Мини-музей в детском саду – источник приобщения детей к истокам народной культуры и искусства.
статья на тему

Мини-музей в детском саду – источник приобщения детей к истокам народной культуры и искусства.

Сегодня перед дошкольным образованием стоит актуальная задача- приобщение детей к национальным культурным традициям. Одним из условий успешного решения задачи является создание предметно-развивающей среды, которая способствует накоплению информации, с этой целью в нашем детском саду созданы мини-музеи «Горница» и «Аил». В настоящем музее ребенок только созерцатель, а в наших-музеях - он соавтор, творец экспозиции, причем не только он сам, но и его родители, родственники. Здесь не только можно, но и нужно все потрогать, рассмотреть поближе, использовать в деле, обыграть. К тому же мини-музей в детском саду интерактивный: экспонатами можно играть, и при большом желании – взять на время домой. Однако создать музей - это одно дело, а организовать целенаправленную эмоционально-насыщенную деятельность вместе с детьми – другое.

Была поставлена цель: создание условий для формирования у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Намечены задачи:

1.Разработать систему работы по приобщению детей к истокам народной культуры на специально организованных занятиях.

2. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс.

3. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.

4. Использовать в работе все виды фольклора.

5.Воспитывать интерес и любовь к национальной культуре.

Вся работа по применению музейной педагогики строилась в процессе:

-организованной деятельности (это экскурсии, беседы, занятия, игры, праздники, развлечения);

- совместной деятельности воспитателей, родителей и детей (организация предметно-развивающей среды).

На наш взгляд, важно то, что при использовании музейной педагогики появляется возможность применения в работе с детьми новых технологий: проектирование, коллекционировании и экспериментирование.

Вся система работы включает в себя поэтапное, постепенное воспитание и развитие ребенка на традициях  народной культуры. Нами разработана картотека народных игр для детей по группам система совместных мероприятий взрослых и детей по приобщению к народным праздникам.

Таким образом, народная культура – предмет, который человек должен постигать на протяжении всей жизни – от первых шагов. Приобщая детей к истокам народной культуры, мы формируем у дошкольников патриотические чувства, развиваем духовность. И чем раньше начинаем вводить детей в мир  народной культуры, тем лучших результатов мы добиваемся.