «Посылка из Простоквашино «составление рассказов.

Пр. содержание: формировать у детей интерес к рассматриванию предметов, дать представление о том, как их сравнивать, группировать, классифицировать; упражнять в умении грамматически правильно строить предложения, развивать внимание, логическое мышление.

Источник:В.В.Гербова, стр42

Тема: Рассказывание сказки П.Бажова» Серебряное копытце»

Пр. содержание: познакомить детей с творчеством Русского сказочника, формировать умения воспринимать и передавать содержание произведения, составлять портретную характеристику героя, воспитывать чувство доброты, любви к природе. животным. заботы о слабых.

Источник:В.В.Гербова, стр73

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Игрушки не простые-глиняные, расписные»

Пр. содержание: продолжать знакомство с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства для формирования эстетических чувств и оценок; Формировать представления о некоторых художественных ремёслах, знания о том, какими инструментами и материалами пользуются мастера; приобщать детей к истокам р.н.к.

Источник:И.А.Лыкова, стр58

Тема:«Нарядные игрушки»

Пр. содержание: инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок-украшать элементами декоративной росписи; совершенствовать технику рисования гуашевыми красками; воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.

Источник:И.А.Лыкова, стр62

Тема: «Лошадки»

Пр. содержание: уточнить представление о специфике дымковских игрушек: из чего, как, и кем сделана, как оформлена; формировать обобщённые способы создания образов (лепка фигурок животных на основе цилиндра)

Источник: И.А.Лыкова, стр60

Тема: «Гараж с двумя въездами»

Пр. формировать умения подготавливать основу для перекрытия, ориентироваться на плоскости, намечать очертания будущего сооружения

Источник: Л.В.Куцакова, стр65

ноябрь

День народно-го единства

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема:» Россия-наша Родина.

Пр. содержание: формировать у детей представление о стране, в которой мы живём; воспитывать интерес к настоящему, прошлому, будущему России, формировать представления е о России как о родной стране; воспитывать чувство любви к своей Родине. Чувство гордости за свою страну.

Источник: .Г.Зеленова, Л.Е.Осипова. стр68

Тема: занятие№1

Пр. содержание:

формировать умение считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основа сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8; упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 7 по образцу и на слух; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами.

 Источник: И.А.Помораева, В,А,Позина  стр23

Тема: «Пересказ сказки К.Д.Ушинского» Умей обождать»

Пр. содержание: формировать умение осмысленно и эмоционально воспринимать художественное произведение, усваивать его структуру и языковой материал, активизировать интерес к пересказыванию, связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшой текст.

Источник: В.В. Гербова, стр60.

Тема: Рассказывание р.н.с.» Царевна-лягушка»

Пр. содержание: познакомить детей с новой русской народной сказкой; обратить внимание на образную народную речь в сказке; 4 развивать интонационную выразительность речи; воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

Источник: В.В. Гербова,, стр. 101.

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

 Рисование

Рисование

Тема: «Деревья в нашем парке»

Пр. содержание: формировать умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны, цвета; развивать технические навыки в рисовании карандашом; совершенствовать изобразительные умения и развивать способности к созданию выразительных образов, используя различные средства изображения.

Источник:И.А.Лыкова, стр32

Тема: «Ветка рябины в вазе»

Пр. содержание: формировать эстетическое отношение к натюрморту из рябины в вазе; упражнять в комбинировании различного цвета для изображения ягод; развивать чувство композиции при составлении и рисовании натюрморта.

Источник:Р.Г.Казакова. стр.92

Тема: «Наш город»

Пр. содержание: формировать умение вырезать дома из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам; совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз по прямой (стены домов), по косой(крыши0 и по сгибам(окошкам); развивать композиционные умения.

Источник:И.А.Лыкова, стр.30

Тема: «Ракеты»

Пр. содержание: расширять представления детей о различных летательных аппаратах; развивать конструкторские навыки, упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения.

Источник: Л.В.Куцакова ,стр.18

Моя страна

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Мы россияне.

Пр. содержание: познакомить детей с понятиями Родина, Отечество; формировать у детей представление о России как о родной стране, закреплять знания детей о государственных символах России, воспитывать понимание того, что государственные символы призваны объединить жителей одной страны.

Источник:Г.Зеленова, Л.Е.Осипова. стр70,72

Тема: Занятие№2

Пр. содержание:

формировать умение считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основа сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9; закреплять представления о геометрических фигурах (круг. квадрат. треугольник. прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы. имеющие форму знакомых геометрических фигур.

Источник: И.А.Помораева, В,А,Позина  стр24

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков c-ш.

Пр. содержание: различать на слух знакомого звука, упражнять в умении дифференцировать звуки c-ш в словах; формировать умение находить в рифмовках и стихах слова со звуками c-ш; совершенствовать интонационную выразительность речи, отрабатывать речевое дыхание.

Источник: В.В. Гербова, стр13

Тема: Заучивание стихотворения. Исаковский» Поезжай за моря, океаны»

Пр. содержание: познакомить детей с новым стихотворением, формировать умение запоминать стихотворное произведение; совершенствовать интонационную выразительность речи, воспитывать любовь к Родине.

Источник:В.В.Гербова, стр58(157)

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Городецкая роспись»

Пр. содержание: познакомить детей с техникой городецкой росписи как видом народного декоративно-прикладного искусства для формирования эстетических чувств и оценок; совершенствовать технические навыки рисования кистью (рисовать кончиком кисти или всем ворсом, свободно двигать в разных направлениях.

Источник:Т.С. Комарова, стр84

Тема: «Закладки для книг»

Пр. содержание: продолжить знакомство с техникой городецкой росписи как видом народного декоративно-прикладного искусства для формирования эстетических чувств и оценок; совершенствовать технические навыки рисования кистью (рисовать кончиком кисти или всем ворсом, свободно двигать в разных направлениях.

Источник:Т.С. Комарова, стр143

Тема: Косматый мишка»

Пр. содержание: продолжить знакомство с произведениями народно-прикладного искусства; формировать умение лепить медведя в стилистике Богородской народной игрушки (скульптурным способом с проработкой поверхности стекой для передачи фактуры); воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам быта.

Источник: И.А.Лыкова ,стр,64

Тема: «Домик» (из бумаги)

Пр. содержание: формировать умение делать более сложные конструкции из квадрата, сложенного на 16 маленьких квадратиков, самостоятельно делая выкройки с шестью надрезами; развивать творчество

Источник: Л.В.Куцакова, стр69

Домашние живот-ные и их детёны-ши.

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Животные дома»

Пр. содержание: познакомить с особенностями домашних животных; закреплять умение различать и называть взрослых животных и их детёнышей формировать представление о значении животных для человека.

Источник:О.А.Соломенникова, стр107

Тема: Занятие№3

Пр. содержание: знакомить с порядковым значением чисел 8 и 9;

Продолжать развивать умение сравнивать до семи предметов по величине и раскладывать их в возрастном и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами; упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

Источник:И.А.Помораева, В,А,Позина  стр26

Тема: «Путешествие в деревню»

Пр. содержание: формировать умение составлять рассказ о домашних животных и их детёнышах; развивать выразительность, мимику, воображение, речь. Закреплять четкое произношение звуков.

Источник: Е.А. Алябьева, стр.8

Тема: Чтение рассказа Н Носова» Живая шляпа»

Пр. содержание: познакомить детей с творчеством Н.Н.Носова; формировать умения анализировать характер и поступки героев, выражать положительные эмоции после прослушивания рассказа; воспитывать нравственные качества личности.

Источник:В.В.Гербова, стр.146

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема:» Усатый-полосатый»

Пр. содержание: познакомить детей с новым жанром живописи-анималистическим; систематизировать знания о таких жанрах живописи, как пейзаж, натюрморт, воспитывать наблюдательность, доброе отношение к животным.

Источник:Т.С.Комарова, стр180

Тема:» Чудесные превращения кляксы»

Пр. содержание: создать условия для свободного экспериментирования с разными материалами и инструментами; показать новые способы получения абстрактных изображений(клякс); вызвать интерес к опредмечиванию и оживлению необычных форм; развивать творческое воображение.

Источник:И.А.Лыкова, стр.80

Тема:» Цыплёнок»

Пр. содержание: познакомить детей с выполнением аппликации способом обрывания бумаги, заполняя пространство кусочками бумаги неправильной формы; обратить внимание детей на то, что на силуэт нужно наносить клей аккуратно, чтобы он не выступал за контур, развивать творческие способности.

Источник: А.Н.Малышева, стр.60

Тема: «Котёнок» (из природного материала)

Пр. содержание: формировать умение делать поделки из природного материала по образцу. Развивать фантазию творчества.

Источник: Л.В. Куцакова стр. 89

Дикие живот-ные

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Животный мир нашего края»

Пр. содержание: познакомить с особенностями диких животных; закреплять умение различать и называть взрослых животных и их детёнышей формировать представление о значении животных в природе и для человека

Источник: О.А.Соломенникова, стр161

Источник:

Тема: Занятие №4

Пр. содержание: познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, правильно отвечать на вопрос: «Сколько?»; закреплять представления о частях суток; совершенствовать представление о треугольнике, его свойствах и видах

Источник: И.А.Помораева, В,А,Позина  стр27

Тема: Составление описательного рассказа «Дикие животные»

Пр. содержание: составлять описательный рассказ о животных, грамматически правильно оформляя предложения; связно. Непрерывно, логично высказывать свою мысль; обогащать речь детей образными сравнениями; развивать наблюдательность,

Источник: Е.А.Лапп, Стр51

Тема: рассказывание р.н.с. «Заяц-хваста»

Пр. содержание: вспомнить названия русских народных сказок, характерные сказочные зачины формировать умение характеризовать произведение; развивать интонационную выразительность речи; воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Источник:В.В.Гербова, стр.137

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема:» Лиса-кумушка»

Пр. содержание: формировать умение рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев; вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок к иллюстрированию знакомых сказок доступными изобразительными средствами; развивать композиционные умения.

Источник:А.Лыкова, стр74

Тема:» Три медведя гуляют»

Пр. содержание: формировать умение создавать в рисунке образы сказочных героев, передавая форму частей, их относительную величину, строение и соотношение по величине трёх фигур воспитывать наблюдательность, доброе отношение к животным.

Источник:Т.С.Комарова, стр.121

Тема: «Пернатые, мохнатые, колючие»

Пр. содержание: Вызвать интерес к экспериментированию с пластическими материалами художественными инструментами   для передачи особенностей покрытия тела разных животных (перья, шерсть, колючки, чешуя) инициировать поиск изобразительно – выразительных средств (процарапывание, прокалывание, отпечатки) совершенствовать технику скульптурной лепки.

Источник И.А. Лыкова. Стр 70

Тема: «Животные» (изцелиндров) формироватьумение изготавливать из цилиндров разнообразных животных. Планировать свою деятельность, подбирать необходимый материал, воспитывать творческий подход к работе.

Пр. содержание: Л.В. Куцакова стр.74ь

Источник

декабрь

«Транс-порт»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Вида транспорта»

Пр. содержание: познакомить детей с разными видами транспорта, с особенностями работы людей разных профессий, воспитывать уважение к труду людей транспортных профессий  

Источник: Н.Г.Зеленова Л.Е. Осипова стр. 42-48

Тема: занятие №1

Пр. содержание: совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10, закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Обозначать результаты сравнения словами.  Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 28

Тема: составление рассказа «Транспорт»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ с опорой на план. Связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль. Развивать умение строить грамматически правильные предложения, согласовывать существительные с прилагательными, активизировать словарь по теме транспорт. Развивать внимание, наблюдательность.

Источник: Е.А. Лаппстр 65

Тема: чтение произведения И. Лешкевича «Светофор»

Пр. содержание: познакомить с содержанием стихотворения ,повторить правила дорожного движения. Воспитывать умение выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при прочтении литературного произведения.

Источник: В. В. Гербова. Стр 312

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема:«Грузовая машина»

Пр. содержание: формироватьумение передавать форму и взаимное расположение частей разных машин.  Создавать коллективную композицию – «Улицы города» Закреплять умение рисовать простым карандашом. Развивать творческие способности.

Источник: Т.С. Комарова стр.130

Тема: «Автобус едет с флажками»

Пр. содержание: закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точно передавать пропорции ихар – ные детали, создавая в рисунке образы литературных произведений. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами, развивать творческие способности.

Источник: Т. С. Комарова стр. 216

Тема:«Веселый поезд»

Пр. содержание: повторить и закрепить различные способы вырезания (симметричное по прямой, по кругу, силуэтное), приемы аккуратного наклеивания, формировать умение составлять   многоэлементную композицию, работать согласованно, развивать творческие способности

Источник: А. Н. Малышева стр. 77

Тема: «самолеты, вертолеты»

Пр. содержание: расширять представление детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный и т. д) развивать конструкторские навыки. Упражнять в создании схем будущих построек развивать пространственное мышление.

Источник: Л.В. Куцакова стр.18

«человек и егоздоровье»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Человек и его здоровье»

Пр. содержание: дать представление о детском организме, формировать стремление к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью. Рассказать детям что здоровье зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Дать информацию о пользе витаминов.

Источник: Г.М. Блинова стр. 40- 44

Тема: занятие №2

Пр. содержание: закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстоянии между ними(счет в пределах 10) познакомить с цифрами 1 и 2.  Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица.

Источник: И. А. Помораева, В.А Позина стр. 30

Тема:пересказывание украинской сказки «Рукавичка»

Пр. содержание: формировать умение пересказывать знакомую сказку. Вести беседу по ее содержанию, использовать характерный словарь сказки. Развивать память, интонационную выразительность речи, воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Источник: В. В. Гербова   / астр.67

Тема: чтение рассказа Льва Толстого

«Косточка»

Пр. содержание: познакомить детей с творчеством Л.Н. Толстого. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать умение выражать свои эмоции при прочтении литературного произведения. Воспитывать нравственные качества личности: честность, правдивость, любовь к семье. Формировать умение понимать мотивы поведения героев и хар-вать их. Развивать память.

Источник: В.В. Гербова стр. 258(114)

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Дети делают зарядку»

Пр. содержание: формировать умение определять и предавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положение рук во время упражнений, закреплять приемы рисования и закрашивание изображение карандашами

Источник: Т.С Комарова стр. 189

Тема: «Девочка в зимней шубе»

Пр. содержание: формировать умение рисовать фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции, закреплять умение рисовать кистью, развивать творческие способности.

Источник: Т.С. Комарова стр. 171(67)

Тема: «Снежный кролик»

Пр. содержание: продолжать формировать умение создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. дать представление о том, как планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное кол- во частей разной величины. Лепить последовательно начиная с крупных деталей. Развивать глазомер, чувство формы и пропорции.

Источник: И, А, Лыкова стр. 88

Тема:«Сказочный домик»

Пр. содержание: формировать умение делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений. Развивать умение самостоятельно определять способы приготовления игрушки. показать, как делать крышу по типу 3хгранного фонарика, развивать творческие способности.

Источник: Л.В. Куцакова стр.70

«Зима. Зимние забавы»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Проказы матушки зимы»

Пр. содержание: Обогащать и расширять знания детей о зиме, о ее первом месяце – декабре. Формировать умение видеть противоречие в рассматриваемых явлениях и разрешать их.  Закрепить знания правил поведения при не благоприятных погодных условиях.

Источник: Соломенникова О.А. стр.152

Тема: занятие №3

Пр. содержание: закреплять представление о прямоугольниках и четырехугольниках, их сво-х и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного кол – ва движений) познакомить с названиями дней недели.

Источник: И. А. Помораева, В.А Позина стр. 32

Тема: беседа по картине «Зимнее развлечение»

Пр. содержание: формировать умение целенаправленно рассматривать картину (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных, самостоятельных эпизодов, оценка изображенного. Воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Источник: В.В, Гербова стр.13Алябьева стр.43

Тема: заучивание стихотворения С.А.Есенина «Белая береза»

Пр. содержание: Познакомить детей со стихотворением С.А, Есенина. Активизировать чувственное восприятие худ-ного слова, способствовать образному восприятию стихотворения. Раскрыть авторское отношение к природе. Воспитывать чувство прекрасного, интерес слова.

Источник: В.В, Гербовастр. 162

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Белая береза»

Пр. содержание: вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения.  Формировать умение сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей заснеженной кроны и стройного ствола с тонкими, гибкими ветками. Развивать чувство цвета.

Источник: И.А. Лыкова стр. 92

Тема: «Волшебные снежинки»

Пр. содержание: формировать умение строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путем симметричного наращивания элементов по концентрическим кругам. Использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии формы, растительные элементы. Закреплять умение пользоваться кистью.

Источник: И.А. Лыкова стр. 94

Тема: «Белые снежинки»

Пр. содержание: формировать умение вырезать снежинку из бумаги, сложенной несколько раз, используя более удобный способ вырезания.

Источник: А, Н Малышева стр. 75

Тема: «Елочные игрушки из бумаги»

Пр. содержание: формировать умение мастерить елочные игрушки, используя шаблон.

Источник: Л.В. Куцакова стр. 70

«В ожида-нии Нового года»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Новый год у ворот»

Пр. содержание: формировать понятие о традициях и обычаях празднования нового года на Руси, история их возникновения. Соотносить традиции и обычаи проведения праздника в старину и в наши дни. Расширять представление детей о культуре своего народа.

Источник: Маханева , Князева стр. 173

Тема: занятие №4

Пр. содержание: формировать умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними. Правильно отвечать на вопросы: «Сколько, какое число больше, какое число меньше, на сколько число больше…, на сколько число меньше…?» Закреплять умение последовательно называть дни недели.

Источник: И. А. Помораева, В.А Позина стр. 34

Тема: звуковая культура речи: дифференциация звуков «С» - «Ш»

Пр. содержание: совершенствовать звуковое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков «с» -«ш», на определение позиции звуков  в слове. Источник: В.В. Гербова  стр.

Тема: чтение рассказа С. Георгиева «Я спас деда мороза»

Пр. содержание: познакомить детей с новым худ-ным произведением, помочь понять почему это рассказ, а не сказка.

Источник: В.В Гербова

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Еловые ветки»

Пр. содержание: формировать умение рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности ее строения, окраски, и размещения в пространстве.  Развивать координацию в системе «Глаз- рука». Воспитывать интерес к народному искусству.

Источник: И.А. Лыкова стр. 100

Тема: «Наша нарядная елка»

Пр. содержание: формировать умение передаватьвпечатление от новогоднего праздника. Создавать в рисунке образ нарядной елки. Смешивать краски на палитре для получение разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства.

Источник:Т.С.Комарова стр.63 (170)

Тема: «Звонкие колокольчики»

Пр. содержание: формировать умение создавать объемные полые поделки из соленого теста. Совершенствовать изобразительную технику -  лепить колокольчик из шара путем вдавливание и моделирования формы. Синхронизировать работы обеих рук, развивать чувство формы, пропорции, воспитывать аккуратность.

Источник: И.А, Лыкова стр.  104

Тема: «елочные игрушки.

Пр. содержание: формировать умение мастерить елочные игрушки, используя шаблон.

Источник: Л.В. Куцакова стр. 70

январь

Канику-лы

«Народ-ное творчество»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Новогодние традиции»

Пр. содержание: формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними традициями России и др. стран. Формировать гражданско – патриотические чувства.

Источник: Н.Г. Зеленова, Л.Е Осипова стр. 50

Тема: занятие №1

Пр. содержание: продолжать формировать умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношение между ними, правильно отвечать на вопросы: «Сколько, какое число больше, какое число меньше, на сколько число больше…, на сколько число меньше…?». Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.

Источник: И. А. Помораева, В.А Позина стр. 35

Тема: пересказ «Про снежного колобка.» (Н. Калинина)

Пр. содержание: формировать умение близко к тексту рассказывать короткие рассказы интонационно выразительно. Формировать навык перевода косвенной речи в прямую. Развивать познавательные интересы детей. Воспитывать интерес к явлениям не живой природы.

Источник: В.В. Гербовастр. 197(84)

Тема:чтение русской народной сказки «Сивка – Бурка»

Пр. содержание: помочь детям вспомнить содержание знакомых русских народных сказок. Познакомит со сказкой «Сивка- Бурка». Воспитывать умение делать вывод – Чему учит сказка?

Источник:В.В,Гербова стр. 249(26)

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Золотая хохлома»

Пр. содержание: продолжить знакомство детей с разными видами народного декоративно – прикладного искусства. Воспитывать умение замечать художественные элементы, определяющие специфику «Золотой хохломы». Формировать умение рисовать на бумаге узоры из растительных элементов по мотивам хохломской росписи. Воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам искусства.

Источник: И.А. Лыкова стр. 66

Тема:

Пр. содержание:

Источник: конспект

Тема: «Снегурочка»

Пр. содержание: формировать умение передавать в лепке образ Снегурочки, оценивать свои работы. Закреплять умение изображать фигуру человека (форму, расположение и величину частей).  Упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скреплениями всей фигуры.

Источник: Т.С. Комарова стр. 71 (188)

Тема: «Мосты»

Пр. содержание: расширять представление детей о мостах (их назначение, строение).  Упражнять в конструировании мостов. Совершенствовать конструкторские навыки. Развивать внимание, сообразительность.

Источник: Л.В, Куцакова стр.30

«Жизнь диких живот-ных и птиц зимой»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Наши друзья пернатые»

Пр. содержание: формировать представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.) делить на перелетных и зимующих на основе связи между хар-ром корма и способом его добывания, воспитывать бережное отношение к птицам.

Источник: О.А. Соломенников астр. 39, 64(239)

Тема: занятие «2»

Пр. содержание: продолжать формировать умение понимать отношение между рядом стоящими числами – 9 и 10. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственное представление и умение использовать слова: Слева, справа, внизу и т.д. упражнять в последовательном назывании дней недели.

Источник: И.А. Помораева, В.А, Позина стр. 36

Тема: пересказ сказки А.Н.Толстого «Еж»

Пр. содержание: формировать умение пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты.  Совершенствовать интонационную выразительность речи.

Источник: В.В. Гербова

Тема: чтение сказки Н. Павловой «Зимняя пирушка».

Пр. содержание:  познакомить детей с новой сказкой, воспитывать умение оценивать поступки героев. Закреплять умение детей полно отвечать на вопросы по содержанию текста. Воспитывать желание быть добрыми, заботливыми, помогать всем.

Источник: В.В. Гербовастр 81

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Мое любимое животное»

Пр. содержание: формировать умение выразительно передавать в рисунке образы животных, выбирать для рисования материал по своему желанию, рассказывать о своих рисунках. Закреплять технические навыки и умения в рисовании

Источник: Т.С. Комарова стр. 210

Тема: «Птицы клюют ягоду»

Пр. содержание: воспитывать эстетически – нравственное отношение к птицам через изображение их образов в нетрадиционных техниках. Упражнять в комбинировании различных худ -ных техник. Развивать чувство цвета, фактурности, композиции.

Источник: Р.Г. Казакова стр. 88

Тема: «Сказочная птица»

Пр. содержание: формировать умение вырезать голову и туловище из заготовок круглой и прямоугольной формы. Закреплять умение подбирать материал для украшения.  Работать аккуратно, развивать пространственное и образное мышление, зрительно – двигательную координацию.

Источник: А.Н. Малышева стр. 62

Тема: животные из цилиндров.

Пр. содержание: формировать умение изготавливать из цилиндров разнообразных животных. Планировать свою деятельность. Подбирать необходимый материал. Творчески подходить к работе

Источник: Л.В.Куцакова стр.74

«Наши помош-ники»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: предметы, облегчающие труд человека в быту

Пр. содержание: формировать представление детей о предметах, облегчающих труд человека в быту. Обратить внимание на то . что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться. Закреплять представление о том, что предметы имеют разное назначение.

Источник: О.В. Дыбина стр. 20

Тема: занятие №3

Пр. содержание: продолжать формировать представления о равенстве групп предметов. Формировать умение составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее кол – во предметов и называть его одним словом. Продолжать развивать глазомер     умение находить предметы одинаковой высоты равные образцу. Формировать умение ориентировать на листе бумаги.

Источник: И.А. Помораева В.А.Позина стр. 38

Тема: составление описательного рассказа «Наши помощники»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ, связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль. Продолжать развивать умение согласовывать сущ. с прилагательным. Активизировать словарь по тебе «Бытовые электро приборы»

Источник: Е.А. Лаппстр 87

Тема: рассказывание произведения В.П. Катаева «цветик – семи цветик»

Пр. содержание: познакомить детей с творчеством В.П. Катаева на примере сказки «цветик – семи цветик». Продолжить работу по усвоению нравственных норм бытия. Воспитывать милосердие и отзывчивость

Источник:В.В.Гербова стр. 154

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «роспись посуды»

Пр. содержание: формировать умение изображать элементы хохломской росписи. Развивать образное представление, воспитывать патриотические чувства

Источник: Т.С. Комарова стр. 239

Тема: «Фантастические цветы»

Пр. содержание: вызвать интерес к рисованию фантазийных цветов, показать приемы видов изменений и декорирования цветов с целью создания оригинальных образов. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Побудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими.

Источник: И.А. Лыкова стр. 132

Тема: «Кружка для папы»

Пр. содержание: вызвать у детей интерес кизготовлению посуды из соленого теста. Формировать умение выполнять лепку конструктивным способом, точно передавая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета. Воспитывать заботливое отношение к близким людям.

Источник: И.А. Лыкова стр. 140

Тема: «Вагон»

Пр. содержание: формировать умение мастерить вагоны из коробочек от крема.

Источник: Л.В.Куцакова стр.76

февраль

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

«Наш город, наша улица»

Тема: «Родной город»

Пр. содержание: расширять и закреплять знания детей о родном городе, познакомить детей с историей возникновения города, воспитывать патриотические чувства к своей малой родине.

Источник: Н.Г. Зеленова, Л.Е, Осипова стр. 50, конспект

Тема: занятие №1

Пр. содержание: познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц, продолжать формировать умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Определять какой день недели сегодня и т.д

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр.43

Тема: звуковая культура речи: дифференциация звуков «З» - «Ж».

Пр. содержание: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков «З» - «Ж» на определение позиции звука в слове.

Источник: В.В. Гербовастр 15

Тема: заучивание стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня»

Пр. содержание: приобщать детей к восприятию поэтических произведений, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение. Воспитывать эстетические чувства к природе

Источник: В.В. Гербовастр 129

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Рисование городских домов»

Пр. содержание: формировать умение передавать разнообразие городских домов: высоких и узких, более низких и длинных. Закреплять умение передавать форму частей домов. Упражнять в рисовании цветными карандашами.

Источник: Т.С. Коморовастр 135

Тема: «Красивое дерево зимой»

Пр. содержание: создавать в рисунке образ предмета, находить красивое композиционное решение. Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш для передачи более темных и светлых частей изображения.

Источник: Т.С. Комарова стр. 226

Тема: «Наш город»

Пр. содержание: формировать умение вырезать дома из бумаги сложенной гармошкой или дважды пополам. Совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз по прямой (стены домов), по косой(крыши) по сгибу(окошки). Развивать композиционное умение – ритмично располагая дома рядами, начиная сверху и частично перекрывая изображение.

Источник: И.А. Лыкова стр. 30

Тема: «Микрорайон города»

Пр. содержание: упражнять детей в рисовании планов. Совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие, формы, глазомер.

Источник: Л.В. Куцакова стр.26

«Профессии»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Все работы хороши»

Пр. содержание: закрепить знания детей о профессиях, расширять кругозор и познавательный интерес к профессии. Формировать отношение к труду взрослых разных профессий, определить значимость профессий.

Источник: В.В. Гербова   стр.139, Н.В. Алешина стр. 120

Тема: занятие №2

Пр. содержание: познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Совершенствовать представление треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое место положения относительно другого лица.

Источник: И.А. Помораева. В.А. Позина стр. 45

Тема: пересказ рассказа Е.Пермяка  «Для чего руки нужны»

Пр. содержание: формировать умение связно, последовательно и выразительно пересказывать короткие литературные произведения.  Воспитывать умение понимать смысл произведения и отвечать на вопросы по его содержанию. Придумать короткие рассказы по сюжетным картинкам. Воспитывать у детей трудолюбие и интерес к разным профессиям.

Источник: Г.Я Затулина с тр. 155

Тема: чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков»

Пр. содержание: помочь детям вспомнить известные им рассказы. Познакомить с рассказом Б. Житкова. Формировать нравственные убеждения, воспитывать заботливое, внимательное отношение к  маме, сопереживая герою произведения.

Источник: В.В. Гербова стр. 267(13)

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Веселый клоун»

Пр. содержание: формировать умение рисовать фигуры человека в движении, показывая изменения внешнего вида (формы и пропорции) в связи передачи не сложных движений. Вызвать интерес к поиску и передаче доступными графическими средствами хар –ных деталей, делающих изображение выразительным, образным.

Источник: И.А. Лыкова стр. 120

Тема: «Моя воспитательница»

Пр. содержание: развивать ху-ное восприятие образа человека. Формировать умение изображать основные особенности образа воспитателя подчеркивая его выразительность различными техниками.

Источник: Р.Г. Казакова стр. 77

Тема: «кувшинчик»

Пр. содержание: формировать умения создавать изображение посуду из целого куска пластилина ленточным способом, сглаживать поверхность изделия пальцами. воспитывать уважение к труду гончара.

Источник: Т.С, Комарова стр. 15

Тема: «Мост для пешеходов»

Пр. содержание: расширять представление детей о мостах (их назначение, строение). Упражнять в конструировании мостов. Совершенствовать конструкторские навыки. Развивать внимание, сообразительность.  Умение быстро находить ход решения задачи на основе анализа ее условий.

Источник: Л.В. Куцакова   стр. 30

«Наша армия»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Наша армия»

Пр. содержание: формировать чувство уважение к Российской армии. Воспитывать в детях желание быть похожими на наших солдат и офицеров. Желание служить в Российской армии. (чувство патриотизма)

Источник: Н.Г.Зеленова, Л.Е. Осипова стр. 65.

Тема: занятие №3

Пр. содержание: закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части. Формировать умение называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позинастр 47

Тема: пересказ рассказа В. Асеевой «сыновья»

Пр. содержание: формировать умение пересказывать литературное произведение, отвечать на вопросы по содержанию текста, развивать умение объяснять смысл пословиц. Воспитывать любовь к матери.

Источник: Г.Я. Затулина. Стр 102

Тема: Чтение рассказа Льва Кассиля «Твои защитники»

Пр. содержание: познакомить детей с рассказом Л.Кассиляоб армии. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию. Развивать познавательные интересы детей. Воспитывать патриотические чувства к Российской армии.

Источник: Г.Я. Затулина стр. 100

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Папин портрет»

Пр. содержание: формировать умение рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характеры настроения конкретного человека. Вызвать интерес к поиску изобразительных, выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства(портрет)

Источник: И.А. Лыкова стр. 136

Тема: «Солдат на посту»

Пр. содержание: формировать умение рисовать человека, передавая хар-ные особенности костюма, позы. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги. Рисовать крупно, воспитывать интерес и уважение к армии.

Источник: Т.С. Комарова стр 248 (113)

Тема: «Галстук для папы»

Пр. содержание: вызвать у детей интерес к подготовке подарков и сувениров. Показать способы изготовления галстука из цветной бумаги для оформления папиного портрета. Воспитывать любовь к папе.

Источник: И, А. Лыкова. Стр. 138

Тема: «Лодочка»

Пр. содержание: формировать умение сгибать лист в разных направлениях, глубоко надрезая делая не сложные поделки. Развивать творчество, фантазию.

Источник: Л.В. Куцакова стр. 75

«Зима не даром злится»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема:«Путешествие в зиму»

Пр. содержание: дать представление о хар – х признаках зимы в неживой природе.  Формировать интерес к окружающему.

Источник: О.А. Соломенниковастр226, Е.А. Алябьевастр 45

Тема: занятие №4

Пр. содержание: совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу. Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 49

Тема: составление описательного рассказа «Зима» по плану

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ о зиме с опорой на картинный план, связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль. Строить грамматически правильные предложения. Закреплять умение согласовывать сущ. С прил.

Источник: Е.А, Лапп. Стр 68

Тема: заучивание стихотворения Ф. Тютчева «Зима не даром злится»

Пр. содержание: познакомить детей с новым стихотворением. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворения. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к природе и к стихам.

Источник: Г.Я, Затулина стр 125

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Деревья в инее»

Пр. содержание: развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы. Упражнять в рисовании гуашью (все кисти ее концом) вызывать эстетические чувства, развивать умение любоваться красотой природы и созданными изображениями.

Источник: Т.С. Комарова. Стр 83

Тема: «Зима»

Пр. содержание: формировать умение детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в городе. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Развивать умение, рисовать, сочетая в рисунке разные материалы. Развивать образное восприятие, образные представления творчества

Источник: Т.С. Комарова стр. 73

Тема: «Птицы на кормушке»

Пр. содержание: развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные св- ва птиц. (форма, величина, расположение частей тела). Сравнивать птиц, формировать умение лепить птицу по частям. Передавать форму и относительную величину туловища и головы. Различие в величине птиц разных пород. Развивать творческие способности.

Источник: Т.С. Комарова стр. 288

Тема: «Зайка» из природного материала.

Пр. содержание: формировать умение изготавливать игрушки из природного материала. Развивать фантазию творчества. Умение выбирать нужный материал.

Источник: Л.В. Куцакова. стр80

март

«Мамоч-ка моя»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема:Беседа о маме

Пр. содержание: помочь детям понять. Как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому. Воспитывать желание помогать мамам, доброе, внимательное, уважительное отношение к маме.

Источник: В.В, Гербов астр. 261.

Тема: занятие №1

Пр. содержание: закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя.

Источник:И,А.Помораева.  В.А. Позина стр. 51

Тема: составление рассказа «Моя мама»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательный рассказ о маме с опорой на картинный план, связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль. Строить грамматически правильные предложения. Закреплять умение согласовывать сущ. с прил.

Источник: Е.А, Лапп. Стр 96

Тема: заучивание стихотворения Г.Виеру «Мамин день»

Пр. содержание: продолжать приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить выразительно читать стихотворение «Мамин день». Воспитывать любовь и уважение к маме.

Источник: В.В. Гербова. Стр. 325

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Милой мамочки портрет»

Пр. содержание: формировать умение рисовать женский портрет. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно- выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, хар- ра и настроения конкретного человека. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства.

Источник:И.А . Лыкова. Стр 142

Тема: «Роспись кувшинчика для мамы»

Пр. содержание: формировать умение расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гаму и элементы узора, хар-ны для росписи керамики. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.

Источник: Т.С. Комарова

Тема: «Весенний букет»

Пр. содержание: формировать умение вырезать цветы и листья из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам. Показать разные приемы декорирования цветка. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать желание порадовать мам и поздравить их с праздником открыткой, сделанной своими руками.

Источник

Тема: «Бусы для мамы» из соленого   теста.

Пр. содержание: формировать умение делать поделки из соленого теста чередуя по цвету. Вызвать интерес к лепке, активизировать приемы декорирования лепных образов.

Источник: И.А.Лыкова.

«Полез-ныепродук-ты питания. Витами-ны»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Здоровая пища»

Пр. содержание: рассказать детям что здоровье зависит от правильного питания. Дать информацию о пользе витаминов, воспитывать желание вести здоровый образ жизни

Источник: конспект

Тема: занятие №2

Пр. содержание: познакомить с записью числа 10. Продолжать развивать умение делить круг на 2 равные части. Называть части и сравнивать целое и часть. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать развивать умение сравнивать 2 предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 52

Тема:звуковая: культура речи, дифференциация звуков «Л» - «Р»

Пр. содержание: упражнять детей в различении звуков «Л» - «Р» в словах фразовой речи. Формировать умение слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук

Источник: В, В. Гербова. Стр 15

Тема: заучивание стихотворения М.Яснова «Мирная считалочка»

Пр. содержание: познакомить детей с творчеством М.Яснова.  развивать память и внимание. Помочь запомнить небольшое стихотворение.

Источник: В.В. Гербова. Стр. 196

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Солнечный цвет»

Пр. содержание: вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета, расширить цветовую палитру – показать способы получения «солнечных оттенков», развивать воображение. Воспитывать самостоятельность, инициативность.  

Источник: И.А. Лыкова стр. 154

Тема: «Как я с мамой иду из детского сада домой»

Пр. содержание: вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, предавать различия в величине фигуры взрослого и ребенка.  Закреплять умение сначалалегко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, вызвать радость осознанного изображения.

Источник: Т.С. Комарова стр

Тема:«Девочка пляшет»

Пр. содержание: развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Формировать умение передавать позу, движение. Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упражнять в использовании различных приёмов лепки. Развивать умение отмечать и оценивать выразительность изображений. Развивать образные представления, воображение.

Источник: Т.С. Комарова стр 17

Тема: «улица»

Пр. содержание: уточнять представление детей о строительных деталях, деталях конструкторов о способах соединения св-ва деталей и конструкций. Упражнять в совместном конструировании. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.

Источник: Л.В Куцаковастр 67

«Почему-чки»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема:

Пр. содержание:Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий.

Источник:Конспект

Тема: Занятие №3

Пр. содержание: формировать представление о том. как делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть; совершенствовать навыки счёта в пределах 10, умение обозначать число цифрой, развивать представление о том. что результат счёта не зависит от его направления, совершенствовать умение двигаться в заданном направлении.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 54

Тема:» Путешествие вместе с капелькой»

Пр. содержание: закреплять представления детей о воде, её качествах, изменениях, о природных явлениях; закреплять умения непрерывно, логично высказывать свою мысль, строить грамматически правильные предложения.

Источник:Е.А.Алябьева, стр34

Тема: Заучивание наизусть И.Белоусов» Весенняя гостья»

Пр. содержание: познакомить детей с новым стихотворением. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворения. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к природе и к стихам.

Источник:В.В.Гербова, стр278

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема:» Солнечный цвет»

Пр. содержание: вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета, расширить цветовую палитру-показать способы получения «солнечных» оттенков; развивать воображение; воспитывать самостоятельность, инициативность.

Источник:И.А.Лыкова, стр154

Тема: «Я рисую море»

Пр. содержание: вызвать интерес к созданию образа моря различными нетрадиционными техниками. Создать условия для экспериментирования с разными художественными материалами и инструментами; развивать воображение. Чувство ритма и композиции, создать условия для творческого применения освоенных умений.

Источник:И.А.Лыкова, стр172

Тема: «Нежные подснежники»

Пр. содержание: Формировать умение воплощать в художественной форме своё представление о первоцветах; совершенствовать аппликативную технику-составлять аппликативный цветок из отдельных элементов, стараясь передать особенности внешнего вида растения. Формировать композиционные умения, развивать чувство цвета и формы, воспитывать бережное отношение к природе.

Источник: И.А.Лыкова, стр170

Тема: «Робот»

Пр. содержание: упражнять детей в моделировании и конструировании из строителбного материала и деталей конструкторов, развивать воображение. Внимание, сообразительность. Стремление к экспериментированию

Источник: Л.В Куцаковастр 22

Сезон-ные измене-ния

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: Признаки весны

Пр. содержание: формировать представления о весне как периоде пробуждения природы, показать зависимость роста растений от изменений в живой природе, связанных с приходом весны (увеличение количества света и тепла, таяния снега. Питания водой земли, корней(растений); закрепить названия первых весенних цветов.

Источник:О.А.Соло-менникова, стр264

Тема:

Пр. содержание: Продолжать развивать умение делить круг на 4 равные части. Называть части и сравнивать целое и часть, развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов; совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках.

Источник: И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 55

Тема: составление рассказа по опорным картинкам «Весна наступила»

Пр. содержание: Формировать умение составлять описательный рассказ о весне с опорой на картинки; связно. непрерывно, логично высказывать свою мысль, контролировать произношение в самостоятельной речи.

Источник:Е.А.Лапп, стр104

Тема: чтение стихотворения Г.Лодонщикова «Весна»

Пр. содержание: познакомить с новым произведением Г.Лодонщикова. воспитывать интерес к прослушиванию стихотворения. Определять о каком времени года в нем говорится. Формировать умение выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при прочтении стихотворении «Весна»

Источник: В.В. Гербова. Стр 280

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Весеннее небо»

Пр. содержание: создать условие для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными худ -нымиматериалами. формировать умение изображать небо способом цветовой растяжки «по мокрому». Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений, развивать творческое воображение.

Источник: И.А. Лыкова стр 168

Тема: рисование по замыслу «Красивые цветы»

Пр. содержание: закреплять представление и знания детей о разных видах народного декоративно - прикладного искусства.  Формировать умение задумывать красивый, необычный цветок.  Закреплять умение передавать цвета и их оттенки (смешивая краски разных цветов с белилами, используя разный нажим карандаша). Развивать творчество, воображение. Закреплять технические навыки рисования разными материалами.

Источник: Т.С. Комарова стр.16

Тема: «Весенний ковер»

Пр. содержание: продолжать знакомить детей с видами народного – декоративно прикладногоискусства(ковроделием) дать представление отом, как лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения. Показать аналогии между способами сознания образов в разных видах изобразительной деятельности. Развивать мелкую моторику и синхронизировать движение обеих рук

Источник: И.А. Лыкова стр 166

Тема: «Суда»

Пр. содержание: расширять обобщенное представление детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения. Упражнять в построении схематических изображений судов и конструирование по ним. Развивать внимание и память.

Источник Л.В. Куцакова стр39

Апрель

«День птиц»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «пришла весна – прилетели птицы»

Пр. содержание: систематизировать представление детей о птицах, местах их обитания, питания, пользы природе. Воспитывать доброе отношение и заботу о птицах.

Источник: О.А. Соломенникова.

Тема: занятие №1

Пр. содержание:познакомить сделением квадрата  на 4 равные части. Называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать формировать умение сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры равной одному из сравниваемых предметов. Закреплять знания цифр от 0 до 9.

Источник:И, А.Помораева, В.А. Позинастр 57

Тема:Рассматривание и составление рассказов по пейзажной картине А. К.Саврасова «Грачи прилетели»

Пр. содержание: формировать умение рассматривать пейзажную картину, правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое художником в пейзаже и передавать его в своих высказываниях; упражнять детей в подборе определений и сравнений, синонимов и антонимов; воспитывать эстетические чувства. Развивать интонационную выразительность речи.

Источник:Г.Я.Затулина, стр126

Тема: чтение отрывка произведения К.Паустовского «Кот –Ворюга»

Пр. содержание: развивать речь, логическое и образное мышление, творческие способности. Воспитывать доброту, отзывчивость, любовь к животным, умение сопереживать. Воспитывать умение выражать положительные эмоции при прочтении литературного произведения.

Источник: В.В. Гербов астр 357

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Пришла весна – прилетели птицы»

Пр. содержание: формировать умение передавать в рисунке картины природы. Упражнять в красивом расположении изображения на листе. Закреплять умение использовать для выразительного решения темы разные материалы. Развивать эстетическое восприятие

Источник:Т.С. Комарова. Стр 264

Тема: «Дети танцуют на празднике»

Пр. содержание: отрабатыватьумение изображать фигуру человека в движении. Продолжать формировать умение добиваться выразительности образа. (хорошо переданные движения, их разнообразие. Нарядные платья пляшущих). Закреплять приемы рисования карандашами. Развивать эмоционально положительное отношение к созданию изображения.

Источник: Т.С. Комарова стр 23

Тема: аппликация из симметричных фигур «птица»

Пр. содержание: закреплять умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение, симметричные части из бумаги сложенные вдвое (хвосты разной конфигурации). Формировать умение передавать образ птицы. Развивать воображение, активность, творческие способности.

Источник: Т.С. Комарова стр 64

Тема: «Павлин» из природного материала.

Пр. содержание: закреплять умение выполнять изделия из природного материала. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Источник: Л.В. Куцаковастр 80

«День космонавтики.»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Покорение космоса»

Пр. содержание: познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами. Расширить кругозор путем популяризации знаний о достижениях в области космонавтики. Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.  

Источник:В, В, Гербова. Стр 323, Г, Я, Затулина стр. 143

Тема: занятие №2

Пр. содержание: совершенствовать навыки счета в пределах 10. Формировать умение, понимать отношение рядом стоящих чисел: 6и7, 7и8, 8и9, 9 и 10. Закреплять умение обозначать их цифрами. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Источник: И.А. Помораева В.А. Позинастр 59

Тема: составление рассказов по картине «весной в сквере»

Пр. содержание: формировать умение составлять описательные рассказы по фрагментам и по всему содержанию картины. Воспитывать эстетические чувства от пробуждающейся природы.  

Источник: Г.Я, Затулина стр 139

Тема: чтение Ю,Яковлев «Трое в космосе»

Пр. содержание: закрепить знания детей о том, что 12 апреля – День космонавтики.  Дать знания о том, что полет человека в космос – плод труда многих людей: ученных -конструктором, механиков, врачей и др. воспитывать в детях гордость за свою страну.

Источник: Н.А. Алешина стр 164

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Звездное небо»

Пр. содержание: воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа неба. Упражнять в комбинировании различных техник изображения. Развивать чувство композиции колорита.

Источник: Р.Г. Казакова стр. 114

Тема: «Радуга – дуга»

Пр. содержание: продолжать формировать умение детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно – выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению радуги. Развивать чувство цвета, воспитывать эстетическое отношение к природе.

Источник: И.А. Лыкова стр 202

Тема: «Космическая ракета»

Пр. содержание: формировать умение вырезать способом симметричного вырезания силуэт космического корабля.  Срезать плавно углы для получения иллюминатора. Располагать детали на листе основе.   Развивать творчество.

Источник: АН. Малышева стр 81

Тема: «Ракеты»

Пр. содержание: расширять представление детей различных летательных аппаратов, их назначений. Формировать обобщенные представления о данных видах техники. Развивать конструкторские навыки.

Источник: Л.В. Куцаковастр 18

«Безопасность на дороге»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Внимание, дорога»

Пр. содержание: формировать знания детей о том, как правильно себя вести на дороге.

Источник:Шарыгина

Тема: занятие №3

Пр. содержание: продолжать формировать знания об отношениях рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

Источник:И,АПомораева, В.А. Позинастр 61

Тема: пересказ рассказа А. Тайца. «Поезд»

Пр. содержание: формировать элементарное представление о разных жанрах худ. литературы. Умение понимать содержание рассказа. Развивать умение пересказывать рассказ совместно с воспитателем.   Закрепить в речи название профессий.

Источник: В.В, Гербов астр 292.

Тема: рассказывание русской народной сказки «Крошечка- ховрошечка»

Пр. содержание: помочь детям вспомнить известные русские народные сказки. Познакомит со сказкой «Крошечка- Ховрошечка» в обработкеА.Н.Толстого. помочь запомнить начальные фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.

Источник: В.В. Гербова. Стр 13(388)

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема:знакомство с искусством гжельской росписи.

Пр. содержание: познакомить детей с искусством гжельской росписи в синей – голубой гамме.  Развивать умение выделять ее специфику: цветовой строй, ритм, и хар-р элемента. Формировать умение передавать элементы росписи. Вызвать интерес к народному, декоративному искусству.  Закреплять умение рисовать акварелью.  Вызывать положительный эмоциональный отклик на прекрасное.

Источник: ТС. Комарова стр16(290)

Тема: гжельские узоры.

Пр. содержание: продолжать знакомить детей с гжельской росписью. Развивать эстетической восприятие, чувство ритма, композиции, цвета.  Формировать умение рисовать элементы, хар-е для гжельской росписи.

Источник: Т.С. Комарова. Стр. 26(313)

Тема: «По морям, по волнам»

Пр. содержание: формировать умение создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приемы силуэтной и рельефной аппликации, развивать композиционное умение.

Источник: И.А. Лыкова стр 174

Тема: «Башни и дома»

Пр. содержание: упражнять детей в плоскостном моделировании совместном конструировании. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.

Источник: Л.В. Куцаковастр 5

«Безопасность в быту»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Опасности вокруг нас»

Пр. содержание: продолжать формировать знания о правилах поведения в быту (не трогать опасные предметы и инструменты без разрешения, правильно вести себя при встрече с незнакомыми людьми, животными, не трогать не знакомые растения). Воспитывать чувство самосохранения.

Источник:Шарыгина ,Лабодинастр 292

Тема: занятие №4

Пр. содержание: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня и т.д

Источник: ИА. Помораева, В.А, Позинастр 62

Тема:Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р

Пр. содержание упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.

Источник:В.В.Гербова, стр23

Тема: заучивание стихотворения А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый»

Пр. содержание: познакомит с биографией и произведениями А.С. Пушкина.  Расширить словарный запас детей, воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина и русской поэзии.

Источник:В.В.Гербовастр 368.

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: Роспись силуэтов гжельской посуды.

Пр. содержание: формировать умение расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятие произведений народного творчества, чувство ритма. Закреплять умение рисовать акварельными красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета.  Развивать эмоционально положительное отношение к гжельским изделиям.

Источник: Т.С. Комарова.

Тема: «У Лукоморья дуб зеленый»

Пр. содержание: формировать эстетические чувства передачи худ –ного образа различными техниками. развивать чувство композиции, воспитывать умение работать в парах.

Источник: Р.Г. Казакова стр 116

Тема: «Красная шапочка идет в гости к бабушке»

Пр. содержание: формировать умение создавать в лепке образы сказочных героев, закреплять умение изображать фигуру человека, передавать хар-е особенности и детали образа. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки и умении укреплять фигуру на подставке. Развивать воображение.

Источник: Т.С. Комарова стр 26(379)

Тема: «Веселый человечек» из природного материала

Пр. содержание: закреплять умение выполнять изделия из природного материала. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Источник: Л.В. Куцакова. Стр 384.

май

«Мой дом – Россия!»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Что мы знаем о России»

Пр. содержание:обобщить и систематизировать знания детей о России, полученные за год.

Источник:Н.Г.Зеленова.,Л.Е,Осиповастр 89

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник: ИА. Помораева, В.А, Позинастр 62

Тема:Звуковая культура речи (проверочное)

 Пр. содержание

Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

ИсточникВ.В.Гербова, стр26

Тема: любимые сказки А.С. Пушкина.

Пр. содержание: расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина. продолжать развивать умение правильно оценивать поступки людей, обогащать словарный запас детей.

Источник: В.В. Гербова стр. 370

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: Спасская башня Кремля.

Пр. содержание: формировать умение передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей.  Закреплять способы соизмерения сторон одной части и разных частей. Развивать глазомер, зрительно двигательные координации. Формировать общественные представления, любовь к родине.

Источник: Т.С. Комарова стр 16

Тема: кукла в национальном костюме

Пр. содержание: закреплять умение изображать фигуру человека, передавать хар-ные детали костюма. Воспитывать интерес и уважение к нац-ным традициям. Упражнять в создании контура простым карандашом и в аккуратном закрашивании цветными карандашами

Источник: Т.С. Комарова стр 344

Тема:«Во поле береза стояла»

Пр. содержание: повторить и закрепить все изученные приемы вырезывания. Развивать чувство цвета и композиции.

Источник: А.М. Малышева стр 96

Тема: по желанию детей

Пр. содержание: самостоятельно придумывать тему постройки, выполнять ее, используя полученные приемы конструирования, развивать конструктивные способности, мышление, творчество, обогащать речь, воспитывать интерес к работе со строительным материалом.

Источник: Л.В. Куцаковастр 20

«День победы»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «Этот день победы»

Пр. содержание: познакомить с героическими страницами истории нашей родины. Воспитывать чувство патриотизма, осуществлять нравственное, эстетическое воспитание. Развивать чувство гордости за родину, благодарность, любовь к Отечеству

Источник: Г.Я. Затулина стр 159, Н.В Алешина стр 180

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник: ИА. Помораева, В.А, Позинастр 62

Тема: составление рассказа из личного опыта на тему«Забавные истории из моей жизни»

Пр. содержание

Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта

«

Источник: В.В Гербов стр 360

Тема: «рассказ о неизвестном герое» С. Маршак.

Пр. содержание: познакомить детей с новым произведением. Формировать умение поддерживать непринуждённую беседу по его содержанию. Подвести детей к пониманию того, что такое скромность, смелость. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать у детей нравственное качество: смелость, скромность, желание совершать добрые поступки.

Источник: Г.Я. Затулина стр 96

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Салют над городом в честь праздника победы»

Пр. содержание: формировать умение отражать в рисунке впечатления о празднике победы, создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а сверху – салют. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие, закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре.  Воспитывать чувство гордости за свою родину.

Источник: Т.С. Комарова стр  23(355)

Тема: «Зеленый май»

Пр. содержание: вызвать интерес к экспериментальному(опытному) освоению цвета. Развивать чувство цвета. Воспитывать самостоятельность, инициативность

Источник: И.А. Лыкова стр 196

Тема: «Белочка грызет орешки»

Пр. содержание: закреплять умение детей лепить зверька, передавая его хар-ные особенности (маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки) позу (белочка сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки пальцами (прищипование, оттягивание) развивать образное восприятие, умение оценивать изображение.

Источник: Т.С. Комарова стр 357

Тема: аэродром

Пр. содержание: формировать умение детей строить аэродромы, развивать самостоятельность. Конструктивные умения, доводить начатое дело до конца.

Источник:Л.В.Куцаковастр 68

«День земли»

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: «цветущий луг»

Пр. содержание: познакомить детей с растениями луга. Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны.  Формировать бережное отношение к растениям.

Источник: В.В. Гербова. Стр 355

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник ИА. Помораева, В.А, Позинастр 62:

Тема: «Путешествие в лето»

Пр. содержание: закрепить знания детей о летних явлениях природы, их отличия от летних времен года. Формировать интерес к изменению в природе совместным играм, творчеству. Развивать воображение, память, речь, речевую выразительность.

Источник: Е.А. Алябьевастр 56

Тема:викторина по сказкам.

Пр. содержание: закрепить знание детей о литературных произведениях разных жанров. Развивать умение быстро определять автора произведения и названия, узнавать его по фрагментам.  Развивать память, сообразительность, находчивость и быстроту реакции. Воспитывать интерес и любовь к произведению разных жанров.

Источник: Г.Я. Затулина стр 162

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование        

Рисование

Тема: «Чем пахнет лето?»

Пр. содержание: вызвать интерес к созданию выразительных образов природы, инициировать поиск адекватных изобразительно- выразительных средств. Воспитывать интерес к природе, желание познавать, исследовать и отражать полученные впечатления в собственном творчестве.

Источник: И.А. Лыкова. Стр 206

Тема: «Цветут сады»

Пр. содержание: закреплять умения детей изображать картины природы, предавая ее хар – ные особенности. Формировать умения располагать изображение по всему листу. Развивать умение рисовать разными красками. Развивать эстетическое восприятие, образное представление.

Источник: Т.С. Комарова стр109(390)

Тема: «нарядные бабочки»

Пр. содержание: формировать умение вырезать силуэт бабочек из бумажных квадратов или прямоугольников, сложенных пополам и украшать по своему желанию графическими или аппликативными средствами. Развивать чувство формы и ритма.

Источник: И.А. Лыкова стр 204.

Тема: «панно»

Пр. содержание: формировать умение делать декоративное панно из различных материалов: чешуек, шишек, семян, засушенных листьев и др. развивать творчество композиционные навыки.

Источник: Л.В. Куцаковастр 80.

Диагнос-тика

О.О. Познавательное развитие.» Ребёнок и окружающий мир»

О.О. Познавательное развитие.» ФЭМП»

О.О. Речевое развитие.  «Развитие речи»

О. О Речевое развитие» Чтение худ. Литературы»

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник:

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник: ИА. Помораева, В.А, Позинастр 62

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник:

Тема:

Пр. содержание:

Источник:

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

О.О. Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация/

«Лепка»

О.О. Художественно-эстетическое развитие» Конструирование»

Рисование

Рисование

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник:

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник:

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник

Тема: Работа по закреплению пройденного материала.

Пр. содержание:

Источник