Доклад
материал (младшая группа) на тему

Тема: « Дидактическая игра в умственном воспитании дошкольников»

Выполнила: Короткова Надежда Сергеевна.

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра. Игра - не только вид деятельности дошкольника, но и средство для умственного и нравственного развития и воспитания.

Умственное развитие - основополагающее образование, являющееся центральной частью общего психического развития ребенка-дошкольника во всей будущей жизни.  Умственное развитие - сложный процесс, направленный на формирование познавательных интересов, знаний и умений. Игра, и в частности дидактическая, формирует у детей правильное отношение к явлениям общественной жизни, природе, предметам окружающего мира, систематизирует и углубляет знания о Родине, о людях разных профессий и национальностей, представление о трудовой деятельности. Дидактическая  игра  специально создана для решения конкретных задач для развития дошкольников.  В дидактической игре учебные, познавательные задачи, становятся не прямо, когда объясняет педагог, учит , а косвенно, дети овладевают знаниями, играя.  В дидактической игре содержатся все структурные элементы, для игровой деятельности детей: замысел, содержание, игровые действия, правила , результат.  Дидактические игры,  в младшем дошкольном возрасте, рассматриваются в дошкольной педагогике как метод обучения детей сюжетно — ролевым играм: умению взять на себя определенную роль, выполнить правила игры, развернуть и сюжет. Например, в дидактической игре «Уложим куклу спать» воспитатель учит детей младшей группы последовательности действий в процессе раздевания куклы — аккуратно складывать одежду на стоящий рядом стул, заботливо относится к кукле, укладывать спать, петь колыбельную песню. Согласно правилам игры, дети должны отобрать из лежащих на столе предметов только те, которые нужно для сна. По просьбе воспитателя малыши поочередно берут нужные для сна предметы и кладут их в спальню, заранее приготовленную для куклы в игровом уголке. Так появляются кровать, стульчик, постельные принадлежности, ночная рубашка или пижама. Затем под руководством воспитателя дети выполняют последовательно действия раздевания куклы ко сну: надевают ей пижаму и укладывают спать в подготовленную для этой цели кроватку. Все поют тихонько колыбельную песню: «Баю-баю-баю, куколку качаю. Куколка устала, целый день играла». Таких игр в младших группах проводятся несколько: «День рождения куклы Кати», «Оденем Катю на прогулку», «Катя обедает», «Купание Кати».

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей, в процессе их обучения с самого раннего возраста. Н/Р такие как «Веселые матрешки», «Найди предмет»

Таким образом, активное участие, тем более выигрыш в дидактической игре зависит от того, насколько ребенок овладел знаниями и умениями, которые диктуются ее обучающей задачей. Это побуждает ребенка быть внимательным, запоминать, сравнивать, классифицировать, уточнять свои знания. Значит, дидактическая игра поможет ему чему-то научиться в легкой, непринужденной форме.