Конспект НОД
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69 «Марина»
Красногвардейского района
Санкт - Петербурга
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по познавательной образовательной области
для детей подготовительной группы.
Тема: «Волшебный мир бумаги»
Воспитатель: Масюк В.И.
Используемые технологии:
-Технология исследовательской деятельности
-Технология деятельностного подхода
- Личностно-ориентированные технологии
Санкт – Петербург
2018
Цель: Создание условий для того, чтобы дети реально самостоятельно открывали для себя «волшебный» мир бумаги и её свойства.
Задачи:
Образовательные:
- упражнять в умении анализировать делать выводы, развивать логическое мышление.
- учить в проблемных ситуациях, находить правильное решение.
- расширить представление о вторичном использование бумаги.
Развивающие:
- Создавать условия для развития познавательного интереса, любознательности.
- развивать аналитические умения (умение планировать свою деятельность)
- развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память.
Воспитательные:
- Воспитывать желание, достигать цели в проблемной ситуации.
- Воспитывать у детей умения взаимодействовать в коллективе, оказывать помощь.
- Воспитывать бережное отношение к бумаге.
Предварительная работа: Сюжетно-ролевая игра «Почта».
Организованно место по сбору бумаги из почтовых ящиков.
Материалы к совместной непрерывной образовательной деятельности: Дидактическая игра «Виды бумаги», 4 стола, 4 вида бумаги по количеству детей, краски, карандаши, емкость для воды.
Организация детей: дети свободно располагаются в группе. При работе в подгруппах, дети в произвольной форме располагаются за столами (наличие стульев не предусматривается).
Примерный ход совместной непрерывной образовательной деятельности:
Деятельность педагога | Деятельность детей | |
Организация детей перед занятием | Ребята, а сколько дней прошло с того момента, как мы стали собирать материал из почтовых ящиков.
| Дети считают дни, опираясь на календарь. Делают вывод, что прошла неделя. |
Мотивация | Мы с вами договорились, что ровно через неделю, рассмотрим содержимое коробки. Что общего между этими листочками? А где ещё использует человек бумагу? Д/ игра: «Виды бумаги » (Воспитатель предлагает различные виды бумаги) | Дети рассматривают листочки и рассказывают что изображено. Текст, картинка, бумага. Дети рассказывают, где может использоваться эта бумага. |
Проблематизация | Сможет ли человек прожить без бумаги? | Ответы детей. |
Целеполагание | Почему люди создали столько видов бумаги, и используют её в разных видах деятельности? | Бумага интересный материал. Бумага нужна людям. |
Планирование будущей деятельности | Как мы можем узнать, чем отличается бумага друг от друга? | Провести опыты. |
Реализация плана | Наш друг Почемучка пришёл на помощь. Он прислал маршрутные листы,(листы смотри ниже) что бы мы познакомились со свойствами бумаги, и узнали, почему бумага так нужна людям. (в группе организованны минилаборатории 4 стола. Каждый стол обозначен схемой, вид опыта. Маршрутные листы имеют разную последовательность исследования.
Оборудование: разные виды бумаги, картинки
Оборудование: разные виды бумаги. 3 – стол: окрашивание Оборудование: разные виды бумаги, карандаши, краски. 4- Стол: влагостойкость Оборудование: разные виды бумаги, емкость с водой. После прохождения маршрута, дети садятся на ковёр. Пальчиковая гимнастика: - Лист большой верчу кручу, Новости узнать хочу. Вот заметка про природу, Сообщенье про погоду Новости из разных стран, Кроссворд и ребус тут же дан. Собираясь в дальний путь Ты газету не забудь. Какими свойствами обладает бумага? Почему же люди используют много бумаги? Из чего делают бумагу? Что же может случиться, если человек будет небрежно относиться к бумаги? Может ли человек более рационально использовать бумагу? А вы знаете что люди, научились перерабатывать старую бумагу, которая называется макулатура. Её привозят на завод, измельчают, очищают, перерабатывают, и получается новая бумага. В нашем детском саду есть традиция « Спасём дерево» Каждый год мы объявляем акцию по сбору макулатуры, если у вас есть дома старые газеты, журналы, рекламки, приносите их в детский сад. | Дети получают маршрутные листы, рассматривают, обсуждают условные обозначения. Дети расходятся по подгруппам в соответствии с маршрутным листом. Бумагой накрывают картинку. Берём кусочек бумаги и тянем в разные стороны Нарисовать на бумаги. В емкость с водой опустить бумагу. Переворачивание кистей, Сгибаем пальцы поочерёдно Движение рукой «до свиданья» Дети сообщают результаты исследования, опираясь на маршрутные листы. Она разная и имеют разные свойства. Из дерева. Ответы детей. Ответы детей. |
Оценка и рефлексия | Ребята смогли мы узнать, почему человек использует так много бумаги? Впереди нас ждёт ещё много интересного, где можно использовать старую бумагу. Надежда Алексеевна Инструктор по ФК покажет фитнес на газете и познакомит с п/играми. Светлана Борисовна МР Приглашает нас в музыкальную гостиную для озвучивания русской народной сказки «Теремок», с помощью старых журналов. А мы будим рисовать делать интересные поделки из макулатуры - Береги бумагу друг Станет чистым всё вокруг. Сохраняй лиса поля, Спасибо скажет вся Земля! | Разная бумага обладает разными свойствами. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....