Конспект НОД по обучению детей русскому языку в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД

по обучению детей русскому языку

 в подготовительной группе “Күнчээн”.

Задачи:

-обогащение и активизация словарного запаса детей по теме (узел, звон, страх, двенадцать, активизация предлогов на, в, с);

    -формирование  у детей правильного произношения слов с удвоенным звуком (развязывает, загремел, страх, звон, взялась);

- учить проговаривать свои действия (я положила кубик на пол, я положил кубик на стул и т.д.0);

-развитие умений отвечать на вопросы полными предложениями;

-воспитание доброго отношения друг к другу.

Оборудование: картина якутской народной сказки “Смелая девушка и двенадцатирогий олень”; конструкторы или кубики на каждого ребенка; карандаши связанные узлами; схема-конструкции на каждого ребенка по составлению предложений.

Предварительная работа:

Ход НОД:

1. Организационный:

1. Вводная часть

 Приветствие:

 В.: -Доброе утро, ребята!

Д.: -Здравствуйте, Марианна Алексеевна!

В.: -Как ваше настроение?

Д.: -Все хорошо (отлично), спасибо!

В:- Дети, мы сегодня узнаем много интересного, будьте очень внимательны. А сейчас начнем играть.

2.  Основная часть

1. Артикуляционная гимнастика:

В.: - Сегодня вы все позавтракали? Покажите мне ваши языки. Игра “Веселый язычок”

2. Работа над произношением звука з и ж, “Маленький комарик...” “Большой жук”. Работа со слогом зе-зу-за-зи-зя-зо; оз-из-аз-яз-уз. Работа с удвоенным звуком зва-зво-зви-звя-зву Работа со словами: звон, звук, узел, взяла, развязала.

3. Игра: “Положи зебру” (активизация предлога на, с, в; обговаривание своих действий, закрепление умений составлять предложение)

В.: -Ребята, встали в круг, у нас на руках зебра, она спит. Все повторяйте за мной: “Мы положили зебру на пол!”

В.: - Куда мы положили зебру? (Мы положили зебру на пол).

Все вместе: - “Мы подняли зебру с пола”

В.: - Откуда мы подняли зебру? (Мы подняли зебру с пола).

Все вместе: - “ Мы отнесли зебру в зоопарк”

В.: - Куда мы отнесли зебру? (мы отнесли зебру в зоопарк).

4. Пальчиковая гимнастика: “Крепкие узлы”.

В.: - Дети, это рога оленя. Мы будем развязывать узелки аркана. Андрей, скажи пожалуйста, что ты делаешь? (Я развязываю узел). –Джульетта, а ты что сделала? (Я развязывала узел).

5.Просмотр отрывка сказки – как смелая девушка развязывает узелки аркана.

В.: - Дети, мы сейчас вспомним как девушка развязывала узелки аркана. Смотрите на экран.

Воспитатель по слайдам рассказывает детям.

Слайд №1: -Пальцы заледенели и не могут развязать узел. Но девушка стала думать о людях, о их тяжелой жизни. И развязала первый узел.

Слайд №2: -Она развязала двенадцать узлов.

6. Составление конструкций фраз (предложений)

В.:- Давайте дети, мы сейчас пишем секретное письмо Белого Оленя, чтобы Черный Олень не прочитал. Потом покажем маме и папе наше письмо.

(По 28, 32 слайду. Воспитатель показывает, дети повторяют на листочках).

В.: -Марат, расскажи пожалуйста, что ты написал? (чтение детьми секретного письма).

В.: -Молодцы, ребята! Вы все сумели написать! (берут домой)

3. Заключительная часть

По желанию детей организуется настольный театр.