Проект по нравственно - патриотическому воспитанию на основе взаимодействия с семьёй воспитанницы. Тема: "Берегите, люди ветеранов!"
проект (старшая группа) по теме

ПРОЕКТ

 индивидуальный, исследовательский,

нравственно – патриотический

на основе взаимодействия с семьёй воспитанницы

Ж. Даши

Тема: «Берегите, люди, ветеранов!»

                                                                      Берегите, люди, ветеранов!
                                                                          Их осталось мало среди нас...
                                                                     Защитите, залечите раны...   

                                                                                                              В. Кайль                                                                                                                                                        

Автор проекта: Ж. Даша, её мама Ж. Оксана Валерьевна.

Возраст ребенка: 6 лет.

Кураторы: Кудливская Ю. А.

Проблема: «Война была очень давно, нас  ещё не было на свете, даже не было ещё и наших родителей. Что такое война? Почему она произошла? Кто эти люди с орденами на груди? Почему в нашей семье особенно отмечают праздник 9 Мая?» - со слов Даши. Молодое поколение очень мало знает о ВОВ, о таком чувстве, как героизм, о том, какой ценой завоёвывалось их право на счастливую жизнь. В школах и других учебных заведениях очень мало часов отводится изучению этого исторического факта в жизни нашей страны. А ветеранов ВОВ на земле становится с каждым часом всё меньше и меньше, скоро не кому будет рассказать очевидное, передать из уст в уста незабываемые события.

Актуальность: больше половины века прошло со дня начала Великой Отечественной войны 1941 года, чуть меньше со Дня Победы, давно отгремели звуки канонады. Дети войны стали дедушками и бабушками. Мир изменился. Но патриотизм – это чувство на века и столетия. Чтобы воспитать его крепким и непоколебимым, начинать надо с дошкольного возраста, самого сензитивного для формирования личности ребёнка, как будущего гражданина нашей страны.

К тому же, в свете требований ФГОС к ДО, педагогические работники должны создать условия для формирования основ патриотического сознания детей.

Пока живы очевидцы событий ВОВ, пока можно встретиться с теми, кто рискуя собственной жизнью, завоёвывал мирное небо над головой, нужно пользоваться такой возможностью. Любую минутку нужно использовать для общения с живыми очевидцами тех событий, помогать им, радовать, заполнять пустоту серых дней.

Гипотеза: чем больше дети будут знать фактов из военного прошлого нашей страны, чем богаче будет опыт общения с очевидцами этих событий, тем крепче будут основы патриотического сознания дошкольника, тем сильнее будет желание заботиться об оставшихся в живых ветеранах ВОВ.

Цель проекта: формирование основ патриотического сознания дошкольников посредством общения с ветеранами ВОВ.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить знания детей о ВОВ;
2. Формировать представления о защитниках нашей Родины, их боевых заслугах;
3. Собрать интересные факты из жизни ветеранов ВОВ.

Развивающие:

1. Развивать любознательность;
2. Формировать желание самостоятельно узнавать интересные факты из жизни страны, ветеранов;
3. Формировать потребность быть полезным для пожилых людей;
4. Формировать чувство удовлетворения от своих благих дел;
5. Обогащать словарь дошкольников.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к своему народу, гордость за его заслуги перед Родиной;
2. Воспитывать желание проявлять заботу о ветеранах, оказывать им посильную помощь, принимать участие в досуге;
3. Воспитывать навыки коммуникативного общения.

Продолжительность проекта: среднесрочный – 4 месяца (1 февраля – 15 мая 2016 г.).

Тип проекта:  индивидуальный, исследовательский, нравственно - патриотический.

Участники проекта: ребенок старшей группы, его родители, воспитатель.

Предмет исследования: семья воспитанника, боевое прошлое и жизнь сегодня ветеранов.

Адрес: детям, их родителям.

Формы работы: беседы, НОД, продуктивная деятельность, экскурсия, посещение на дому, работа с родителями, чтение художественной литературы, заучивание .

Продукт проекта: альбом «Боевая летопись моей семьи»

Ожидаемые результаты по проекту:

для воспитателей:

- тесное взаимодействие с семьёй воспитанника;

- проведение работы по формированию основ патриотического сознания у воспитанников.

для ребенка: 

- понимание того, какой вклад в победу над врагом в ВОВ внесли ветераны;

- осознание, что ветеранов осталось мало среди нас и им нужна поддержка и помощь;

- проявление интереса к историческим фактам;

- приобретение знаний об участниках войны в собственной семье;

- установление контакта и тесного взаимодействия с ветеранами ВОВ;

- формирование личностных качеств: основ патриотизма, чуткости, внимания, бескорыстия.

для родителей:

- проявление интереса к историческим фактам в жизни нашей страны;

- сотрудничество с педагогами;

- тесное взаимодействие с ребёнком;

- установление тесных контактов с ветеранами, шефство.

Место проведения проекта: г. Наро - Фоминск, МАДОУ дс кв № 12 «Радуга», г. Москва.

Ресурсы: материалы мини – музея группы, фото, иллюстрации, конспекты НОД, фото и документы семьи Ж.

Диагностическая беседа:

1. ребёнку задаются вопросы, что он знает о ВОВ, о ветеранах;
2. показывают фото, иллюстрации и предлагают рассказать, что на них изображено (праздник День Победы, памятники г. Наро – Фоминска, рода войск и т. д.).

Новизна проекта: данный проект позволил сблизить родителей, ребёнка, педагогов в достижении единой цели: формировании основ патриотического сознания будущего гражданина своей страны. Проект позволит семье углубиться в историю,  создать семейную родовую участников военных событий, а также проявить участие в судьбе других ветеранов ВОВ. Будут  налажены контакты с ветеранами. Семья и детский сад получат много интересных фактов из их жизни. Будет проведена семьёй большая работа по посещению и оказанию помощи ветеранам, проведению совместного досуга.

Этапы проекта:

1. Целеполагание:

1. Определение темы, проблемы и актуальности проекта.
2. Постановка цели, задач.
3. Подготовка материала внутри группы.
4. Заинтересованность родителей, привлечение ребёнка.
5. Диагностическая беседа с детьми.

2. Планирование:

1. Составление плана мероприятий.
2. Обогащение содержания плана.
3. Сбор информации родителями, установление контакта с ветеранами.
4. Поиски критериев эффективности внедрения проекта.

3. Основной:

1. Обзор материалов в мини – музее группы.
2. Проведение НОД, бесед в группе.
3. Рассказ воспитателя о подвиге Г. Хетагурова.
4. Рассматривание иллюстраций, фото.
5. Экскурсия в музей боевой славы города.
6. Возложение цветов к Мемориалу погибшим воинам.
7. Продуктивные виды деятельности.
8. Чтение художественной литературы.
9. Встреча с ветеранами в детском саду.
10. Оформление стендов ко Дню Победы.
11. Посещение ветеранов в домашних условиях.
12. Участие с родителями в мероприятиях города ко Дню Победы.
13. Подготовка презентации.

4. Заключительный:

Сбор информации о героях ВОВ в своей семье, создание альбома «Боевая летопись моей семьи», шефство.

Содержание проекта:

Результат проекта:

           За время проведения проекта у ребёнка:

Сформировались:

- Понятия о ценности подвига ветеранов в Великой Отечественной войне,

- Знания об исторических событиях военных лет;

- Основы патриотического сознания, гордость за подвиг ветеранов в Великой Отечественной Войне, желание заботиться и помогать ветеранам;

- Представления о Российской Армии - надежной защитнице нашей Родины.

Появились:

- любознательность;

- желание поддерживать дружбу с ветеранами и проявлять заботу о них.

Интерес к данному проекту стал зарождаться с мероприятий, проводимых воспитателями в детском саду. Потом инициативу поддержали родители. Они подключились к поиску сведений о причастности родных своей семьи к войне, принимали участие в мероприятиях города ко Дню Победы. Через свою активность они втянули и ребёнка. Он с удовольствием вовлекался во все виды деятельности: посещал ветеранов, сажал деревья, рассматривал фото, участвовал в выпекании торта, разучивал стихи. К концу проекта был подготовлен альбом, содержащий ценные факты не только для семьи, но и для истории. Проделанная работа дала положительный результат  в познавательном,  социальном развитии ребенка, в формировании его положительных качеств характера, а главное способствовала  формированию основ патриотического сознания будущего гражданина своей Родины.

Список используемой литературы:

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. - М.: УЦ «Перспектива», 2008. – 248 с.;
2. Дошкольникам о защитниках отечества : методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва : Сфера, 2006. – 192 с.;
3. Комратова Н. Г., Грибова Л.Ф.Патриотическое воспитание детей 4-6 лет. Методическое пособие. - М.: ТЦ «Сфера», 20011. – 160 с.;
4. Кочкина Н.А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие.- М.: Мозаика-Синтез, 2012г.;
5. Новицкая М. Ю.Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая. - Москва : Линка-Пресс, 2003. - 200 с;
6.  Румянцева Е.А. Проекты в ДОУ: практика обучения детей 3-7 лет.-Волгоград: Учитель, 2014.