Конспект занятия "Зайчик пушистик ищет маму"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Образовательная деятельность

в 1 младшей группе

на тему:«Зайчик –Пушистик ищет маму»»

Цели:

-развитие общей и мелкой моторики, памяти, воображения, тактильного восприятия, речи;

-развитие эмоциональной сферы, психических процессов;

Задачи:

-создание положительного эмоционального настроя в группе;

-воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать,проявлять заботливое отношение к животным.

Участники: воспитанники 2 младшей группы

Орудия: игрушки «Заяц» , муляжи овощей, песочные планшеты, шарики с водой, игрушки- шумелки,  подушки.

Ход занятия:

Приветствие.

 Дети заходят в  зал под музыку.  Садятся на подушки.

Инсценировка кукольного театра. Воспитатель голосом  зайчика говорить.

-Здравствуйте ребята!

Ответы детей:

-Здравствуйте!

Зайчик:

-А вы меня узнали?

Ответы детей

Зайчик:

-Правильно, я зайчик! А какой я?  

Если дети затрудняются с ответом воспитатель задает наводящие вопросы

Ответы детей (дети дают определения зайчику)

Зайчик:

Правильно ребята.  А зовут меня зайчик - пушистик! Но у меня случилась беда. Моя мама пошла за сладенькой морковочькой и до сих пор не вернулась. Помогите мне пожалуйста поискать её! Поможете?

Ответы детей:

-Да

Воспитатель:

-Ребята, что бы  мама зайчика вернулась с начало нужно найти сладенькую то что он любят зайчики кушать, что же это?

Ответы детей:

-Морковь

Воспитатель:

-Правильно ребята, а давайте поскакали как зайчики её искать?

Дети прыгают как зайцы до коробки с муляжами овощей спрятанных в крупу, и находят в крупе морковь.  

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Давайте положим морковь вот сюда в корзинку. Еду зайчикам мы нашли, а ещё зайчикам нужна вода, но зайчики зимой пьют холодную воду. Посмотрите сюда ребята, здесь есть вода, только она не одинаковая.

Дети трогают воду в шариках. В шариках  холодная и горячая вода. Дети приносят холодную воду.

Воспитатель:

-Ребята, замерзли ваши ручки. Давайте поиграем и погреемся?

Разминка «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит (Садятся на корточки, прикладывают кисти рук к голове, сгибают и разгибают ладони)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть.( Встают, ритмично хлопают в ладошки.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать:

Прыг-скок, прыг-скок,

Надо зайке поскакать (Прыгают на  месте.)

 Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Вы всё сделали правильно. Посмотрите сюда ребята, здесь по моему кто-то пробежал.

Дети:

-Это следы зайца!

Песочная терапия

Воспитатель:

-Действительно! А давайте мы тоже и на песке пальчиками попрыгаем как зайчики.

Дети оставляют следы на мокром песке. Рядом стоит планшет с сухим песком, воспитатель предлагает и там попрыгать пальчиками. Но следы не остаются.

Воспитатель спрашивает у детей почему, если дети затрудняются ответит, то сам объясняет (следы остаются потому что он мокрый, а не остаются потому что сухой)

Воспитатель:

- Что-то нет её до сих пор ребята, а давайте пошумим что бы мама зайчика нас услышала и прискакала.

Дети играют с игрушками-шумелками.

Воспитатель:

-Молодцы ребята! А теперь давайте спрячем наши игрушки-шумелки вот в эту корзиночку. И сядем на подушечки.

Воспитатель продолжает кукольный театр и говорить голосом зайчика

Зайчик:

-Ребята, посмотрите кажется моя мама идет.

Появляется мама зайчиха

Зайчиха:

-Здравствуй сыночек!

Зайчик радуется и обнимает маму.

Зайчиха :

-Я заблудилась, но потом услышала звон колокольчиков и пошла в эту сторону. И вот я здесь .Ребята а вы не знаете кто звенел?  

 Ответы детей:

-Мы

Зайчик:

-Мама, это действительно ребята мне помогали тебя искать. Спасибо им большое.

Зайчиха:

-Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли! Без вас я бы не нашла своего зайчёнка.

Воспитатель выходит из-за ширмы

-Какие вы у меня умницы! Зайчики вам говорят спасибо! Но им уже надо оставаться в лесу, а нам нужно возвращаться в детский сад, в свою группу.

  Дети прощаются с зайчиками и уходят под музыку .