Перспективное планирование для детей 2-3 лет
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Сентябрь 2017 года

1 неделя. Тема «Здравствуй, детский сад!» 

Цель: адаптировать детей к условиям детского сада. познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы; личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.); - познакомить с детьми, воспитателем; - способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

4.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Печенье для кота.

1.

2. Познакомить детей со свойствами пластилина.

1.

2. стр. 7 Д. Н. Колдина

Вторник.

5.09

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Построим мишке домик.

2. Знакомство с бумагой и клеем.

1. Помочь детям дифференцировать понятия «большой – маленький»

2. Познакомить детей с цветной бумагой и клеем.

1. стр. 20 компл- е

2. Тем- ая папка.

Среда.

6.09

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Мишка -Топтыжка знакомится с ребятами.

2. Занятие 1.

1. Формировать умение называть сверстников по именам.

2. Учить детей начинать ходьбу по сигналу воспитателя.

1. стр. 5 Г. И. Винникова

2. ксерокс

Четверг.

7.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Путешествие по группе и территории детского сада.

1.

2. Учить детей слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их.

1.

2. стр. 28 В. В. Гербова

Пятница.

8.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Знакомство с карандашами. Волшебные палочки.

2. Занятие 2.

1.  Познакомить детей с карандашами. Уметь слушать взрослого.

2. Развивать равновесие детей.

1. стр. 8 О. В. Павлова

2. ксерокс

2 неделя. Тема: «Детский сад - чудесный дом! Хорошо живется в нем!»

Цель: Продолжать адаптировать детей к условиям детского сада. Знакомить с помещениями детского сада и оборудованием группы. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям. Познакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

11.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Крошки для птичек.

1.

2. Учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска.

1.

2. стр. 73 О. В. Павлова

Вторник.

12.09

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Сложим шар из разрезных картинок.

2. Кроватка для неваляшки.

1. Учить складывать картинку из двух, четырёх частей.

2. Развивать умение различать и называть основные формы строительного материала.

1. стр. 30 компл- е

2. стр. 40 компл- е

Среда.

13.09

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Кто нам помогает?

2. Занятие 3

1. формировать представление о труде взрослых и воспитывать уважение к нему.

2. Учить детей ходить и бегать по сигналу.

1. стр. 54 компл-е.

2. Ксерокс

Четверг.

14.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Стихотворение А.Барто «Смотрит солнышко в окошко.»

2. Познакомить детей с содержанием стихотворения, обогащать словарь.

2. стр. 7 компл-е

Пятница.

15.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Знакомство с красками. Мой любимый дождик.

2. Занятие 4.

1. Познакомить детей с красками. Познакомить детей с техникой рисования пальчиками.

2.  Развивать умение детей ползать.

1.

2. ксерокс

3 неделя. Тема «Мои любимые игрушки.» 

Цель: знакомить детей с игрушками в группе; закрепить знание детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать каждую игрушку на своё место; учить детей осваивать элементарные ролевые и сюжетные игры; развивать фантазию детей.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

18.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Мяч для Тани.

1.

2. Учить детей разминать пластилин в руках и скатывать из него шар.

1.

2. стр. 80 О. В. Павлова

Вторник.

19.09

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Большая и маленькая неваляшки.

2. Мячики.

1. Активизировать в речи слова «большой», «маленький», «поменьше».

2. Учить детей наносить клей на готовую форму и правильно прикладывать её к основе.

1. стр. 40 компл- е

2. стр. 29 Е. А. Янушко

Среда.

20.09

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Игрушка мишка. Рассматривание большого и маленького мишки.

2. Занятие 5.

1. Познакомить детей с предметами ближнего окружения. Учить описывать игрушку.

2. Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега.

1. стр. 18 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

21.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.» Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки».

1.

2. Вызвать у детей симпатию к сверстникам. Познакомить детей с произведениями.

2. 29 В. В. Гербова

Пятница.

22.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Мяч

2. Занятие 6.

1. Учить детей работать с кистью и красками.

2. Приучать детей бегать в разных направлениях, не мешая друг другу.

1. стр. 39 Д.Н.Колдина

2. ксерокс

4 неделя. Тема «Неделя доброты.»

Цель: формировать представления о формах и способах приветствий, культуры поведения; воспитывать и формировать умение правильно обращаться с животными; дать представление о некоторых трудовых действиях; устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

25.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Зёрнышки для мышат.

1.

2. Закрепить умение отщипывать маленькие кусочки пластилина.

1.

2. стр. 76 О. В. Павлова

Вторник.

26.09

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическая игра «Найди миску для кошки и котёнка.»

2. Заборчик для уточки.

1. Учить сравнивать предметы по нескольким признакам (величине, цвету).

2. Учить конструировать несложные сооружения, развивать моторику рук.

1. стр. 50 компл- е

2. стр. 47 компл- е

Среда.

27.09

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Листопад, листопад, листья жёлтые летят.(экология)

2. Занятие 7.

Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе.

2. Учить детей ходить по ограниченной поверхности.

1. стр. 8, О. А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

28.09

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Русская народная песенка «Пошёл котик на торжок…»

1.

2. Познакомить с содержанием народной песенки; учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя.

Пятница.

29.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Лучики для солнышка.

2. Занятие 8

1. Познакомить детей с жёлтым цветом. Учить проводить нужным карандашом прямые линии разной длины.

2. Учить бросать мячик на дальнее расстояние.

1. стр. 10 О. В. Павлова

2. ксерокс

Октябрь 2017 года

1 неделя. Тема «Осень, осень, в гости просим»
Цель: формирование элементарных представлений об осени; дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах; знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью; воспитывать уважение к природе.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

2.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Съешь моего яблочка.

1.

2. Познакомить детей с техникой «налеп из пластилина».

1.

2. стр. 8 Д. Н. Колдина

Вторник.

3.10

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Найди по описанию.

2. Листопад.

1. Учить детей находить нужный предмет по цвету, по величине.

2. Продолжать учить детей простейшим навыкам при работе с клеем и бумагой. Формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

1. стр. 95 компл- е

2. стр.32 Е. А. Янушко

Среда.

4.10

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Осень золотая.

2. Занятие 9

1. расширять представления детей об окружающей природе.

2. Развивать чувство равновесия.

1. стр. 42 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

5.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическая игра «Поручения». Дидактическое упражнение «Вверх – вниз».

1.

2. Поощрять попытки детей осуществлять действия с предметами. Помочь детям понять значение слов «вверх – вниз».

1.

2. 33 В.В.Гербова

Пятница.

6.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Осени живая красота.

2. Занятие 10

1. Познакомить с зелёным и красным цветами. Учить детей закрашивать пространство в нужный цвет.

2. Учить детей ползать, катать мячик по полу.

1. стр. 13 О. В. Павлова

2. ксерокс

2 неделя. Тема: Во саду ли, в огороде.
Цель: Дать первичные представления о сборе урожая, огороде, о некоторых овощах, фруктах, ягода. Их цвете, размере.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

9.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Подсолнух.

1.

2. Продолжать учить детей работать в технике «налеп из пластилина»

1.

2. стр. 9 Д. Н. Колдина

Вторник.

10.10

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Собираем мячики. (по цвету и размеру).

2. Дидактическая игра «Овощи- в банку, фрукты – в кастрюлю».

1. Учить детей подбирать предметы по нескольким признакам.

2. Закрепить простейшее умение работать с бумагой и клеем. Учить детей различать фрукты от овощей.

1. стр. 16 О. Е. Громова

2. тематическая папка.

Среда.

11.10

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Морковка от зайчика. (экология)

2. Занятие 11

1. Развивать представления детей об овощах. Формировать доброжелательное отношение к окружающим.

2. Ознакомить детей с выполнением прыжка вперёд на двух ногах.

1. Стр. 7 О.А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

12.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактические упражнения «Ко что ест?», «Скажи «а».» Повторение сказки «Репка»

1.

2. Активизировать в речи детей глаголы. Напомнить знакомую сказку; вызвать желание рассказывать её вместе с воспитателем.

2. стр. 33 В.В.Гербова

Пятница.

13.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Домашнее консервирование.

2. Занятие 12

1. Учить детей рисовать пальчиками на ограниченной поверхности.

2. Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке.

1. стр.33 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

3 неделя. Тема «Домашние животные и птицы»
Цель: Знакомить детей с домашними животными и птицами, их повадками; учить внимательно рассматривать изображения домашних животных, называть их; учить отличать животных друг от друга по внешним признакам, имитировать их звукоподражания; учить, внимательно рассматривать изображения домашних птиц, называть их, воспитывать гуманное отношение к животным.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

16.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Червячки для цыплёнка.

1.

2. Учить детей раскатывать колбаску из пластилина на картоне прямыми движениями.

1.

2. стр. 11 Д. Н. Колдина

Вторник.

17.10

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Что бывает круглым?

2. Построим будку для собачки.

1. Учить распознавать предметы круглой формы.

2. Учить детей строить из кубиков простейшие сооружения.

1. стр. 115 компл- е

2. стр. 53 компл- е

Среда.

18.10

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Петушок с семьёй. Лошадь с жеребёнком.

2. Занятие 13

1. Знакомить детей с животными и птицами, живущими у человека.

2. Продолжать учить детей прыгать в длину с места.

1. стр. 48, 72 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

19.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Русская народная песенка «Петушок, петушок…». Русская народная песенка «Вышла курочка гулять…»

1.

2. Познакомить детей с содержанием русской народной песенки.

1.

2. стр. 7 комп-е

Пятница.

20.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Зёрнышки для цыплят.

2. Занятие 14

1. Продолжать учить детей рисовать точки пальчиками.

2. Учить детей ходить парами в определённом направлении.

1. стр. 32 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

4 неделя. Дикие животные.
Цель: Дать детям представления о жителях леса, об их внешнем виде, частях тела, повадках, особенностях корма.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

23.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Маленькие змейки.

1.

2. Закреплять умение раскатывать колбаску из пластилина.

1.

2. стр. 10 Д. Н. Колдина

Вторник.

24.10

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Большой и маленькие зайчики.

2. Спрячь зайку.

1. Учить различать предметы по величине.

2. Побуждать детей к конструированию, учить строить стену из различных фигур.

1. стр. 89 компл- е

2. стр. 89 компл- е

Среда.

25.10

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Волк в гостях у ребят. Знакомство с волком.

2. Занятие 15

1. Знакомить детей с животными леса.

2. Упражнять детей в метании мяча на дальность от груди.

1. стр. 123 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

26.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактические игры «Поручения», «Лошадки».

1.

2. Учить детей дослушивать до конца; различать действия, противоположные по значению.

2. 35, В.В.Гербова

Пятница.

27.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Спрячем зайку.

2. Занятие 16

1. Продолжать учить детей рисовать пальчиками.

2. Учить детей бросать и ловить мяч.

1. стр. 36 О. В. Павлова

2. ксерокс

Ноябрь 2017 года

1 неделя. «В гостях у сказки.»
Цель: Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей; знакомство с русскими народными сказками и сказочными персонажами; формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностей представлений; развивать умения слушать, следить за развитием действия; следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

30.10

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Крошки для золотой рыбки.

1.

2. Совершенствовать умение отщипывать кусочки пластилина.

1.

2. стр. 93 О. В. Павлова

Вторник.

31.10

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Найди пару.»

2. Поможем вылечить медвежат.

1. Учить детей искать парные предметы.

2. Развивать у детей интерес к аппликации.

1. стр. 20 О. Е. Громова

2. стр. 99 Е. В. Полозова

Среда.

1.11

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Дидактическая игра «Угадай по звуку.», «Громко -тихо.»

2. Занятие 17

1. Познакомить детей с различными звуками, которые могут издавать предметы, которые нас окружают.

2. Учить детей бросать в даль мешочки с песком.

1. стр. 40 Г. И. Винникова

2. ксерокс

Четверг.

2.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше». Рассматривание сюжетной картины.

1.

2. Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения; учить детей рассматривать сюжетную картину.

1.

2. 36 В. В. Гербова

Пятница.

3.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Съедобный грибок положи в кузовок.

2. Занятие 18

1. Закрепить знание основных цветов.

2. Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки.

1. стр. 43 О. В. Павлова

2. ксерокс

2 неделя. Тема: «В гостях у Мойдодыра.»
Цель: Формировать правила здоровье сберегающего поведения (чистота, опрятность, умывание, забота и гигиена); Познакомить с некоторыми предметами гигиены (мыло, зубная паста и щетка, полотенце, расческа.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

6.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Лечим чашку.

1.

2. Закреплять умение детей лепить толстые колбаски (валики).

1.

2. стр. 84 О. В. Павлова

Вторник.

7.11

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Мяч наверху – внизу.

2. Строим дорожку для Мойдодыра.

1. Познакомить ребёнка с понятиями «наверху- внизу».

2. Учить располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу.

1. стр. 27 О. Е. Громова

2. стр. 66 компл- е

Среда.

8.11

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Знакомство с туалетными принадлежностями.

2. Занятие 19

1. Выявить знания детей о предназначении мыла, расчёски и т.д. Дать детям первоначальные представления о правилах здоровье сберегающего поведения.

2. Учить детей ходить в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

1. Тематическая папка.

2. ксерокс

Четверг.

9.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Игры и упражнения на звукопроизношение (звук у). Чтение песенки «Разговоры».

1.

2. Закрепить правильное произношение звука у.

37, В. В. Гербова

Пятница.

10.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Здравствуй, мыло душистое!

2. Занятие 20

1. Продолжать учить детей закрашивать нарисованные предметы.

2. Развивать ловкость и координацию движения.

1. тем-я папка

2. ксерокс

3 неделя. Тема: «Этот удивительный писатель С. Я. Маршак.»
Цель: Познакомить детей с творчеством писателя. Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

13.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. У ежа иголки.

1.

2. Показать детям, что поделку из пластилина можно дополнить природным материалом.

1.

2. стр. 11 Д. Н. Колдина

Вторник.

14.11

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Зайка гуляет по квартире.

2. Конфеты – горошки.

1. Формировать у детей устойчивое понимание речевой инструкции с простыми предлогами «в», «на», «за».

2. Закрепить у детей практические навыки аппликации.

1. стр. 29 О. Е. Громова

2. стр. 34 Е. А. Янушко

Среда.

15.11

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Дидактическое упражнение «Что поможет нам быть здоровым?»

2. Занятие 21

1. Закрепить у детей навыки здоровье сберегающего поведения.

2. Закрепить ползание, броски мяча, ходьбу по кругу, взявшись за руки.

1. Тематическая папка.

2. ксерокс

Четверг.

16.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение отрывка из произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр». Рассматривание иллюстраций в книге.

2. Познакомить детей с произведением. Продолжать учить рассматривать сюжетную картину.

2. Тематическая папка

Пятница.

17.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Самовар.

2. Занятие 22

1. Продолжать учить детей закрашивать мелкие изображения.

2. Учить детей катать мяч друг другу.

1. Тематическая папка.

2. ксерокс

4 неделя. Тема: «Дом и мебель в нём»

Цель: расширять знания детей о доме и мебели; дать детям знания о предметах мебели; учить делать постройки для сказочных персонажей; знакомить с назначением, строением и особенностями использования предметов мебели (шкаф, стол, стул, кровать); учить находить предметы по указанным свойствам; развивать активный словарь детей; воспитывать трудолюбие и бережное отношение к предметам ближайшего окружения.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

20.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Баранки.

1.

2. Продолжать учить детей скатывать колбаски из пластилина. Учить сворачивать колбаску в колечко.

1.

2. стр. 12 Д. Н. Колдина

Вторник.

21.11

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическая игра «Найди на ощупь».

2. Мебель для трёх медведей.

1. Учить детей различать и называть знакомые им геометрические формы.

2. Формировать умение сооружать постройки по образцу. Учить пользоваться сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек.

1. стр. 152 компл- е

2. стр. 75 Е. В. Полозова

Среда.

22.11

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. У кормушки. (экология)

2. Занятие 23

1. Познакомить детей с домиком для птиц. Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц.

2. Воспитывать умение слушать сигналы воспитателя и реагировать на них.

1. 11, О.А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

23.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическая игра «Устроим кукле комнату.» Дидактические упражнения на произношение звуков д, дь.

1.

2. Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели.

62, В.В.Гербова

Пятница.

24.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Ступеньки для лесенки.

2. Занятие 24

1. Учить детей рисовать прямые линии слева направо, соблюдая расстояние между ними.

2. Учить детей ползать на четвереньках по гимнастической скамейке.

1. стр. 52 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

5 неделя. Тема: «Посуда, Продукты питания.»
Цель: Знакомить детей с предметами домашнего обихода. Формировать представление о посуде. Уточнить представление о том, для чего нужна посуда. Познакомить детей с продуктами питания человека.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

27.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Тарелка для каши.

1.

2. Учить детей делать шар из пластилина и расплющивать его пальцами.

1.

2. стр.82 О. В. Павлова

Вторник.

28.11

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Что бывает квадратным?»

2. Салфетки.

1. Учить различать предметы, имеющие квадратную форму.

2. Развивать интерес к аппликации. Совершенствовать умение детей наклеивать готовые силуэты в нужном месте.

1. стр. 162 компл- е

2. стр. 71 Е. В. Полозова

Среда.

29.11

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Посуда. Куклы у нас в гостях.

2. Занятие 25

1. Расширять представления детей о посуде.

2. Закрепить умение бросать и ловить мяч.

1. стр. 61 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

30.11

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание сюжетной картины «Спасаем мяч».

2. Продолжать учить детей понимать, что изображено на картине.

2. 38, В.В.Гербова

Пятница.

1.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Тарелки.

2. Занятие 26

1. Познакомить детей с техникой печатания. Учить детей рисовать круги.

2. Закрепить навык хождения по наклонной доске.

1. стр. 42 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

Декабрь 2017 года

1 неделя. Тема: «Наша дружная семья.»
Цель: Закрепить знания своего имени, имен членов семьи; формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

4.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Лукошко.

1.

2. Закрепить умение скатывать шар из пластилина и расплющивать его пальцами рук.

1.

2. стр. 87 О. В. Павлова

Вторник.

5.12

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическое упражнение «Пойди туда, я скажу куда.

2. Домик для куклы.

1. Учить ориентироваться на словесную инструкцию с предлогом «под» и слова «вперёд», «назад».

2. Формировать умение ставить кубик на кубик. Закрепить представление о величине (понятие «Узкий»)

1. стр. 30 О. Е. Громова

2. стр. 105 Е. В. Полозова

Среда.

6.12

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Дружная семья.

2. Занятие 27

1. Знакомить детей с понятием «Семья».

2. Учить детей ходить друг за другом со сменой направления.

1. стр. 35, компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

7.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Русская народная песенка «Как у нашего кота…». Рассматривание игрушки (кот) и картинок с изображение кота.

1.

2.  Познакомить с содержанием русской народной песенки. Учить детей рассматривать игрушки и картинки с изображением животного.

1.

2. стр. 36 комп-е

Пятница.

8.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Вырастим цветочки.

2. Занятие 28

1. Учить детей проводить прямые линии, не выходя за границы ограничительных линий.

2. Развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание.

1. стр. 26 О. В. Павлова

2. ксерокс

2 неделя. Тема «Здравствуй, зимушка-зима!» 

Цель: формировать у детей знания о времени года «Зима»; познакомить детей с изменениями в зимней природе; человек и зима, поведение птиц, лесных зверей зимой; развивать познавательную активность, чувственность, наблюдательность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

11.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Ягоды рябины.

1.

2. Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и лепить его в определённом месте.

1.

2. стр. 100 О. В. Павлова

Вторник.

12.12

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Найди самую большую и самую маленькую ёлочки.»

2. Сугробы.

1. Учить детей находить нужную фигуру или нужный предмет.

2. Развивать мелкую моторику рук.

1. стр. 129 компл- е

2. стр. 111 Е. В. Полозова

Среда.

13.12

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Ознакомление детей с качеством и свойствами предметов.

2. Занятие 29

1. Учить различать и называть качества предметов и их свойства.

2. Совершенствовать прыжки в длину с места.

1. стр. 150 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

14.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Беседа о зиме. Рассматривание сюжетной картины «Зима». Дидактическая игра «Это зима?»

2. Привлечь детей к рассказыванию о зиме, зимних забавах. Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину.

2. Накопительная папка

Пятница.

15.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. С чем приходит к нам зима? (рисование белым карандашом на чёрном листе бумаги).

2. Занятие 30

1. Познакомить детей с белым цветом.

2. Закрепить умение ползать и подлезать под верёвку.

1. стр. 34 О. В. Павлова

2. ксерокс

3 неделя. Тема: «Ёлочка – красавица – всем нам очень нравится.»
Цель: познакомить детей с главными героями предстоящего праздника; вызвать радостное настроение у детей.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

18.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Новогодняя ёлка.

1.

2. Продолжать учить детей скатывать шарики из пластилина и лепить его на силуэт ёлочки.

1.

2. стр. 13 Д. Н. Колдина

Вторник.

19.12

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Выкладывание ёлочек из треугольников.»

2. Игрушки для новогодней ёлки.

1. Познакомить детей с геометрической фигурой «треугольник». Развивать мелкую моторику рук.

2. Формировать умение располагать круги на нарисованной ёлке.

1. стр. 126 компл- е

2. стр. 112 Е. В. Полозова

Среда.

20.12

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Снеговичок и ёлочка. (экология)

2. Занятие 31

1. Расширять представления детей о деревьях. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

2. Учить детей быстро реагировать на сигнал воспитателя.

1. стр. 13, О.А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

21.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Русская народная сказка «Козлятки и волк.» Рассматривание ёлки, украшенной игрушками.

Познакомить с содержанием сказки. Вызвать желание рассматривать рисунки – иллюстрации. Привлечь к диалогу со взрослыми, развивать и активизировать словарь.

2. стр. 62, комплексные
23, Г. И. Винникова

Пятница.

22.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Ёлочка.

2. Занятие 32

1. Учить детей закрашивать нарисованные силуэты.

2. Учить детей катать мяч друг другу.

1. стр. 37 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

4 неделя. Тема: «Новогодний праздник.»
Цель: Дать детям знания о новогоднем празднике. Формировать представление о главных героях этого праздника. Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

25.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Нос для снеговика.

1.

2. Продолжать учить детей основным способам лепки.

1.

2. стр. 15 Д. Н. Колдина

Вторник.

26.12

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Собери ёлочный шар.

2. Игры с геометрическими фигурами

1. Продолжать учить детей собирать разрезанную на части картинку.

2. Научить детей создавать изображения при помощи геометрических фигур.(сделать ёлочку из треугольников.)

1. Тем- я папка.

2. Тем- я папка

Среда.

27.12

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Скоро новогодний праздник.

2. Занятие 33

1. Уточнить и обогатить представления детей о предстоящем празднике.

2. Закрепить умение бросать в горизонтальную цель. Приучать соблюдать направление при катании мяча.

1. стр.116 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

28.12

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание картины «Дед Мороз». Чтение произведений о празднике «Новый год».

1.

2. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы. Познакомить детей с произведениями о празднике.

57, В.В.Гербова

Пятница.

29.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Новогодний шар.

2. Занятие 34

1. Учить детей мазками в одном направлении закрашивать вырезанный силуэт.

2. Учить детей ходить и бегать в колонне по одному.

1. тематическая папка.

2. ксерокс

Январь 2018 года

1 неделя. Тема: Педагогическая диагностика.
Цель: выявить первоначальные знания и умения детей первой младшей группы.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

8.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Вкусный пирог.

1.

2. Учить детей сплющивать пластилиновый шар между ладоней, придавая ему форму лепёшки.

1.

2. стр. 16 Д. Н. Колдина

Вторник.

9.01

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Подбери предметы по цвету.

2. Утята.

1. Учить детей различать предметы по цветам и величине.

2. Формировать пространственные представления через простейшие навыки аппликации.

1. стр. 168 компл- е

2. стр. 35 Е. А. Янушко

Среда.

10.01

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Зимние забавы родителей и малышей.

2. Занятие 34

1. Уточнить представления детей о зимних играх. Учить рассматривать сюжетную картинку.

2. Способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве.

1. стр. 102 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

11.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическая игра «Кто пришёл? Кто ушёл?» Чтение потешки «Наши уточки с утра…»

1.

2. Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками.

41, В.В.Гербова

Пятница.

12.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Падающий снег.

2. Занятие 35

1. Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки, распределяя их по всему листу.

2. Учить детей прыгать с высоты.

1. стр. 36 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

2 неделя. Тема: «Музыкальные инструменты.»
Цель: Приобщение и формирование положительного отношения к музыкальному искусству. Прослушивание музыкальных произведений разных жанров. Игры с различными музыкальными инструментами барабан, гармошка, дудочка и др. согласно возрасту).

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

15.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Погремушка.

1.

2. Учить детей лепке, используя дополнительный материал (контейнер от киндер -сюрприза) в своей работе.

1.

2. стр. 28 Д. Н. Колдина

Вторник.

16.01

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Стучим молоточком.

2. Дидактическая игра «Найди барабан нужного цвета».

1. Учить детей на слух различать звуки «один – много».

2. Учить детей находить барабан нужного цвета и приклеивать его под барабанными палочками, расположенными на готовом поле.

1. стр. 29 О. Е. Громова

2. Тем-я папка

Среда.

17.01

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Воздух вокруг нас. (экология).

2. Занятие 36

1. Познакомить детей с понятием «воздух».

2. Совершенствовать бросание мяча на дальность из-за головы.

1. Накопительная папка.

2. ксерокс

Четверг.

18.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическое упражнение «Ветерок». Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит?». Дидактическое упражнение «Маленькие музыканты.»

2. Познакомить детей со стихотворением – загадкой, совершенствовать речевой слух.

Развивать слуховое внимание, восприятие на слух звуков, которые издают детские музыкальные инструменты.

42, В.В.Гербова

9, Е.А. Янушко

Пятница.

19.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Раскрась музыкальный инструмент.

2. Занятие 37

1. Продолжать учить детей закрашивать вырезанные силуэты.

2. Учить детей катать мяч в цель.

1. накопительная папка

2. ксерокс

3 неделя. Тема: «Труд взрослых. Знакомство с профессиями работников детского сада.»
Цель: Формировать представления детей о труде взрослых; развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх;
Воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

22.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Пирожки для Машеньки.

1.

2. Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки от пластилина и расплющивать их на ограниченной поверхности.

1.

2. стр. 17 Д. Н. Колдина

Вторник.

23.01

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Сериация картинок по величине.

2. Поможем построить теремок.

1. Учить детей выкладывать картинки, ориентируясь на размер изображения. (маленький, средний, большой).

2. Упражнять в умении строить домик, делая перекрытия.

1. стр. 175 компл- е

2. стр. 122 комп- е

Среда.

24.01

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Дидактическая игра «Кто что делает?»

2. Занятие 38

1. Познакомить детей с профессиями и их инструментами.

2. Продолжать учить детей бросать и ловить мяч, ходить по ограниченной поверхности, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости, умению дружно играть.

1. стр. 189 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

25.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическая игра «Это я придумал». Чтение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки.»

2. Напомнить детям хорошо знакомые произведения.

43, В.В.Гербова

Пятница.

26.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Колёса поезда.

2. Занятие 39

1. Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы.

2. Учить детей подпрыгивать. Способствовать развитию координации движений.

1. стр. 41 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

4 неделя. Тема «Сезонная одежда, обувь, головной убор.»

Цель: Познакомить детей с многообразием одежды. формировать навыки одевания и раздевания; обогащать активный словарь детей посредством ролевых игр; рассматривания иллюстраций, чтения художественной литературы.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

29.01

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Укрась одежду.

1.

2. Продолжать учить детей украшать силуэт. (делать горошинки и лепить на одежду)

1.

2. тематическая папка

Вторник.

30.01

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Разноцветная одежда.

2. Украсим шарфик узором.

1. Учить классифицировать и группировать предметы по цвету.

2. Воспитывать интерес к аппликации, закреплять знания цветов, развивать чувство ритма, глазомер.

1. стр. 92 компл-е

2. стр. 66 Е. В. Полозова

Среда.

31.01

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Одевание куклы на прогулку. Какая бывает обувь.

2. Занятие 40.

1. Уточнить представления об одежде, о назначении вещей. Учить детей различать обувь по внешнему виду.

2. Учить детей ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с неё.

1. стр. 109 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

1.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Стихотворение П. Воронько «Обновки».

1.

2. Познакомить с произведением. Помочь запомнить и учить употреблять в речи названия предметов одежды.

135 комплексные

Пятница.

2.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Платье в горошек.

2. Занятие 41

1. Учить детей рисовать горошины красного цвета по всех поверхности. Учит детей не выходить за пределы нарисованного предмета.

2. Продолжать учить детей быстро реагировать на сигнал.

1. стр. 32 О. В. Павлова

2. ксерокс

Февраль 2018 года

1 неделя. Тема : «Я одеваюсь сам.»
Цель: Уточнение и закрепление представлений о предметах одежды, их назначении, названии, способах одевания, хранения; Воспитывать правила бережного и аккуратного пользования одеждой; Развивать проявление самостоятельности. Поддерживать стремление детей наводить порядок в шкафчике.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

5.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Конфеты

1.

2. Продолжать учить детей скатывать шар. Учить оформлять поделку.

1.

2. стр. 18 Д. Н. Колдина

Вторник.

6.02

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Широкий и узкий шарф.

2. Полочка для кукольной обуви.

1. Познакомить детей с понятием «широкий – узкий». Учить различать предметы по этому признаку.

2. Упражнять в умении строить полочку из строительного материала, делать перекрытия.

1. стр. 179 компл- е

2. стр. 137 компл-е.

Среда.

7.02

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Тепло оденем куклу.

2. Занятие 42

1. Способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку.

2. Учить детей катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

1. стр. 96 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

8.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание игрушек.

1.

2. Учить детей рассматривать предметы, выделяя их детали, различать предметы по величине.

1.

2. стр. 24 Г. И. Винникова

Пятница.

9.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Рукавички.

2. Занятие 43

1. Учить детей рисовать, комбинируя два приёма: рисовать линии кисточкой и делать отпечатки пальчиками.

2. Учить детей ходить парами. Развивать чувство равновесия.

1. стр. 38 О. В. Павлова


2. ксерокс

2 неделя. Тема: «Целый мир открывает нам книга.»
Цель: познакомить детей с разнообразной литературой: сказками, стихами, фольклором, рассказами, устным народным творчеством. прививать интерес у детей к чтению и рассматриванию книг и иллюстраций; воспитывать бережное отношение книгам.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

12.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Колобок.

1.

2. Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней.

1.

2. стр. 21 Д. Н. Колдина

Вторник.

13.02

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Свеча горела…

2. Воздушные шарики.

1. Упражнять детей в установлении сходства и различия между двумя одинаковыми предметами.

2. Учить детей правильно располагать изображения на основе и наклеивать их.

1. стр. 35 О. Е. Громова


2. Стр. 38 Е. А. Янушко

Среда.

14.02

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Сказочные герои пришли к нам в гости.

2. Занятие 44

1. Закрепить знания детей о сказочных героях, их характере, повадках. Помочь детям вспомнить, в каких сказках они живут.

2. Учить детей становиться в круг, взявшись за руки.

1. Тематическая папка.

2. ксерокс

Четверг.

15.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Настольный театр по любимым сказкам.

1.

2. Познакомить детей с настольным театром. Учить эмоционально откликаться на воспринимаемое.

1.

2. стр. 33 Г. И. Винникова

Пятница.

16.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Колобок.

2. Занятие 45

1. Учить детей рисовать волнистые линии.

2. Повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений.

1. стр. 61 О. В. Павлова

2. ксерокс

3 неделя. Тема «Папин день»
Цель: познакомить детей с папиным праздником.  знакомить с членами семьи, учить называть имя папы, дедушки, братьев. воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

19.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Машина едет легковая.

1.

2. Закрепить умение лепить шар и расплющивать его на картоне (изображать колесо).

1.

2. стр. 88 О. В. Павлова

Вторник.

20.02

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Покатаем зверей (один-много).

2. Кораблики.

1. Продолжать знакомить детей с понятием «один-много». Формировать общую моторику.

2. Закреплять у детей практические навыки аппликации; формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

1. стр. 108 компл- е

2. стр. 37 Е. А. Янушко

Среда.

21.02

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Знакомство с транспортом.

2. Занятие 46

1. Выявить первоначальные знания детей о транспорте: его частях, предназначении.

2. Учить детей прыгать с высоты.

1. стр. 34 З. А. Ефанова

2. ксерокс

Четверг.

22.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическая игра «Тук – тук.»

1.

2. Обучать детей громкому и тихому, быстрому и медленному произношению.

1.

2. стр. 43 Г. И. Винникова

4 неделя. Тема «Волшебница вода.»

Цель: формирование познавательного отношения к миру через наблюдения, события, явления, экспериментирование, исследование. начальное формирование экологической культуры ребенка; дать представление какую роль играет вода в жизни человека; развитие у детей навыков экспериментирования и исследовании.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

26.02

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Мыльные пузыри.

1.

2. Учить детей наносить пластилин на картон и делать оттиски на пластилине колпачком от фломастера.

1.

2. стр. 22 Д. Н. Колдина

Вторник.

27.02

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Сравнение аквариума по форме и величине.

2. Камышки в воде.

1. Продолжать учить детей различать предметы по двум признакам (форме и величине).

2. Учить детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы и приклеивать их к основе.

1. стр. 188 компл- е

2. стр. 44 Е. А. Янушко

Среда.

28.02

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Маленькие эксперементаторы (свойства снега и воды) (экология)

2. Занятие 47

1. Развивать познавательную деятельность.

2. Закрепить умение детей ходить по гимнастической скамейке.

1. Накопительная папка

2. ксерокс

Четверг.

1.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение потешки «Из – за леса, из-за гор едет дедушка Егор.»

1.

2. Познакомить детей с новой потешкой.

1.

2. стр. 65 Г. И. Винникова

Пятница.

2.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Волны.

2. Занятие 48

1. Продолжать учить детей рисовать волнистые линии карандашом и кисточкой.

2. Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель.

1. стр. 51 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

Март 2018 года

1 неделя. Тема: «Вот какая мама, золотая прямо»
Цель: формировать у детей любовь и уважение к родным и близким. дать представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь; дать представление о том, что мама проявляет заботу о семье, о своих детях; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке вызвать желание заботиться о них, защищать, помогать; организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

5.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Пряники для мамы.

1.

2. Закреплять умение делать лепёшку из пластилинового шара.

1.

2. стр. 106 О. В. Павлова

Вторник.

6.03

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Строим башню.

2. Широкая красная дорожка.

1. Проверить сформированность понимания ребёнком слов «один», «ещё один», «большой», «маленький».

2. Совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на широкую грань, закрепить знание красного цвета, способствовать различению построек по величине.

1. стр. 38 О. Е. Громова

2. стр. 175 комп-е

Среда.

7.03

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Мамины помощники. Игра «Угадай и назови».

2. Занятие 49

1. Учить группировать предметы по способу использования.

2. Закреплять у детей умение катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера.

1. стр. 215 компл-е.

2. ксерокс.

Четверг.

8.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка.» Дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш?»

1.

2. Рассказать детям о том, как лучше встретить маму вечером.

45, 65 В. В. Гербова

Пятница.

9.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Цветок для мамочки.

2. Занятие 50

1. Приготовить для мамы поздравительную открытку.

2. Учить детей бросать мяч вверх и вперёд.

1. стр.40 О. В. Павлова

2. ксерокс

2 неделя. Тема: «Весна пришла»
Цель:  формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей,  на участке детского сада). расширять знания о домашних животных и птицах;  знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. формировать бережное отношение к окружающей природе.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

12.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Весна -красна пришла.

1.

2. Учить детей лепить палочки определённого цвета (зелёного)

1.

2. стр. 133 О. В. Павлова

Вторник.

13.03

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Собери одинаковые цветы»

2. Букет.

1. Продолжать учить детей выбирать предметы по заданным признакам.

2. Формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

1. тематическая папка

2. стр. 40 Е. А. Янушко

Среда.

14.03

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Признаки весны.

2. Занятие 51

1. Учить детей различать и называть признаки сезонов.

2. Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места.

1. стр. 202 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

15.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактическое упражнение «Выше – ниже, дальше – ближе.» Рассматривание тематических картин на тему «Весна.»

2. Упражнять детей в определении местоположения объекта. Продолжать учить детей рассматривать картину и отвечать на вопросы воспитателя.

2. стр. 49, В. В. Гербова

Пятница.

16.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Весенняя капель.

2. Занятие 52

1. Учить детей рисовать пальчиками вертикальную линию.

2. Упражнять детей в прыжках с высоты.

1. стр. 44 Д. Н. Колдина

2. ксерокс

3 неделя. Тема: «В гости к нам пришли матрешки.»
Цель: знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. знакомство с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.), использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. воспитывать интерес к народным игрушкам.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

19.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Неваляшка.

1.

2. Учить детей создавать образ игрушки из нескольких частей.

1.

2. стр. 29 Д. Н. Колдина

Вторник.

20.03

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Складывание матрёшки из трёх элементов.

2. Строим домик для матрёшки.

1. Обогащать сенсорный опыт малышей с величиной.

2. Учить детей делать постройки из кубиков, устанавливая один кубик на другой.

1. стр. 83 компл- е

2. стр. 83 компл- е

Среда.

21.03

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Игра с матрёшками. Матрёшки танцуют.

2. Занятие 53

1. Вызвать интерес к новой игрушке. Учить детей правильно складывать матрёшку.

2. Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке.

1. стр. 84 компл-е.

2. ксерокс

Четверг.

22.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание матрёшки.

1.

2. Вызвать интерес к новой игрушке, учить детей сравнивать матрешки по нескольким признакам.

84, комплексные

Пятница.

23.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Закрашивание силуэта матрёшки.

2. Занятие 54

1. Совершенствовать умение детей закрашивать вырезанный из бумаги силуэт.

2. Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель.

1. Накопительная папка

2. ксерокс

4 неделя. Тема: «Фольклорные произведения.»
Цель:   Способствовать отражению представлений в разнообразных видах детской деятельности: речевой, игровой, изобразительной, музыкально-художественной, театральной. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

26.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Блюдце для кошки.

1.

2. Закрепить умение детей скатывать шар из пластилина и расплющивать его между ладоней.

1.

2. стр. 118 О. В. Павлова

Вторник.

27.03

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Покажи предмет».

2. Красивый ковёр.

1. Учить выбирать один предмет из множества, ориентируясь на определённый признак.

2. Закреплять умение детей разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы.

1. стр. 192 компл- е

2. Стр. 47 Е. А. Янушко

Среда.

28.03

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Котёнок Пушок (экология)

2. Занятие 55

1. Знакомить детей с русским бытом и фольклорными произведениями. Формировать доброе отношение к животным.

2. Учить детей согласовывать свои действия с действиями других детей.

1. стр. 14, О.А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

29.03

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Повторение русских народных песенок и потешек.

1.

2. Помочь детям вспомнить прочитанные произведения.

1. стр. 84, В.В.Гербова

Пятница.

30.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Мыльные пузыри.

2. Занятие 56

1. Закреплять умение детей рисовать карандашом округлые предметы.

2. Совершенствовать умение детей бросать на дальность одной рукой.

1. стр. 49 О. В. Павлова

2. ксерокс

Апрель 2018 года

1 неделя. Тема: «Пасхальные традиции »  
Цель: познакомить детей с праздником Пасха, его значение в жизни предков. знакомить с русскими народными традициями. Познакомить с символами православной пасхи (курочка, цыплята, верба, яйцо)

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

2.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Пасхальное яйцо.

1.

2. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность и украшать полученную поделку дополнительным материалом.

1.

2. тематическая папка.

Вторник.

3.04

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическая игра «Подбери пасхальное яйцо.»

2. Широкая и узкая дорожки.

1. Продолжать учить детей находить парный предмет.

2. Учить детей конструировать несложные конструкции. Учить понимать значение слов «широкая» и «узкая».

1. Тематическая папка.

2. стр. 181 компл-е

Среда.

4.04

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко. (экология)

2. Занятие 57

Дать детям представления о весенних изменениях в природе.

2. Совершенствовать ходьбу по ограниченной поверхности.

1. стр. 18, О.А.
Соломенникова

2. ксерокс

Четверг.

5.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактические игры на произношение звуков м- мь, п- пь, б- бь.» Чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

1.

2. Формировать умение чётко произносить звуки в словосочетаниях. Познакомить детей с новым произведением.

2. стр. 52, В.В.Гербова

Пятница.

6.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Яйцо.

2. Занятие 58

1. Учить детей самостоятельно выбирать цвет карандаша для выполнения своей работы.

2. Продолжать учить детей прыжкам в длину с места.

1. Накопительная папка

2. ксерокс

2 неделя. Тема: «Неделя Радуги»
Цель: дать детям представление о том, что такое радуга (форма, цвета). Рассказать откуда она появляется, создать веселое настроение.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

9.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Цветные карандаши.

1.

2. Учить детей раскатывать столбики из пластилина.

1.

2. стр. 23 Д. Н. Колдина

Вторник.

10.04

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Дидактическая игра «Покажи предмет нужной формы.»

2. Радуга.

1. Учить различать предметы круглой и квадратной формы. Развивать сенсорные возможности детей.

2. Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки бумаги и наклеивать их в нужном месте.

1. стр. 195 компл- е

2. тем-я папка

Среда.

11.04

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Любимые предметы. Дидактическая игра «Угадай по описанию.»

2. Спортивно -развивающий комплекс «Колобок».

1. Учить детей называть цвет, величину предметов, материал, из которого они сделаны.

2. Развивать у детей умение имитировать повадки животных.

1. стр. 243 компл-е.

2. стр. 31 И. В. Померанцева

Четверг.

12.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Дидактические упражнения на произношения звука ф. Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу»?.

1.

2. Укреплять артикуляционный и голосовой аппараты детей, предлагая задания на уточнение и закрепление произношения звука ф.

54, В.В.Гербова

Пятница.

13.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Радуга – дуга.

2. Занятие 59

1. Учить детей закрашивать округлые предметы, не выходя за границы.

2. Продолжать учить детей бросать мяч.

1. Накоп-я папка.

2. ксерокс

3 неделя. Тема: «Геометрические фигуры.»
Цель : Формировать представление о  геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат), учить различать и называть геометрические фигуры развивать наблюдательность, речь детей. Организовать знакомство детей с геометрическими фигурами; Организовать деятельность детей по выражению умений находить и опознавать фигуры

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

16.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Окно для петушка.

1.

2. Учить детей раскатывать приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы.

1.

2. стр. 25 Д. Н. Колдина

Вторник.

17.04

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. "В гости к зайке"

2. Игры с геометрическими фигурами.

1. Закрепить знание детей геометрических фигур.

2. Учить детей повторять за воспитателем узор из геометрических фигур.

1. Тем-я папка

2. тем-я папка

Среда.

18.04

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Дидактическая игра «Найди предмет, похожий на квадрат, круг, треугольник.»

2. Спортивно – развивающий комплекс «Теремок»

1. Учить детей простейшему сравнению предмета с геометрической фигурой.

2. Вовлекать детей в активное «подражание» повадкам животных.

1. Тематическая папка.

2. стр. 37 И. В. Померанцева

Четверг.

19.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение сказки Л. Н. Толстого «Три медведя.» Игра «Кто позвал?»

1.

2. Познакомить детей с произведением. Учить детей на слух различать звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу.

31, В.В.Гербова

Пятница.

20.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Закрась геометрическую фигуру.

2. Занятие 60

1. Продолжать учить детей самостоятельно выбирать картинку и цветной карандаш для закрашивания.

2. Закреплять умение катать мяч друг другу.

1. Накопительная папка.

2. ксерокс

4 неделя.  Тема: Насекомые.
Цель: познакомить детей с внешним видом некоторых насекомых, учить различать их; обогащать словарь, развивать речь детей, учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них; воспитывать заботливое, бережное отношение к насекомым.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

23.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Гусеница.

1.

2. Продолжать учить детей скатывать шарики из пластилина круговыми движениями.

1.

2. стр. 26 Д. Н. Колдина

Вторник.

24.04

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическая игра «Листики листочки.»

2. Скамеечка для куклы.

1. Учить детей различать предметы по признакам «Узкий – широкий», «длинный- короткий».

2. Учить детей различать предметы круглой и квадратной формы.

1. стр. 198 компл- е

2. стр. 195 комп-е

Среда.

25.04

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Жук летит.

2. Спортивно -развивающий комплекс «Игрушки»

1. Знакомить детей с насекомыми. Развивать познавательную сферу детей.

2. Закрепить полученные навыки.

1. Тематическая папка.

Четверг.

26.04

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Был у Пети и Миши конь.»

1.

2. Совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

37, В. В. Гербова

Пятница.

27.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Бабочки – красавицы.

2. Занятие 61

1. Учить детей закрашивать в нарисованной картинке только определённые места.

2. Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё.

1. стр. 63 О. В. Павлова

2. ксерокс

Май 2018 года

1 неделя: Тема «День Победы»
Цель: Формирование нравственных ценностей. активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление - развивать умения; взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности. воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Четверг.

3.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание тематической картины «Салют».

1.

2. Продолжать учить детей рассматривать тематическую картину. Отвечать на вопросы воспитателя.

1.

2. накопительная папка.

Пятница.

4.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Праздничный салют.

2. Спортивно – развивающий комплекс «Игрушки».

1. Учить детей рисовать кистью методом промакивания.

2. Закрепить упражнения с мячом.

1. стр. 46 Д. Н. Колдина

2. стр. 52 И. В. Померанцева

Понедельник.

7.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Салют.

1.

2. Закрепить умение детей наносить пластилин на ограниченную поверхность.

1.

2. Тематическая папка

Вторник.

8.05

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Разложи картинки по величине. (сериация)

2. Салют

1. Закрепить умение детей раскладывать картинки по величине (от большого к маленькому).

2. Закрепить умение детей приклеивать готовые формы в нужном месте.

1. Тематическая папка.

2. Тем-я папка.

Четверг.

10.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам. Дидактическая игра «Чья картинка.»

1.

2. Дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно.

72, В. В. Гербова

Пятница.

11.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Закрась звёздочку.

2. см. 4.05

1. Закрепить умение детей закрашивать нарисованный силуэт.

2.

1. Тем-я папка

2.

2 неделя. Тема: «Кто живет в аквариуме?»
Цель: Знакомство с обитателями аквариума: рыбки, улитки, черепашки; их внешним видом, частями тела. Воспитывать бережное и безопасное обращение с аквариумом.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

14.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Коллективная работа «Рыбки в аквариуме.»

1.

2. Закрепить умение детей наносить пластилин на вырезанный силуэт. Дать возможность самостоятельно выбрать цвет пластилина.

1.

2. тематическая папка.

Вторник.

15.05

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: аппликация.

1. Маленький рыболов.

2. Рыбки в аквариуме.

1. Формировать умение выполнять речевую инструкцию со словами «один», «ещё один», «всё», «ни одного».

2. Закрепить умение детей аккуратно работать с клеем и цветной бумагой.

1. стр. 33 О. Е. Громова

2. Тем-я папка

Среда.

16.05

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Рыбка плавает в воде. (экология)

2. Спортивно -развивающий комплекс «Потешки»

1. Дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума.

2. Повысить двигательную активность детей.

Стр. 10, О. А.
Соломенникова

2. стр. 58 И. В. Померанцева

Четверг.

17.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение сказки «Маша и медведь». Рассматривание иллюстраций к сказке.

1.

2. Познакомить детей с произведением. Вместе с детьми рассмотреть иллюстрации к сказке. Попытаться найти нужную картинку к определённому эпизоду сказки.

1.

2. 80, В. В. Гербова

Пятница.

18.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Рыбки в аквариуме.

2. см. 16.05

1. Учить детей закрашивать силуэты красками.

1. Тематическая папка.

3 неделя. Тема: «Цветики – цветочки.»
Цель: Познакомить детей с первыми весенними цветами: одуванчик. Продолжать формировать представления о строении растений. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

21.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Цветочки.

1.

2. Учить детей создавать образ из различных частей. (из маленьких шариков делать цветок)

1.

2. тематическая папка

Вторник.

22.05

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Дидактическая игра «Разноцветные кубики».

2. Построй башенку из кубиков.

1. Закрепить у детей знания геометрических форм и знание цветов.

2. Учить детей строить башню из кубиков по образцу (словесному)

1. стр. 205 комп-е

2. стр. 205 комп-е

Среда.

23.05

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Там и тут, там и тут одуванчики цветут… (экология).

2. Спортивно -развивающий комплекс «Чудо -дерево».

1. Формировать у детей представления о одуванчике. Учить выделять его характерные особенности.

2. Закрепить двигательные навыки детей.

Стр. 1. 20, О.А.
Соломенникова

2. стр. 65 И. В. Померанцева

Четверг.

24.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят.» Чтение рассказа Г. Балла «Желтячок.»

1.

2. Продолжать учить детей рассматривать картину и отвечать на вопросы воспитателя. Познакомить детей с произведением.

Стр. 86, В. В. Гербова

Пятница.

25.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Спрятались в траве.

2. см. 23.05

1. Учить детей рисовать кистью короткие линии сверху вниз на всей плоскости листа.

Стр. 48 Д. Н. Колдина

4 неделя. Тема «Вот и стали мы на год взрослее.»

Цель: формировать понятие, что дети растут, изменяются. Педагогическая диагностика.

День недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Программные задачи:

Стр, литература

Понедельник.

28.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Художественное творчество: лепка.

1.

2. Баранки.

1.

2. Закрепить умение детей скатывать колбаски и скреплять их в круг.

1.

2. стр. 12 Д. Н. Колдина

Вторник.

29.05

1. Познание: сенсорное развитие.

2. Художественное развитие: конструирование.

1. Сложи матрёшку.

2. Построй такую же башню.

1. Учить детей складывать пятиместную матрёшку.

2. Учить детей создавать несложные конструкции, находить в них сходство и различия.

1. тематическая папка

2. стр. 207 комп-е

Среда.

30.05

1. Социализация: Ознакомление с окружающим миром. / основы экологической культуры. (1 раз в месяц.)

2. Физическое развитие.

1. Куда что положить?



2. Диагностика

1. Учить детей обобщать и группировать предметы по названию.

2.

1. стр. 108 компл-е.

2.

Четверг.

31.05

1. Музыкальное воспитание.

2. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1.

2. Чтение сказки В. Бианки «Лис и Мышонок.»

1.

2. познакомить детей с произведением, учить помогать воспитателю читать сказку, договаривая слова и небольшие фразы.

1.

2. стр. 89, В. В. Гербова