Опыт работы План методического пособия "Музыкальные произведения об Урале для дошкольников"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

  Детский сад №20 «Дельфин» Южноуральского  городского   округа

Педагогический опыт

Методическое пособие  «Музыкальные произведения об Урале для дошкольников»

                                                                   Автор методической разработки

                                                                   Музыкальный руководитель

                                                          Гущина Людмила Егоровна

2018 учебный год

«Чувство любви к Родине нужно заботливо выращивать, прививая духовную

оседлость, так как без корней в родной местности, стороне человек похож на иссушенное растение перекати-поле».                                

Д. С. Лихачев

 Реализация системы образования невозможна без знаний истории, традиций и культуры своего родного края. Современные исследования, посвященные проблемам патриотического воспитания детей дошкольного возраста (О.А. Князева, Н.В. Виноградова, М.Д. Маханева), в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий рассматривают национально-региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, родному краю, национальной культуре своего народа, родной природе.

Уральские колыбельные песни, хороводные игры, помогают, дошкольникам войти в мир народной культуры. Сделать её своим достоянием. Осознать свою принадлежность к традициям. Понимать значение нравственных основ семьи, семейные обычаи.

Связь человека с живой и не живой природой, которая отражена в музыкальных произведениях формирует,  физические, нравственны,  качества, речь, смекалку, терпение, находчивость.

Музыкальные произведения учат детей понимать "доброе" и "злое",    проявлять заботу к близким людям.

Материал пособия состоит из нескольких частей. Каждая часть определена  нотой. Она является символом - расшифровкой раздела и определяет содержание данного материала.

Нота «До» - дом.

Нота «Ре» -  река.

Нота «Ми» -  мир.

Нота  «Фа» - фамилии.

Нота «Соль» - соль земли.

Нота «Ля» -      пляска

Нота  «Си»  - сила.

План

   1.Блок

 Формы работы:  совместная деятельность с семьей (размещение информации в уголке для родителей)

 Цели и задачи: сообщить элементарные сведения о роли колыбельной песни в развитии детей,  и их влияние на ребенка.

Нота «До» - дом.

С самого раннего возраста ребёнок знакомится с устным народным творчеством, это колыбельные песни, пестушки, прибаутки,  в которых посредством прекрасных и доступных образов мать рассказывает ребёнку о том, что в родном доме его ждёт тепло и любовь, что мир может быть добрым и злым.

        Колыбельная песня – это особый диалог между матерью и ребёнком, слова и музыка которого подсказаны сердцем. Это песня материнской души. Любви и нежности.

Баюкала мать дитя и напевала ему простые ласковые слова. Понравившуюся песню повторяла дочь, добавляя  слова меняя мелодию. Так и тянулась народная песенная нить от семьи к семье. От поколения к поколению.

Назначение колыбельных песен – убаюкать, усыпить ребёнка.

2.Блок

 Формы работы: НОД - художественно – эстетическое развитие (музыка), ознакомление с окружающим миром, развитие речи, изобразительная деятельность, во время  прогулки (в теплое время)

 Цели и задачи: способствовать формированию понятий на основе регионально - краеведческого принципа. Конкретизировать знания детей  о родной природе.

Нота «Ре» - река

Люди Урала  в древности селились возле воды, по берегам рек и озёр, часто там, где выходили месторождения железа и разных руд.

Помимо самих Уральских гор, таящих в себе множество самых разных полезных ископаемых и минералов, из природных достопримечательностей можно отметить наличие уникальных чистых озер, рек, пещер и водопадов

Ни один регион России не может сравниться с Уралом по количеству озер! На его территории более трех тысяч водоемов. Поэтому и называют Южный Урал «Страной озер».  Природа в музыке одухотворена, она печальна или радостна, задумчива или величава, она такова, какой видит её человек. Тема природы издавна привлекала музыкантов. Природа дарила музыке звуки и тембры, которые слышались в пении птиц, в журчании ручьев, в шуме грозы, в шелесте опавших листьев.

3.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми.

Праздники, развлечения  музыка в повседневной жизни, театрализованная  деятельность

Цели и задачи: Знакомить детей с историей народа с его укладом жизни и народной мудростью.

Через фольклорные праздники и обрядовые песни

Нота «ми» - мир

Знакомя детей с обрядовыми праздниками, которые были частью  труда и быта народа, мы даем возможность детям познакомиться с историей народа, с его укладом жизни и народной мудростью.

Праздничные традиции русских Южного Урала носили сезонный характер, связанный с сельским хозяйством. В каждый праздник вкладывался символический смысл: весной - праздники связывались с началом полевых работ, осенью- с заботой об урожае. Зимние праздники открывали Святки. На Святки пели песни, проводили игры, обходили дома, устраивали посиделки, гадания.

4Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми   (групповая и подгрупповая.

 Рассматривание  картинок, иллюстраций в детских книгах, репродукций.

 Цели и задачи: формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно -  творческой деятельности

Нота «фа» - фамилии

 Композиторы Южного Урала -  это сравнительно небольшая группа творчески одаренных людей, профессией которых является создание художественных произведений в области музыкального искусства. Живут они в разных городах: Челябинск, Магнитогорск, Озерск - и представляют разные композиторские школы.

Кроме того, в Челябинске и области успешно работает большая группа талантливых исполнителей, которые нередко выступают и как авторы музыки. Прежде всего, они пишут для своего инструмента, природу которого досконально знают и которым в совершенстве владеют, но вместе с тем обращаются и к другим жанрам.

5Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми (музыкально - игровые композиции, игры).

В режимных моментах:  во время  прогулки в теплое время,  в сюжетно-ролевых играх, на праздниках и развлечениях.

 Цели и задачи: воспитывать бережное отношение к историческому  и культурному наследию народов Южного Урала, уважение к традициям и обычаям.

Нота «соль»

Соль земли – это те, кто придаёт жизни  вкус и смысл. Урал известен как многонациональный край с богатой культурой, базирующейся на древних традициях. Здесь проживают не только русские (которые стали активно заселять Урал с XVII века), но и башкиры, татары, коми, манси, ненцы, марийцы, чуваши, мордва и другие.

Каждый народ Южного Урала в жизни надеялся на лучшее, радостное, хорошее, но человек может сам делать добро, совершать хорошие поступки. Эта народная традиция доброго отношения к людям, радостного восприятия жизни нашла отражение не только в словесном и игровом, но и музыкальном фольклоре русских, башкир, татар и других народов Южного Урала. Использование народных игр, хороводов способствует знакомству детей с истоками культуры своего народа, с истоками игровой культуры в целом.

 6.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми : праздники, развлечения, музыка в повседневной жизни.

 Цели и задачи:   расширять представление детей о народных праздниках. Знакомить с народными песнями, плясками, играми.

Нота «ля» - пляска

 На Урале распространенными были хороводы – игры и хороводы – шествия. Хоровод  народная игра, движение людей по кругу с пением и пляской. Первоначально хороводные песни входили в земледельческие обряды. Но с течением столетий они стали самостоятельными, хотя образы труда землепашца сохранились во многом из них. Сохранившиеся до наших дней плясовые песни сопровождали мужские и женские пляски.   Мужские  пляски  олицетворяли силу и сноровку, женские – нежность, пластичность, статность. Много веков сохраняют свою популярность плясовые напевы: «Ах вы сени, мои сени», «Камаринская», «Барыня».  « У меня ль во садочке» и др.

3адорные огромные  хороводы, пляски и народные массовые гуляния,  были неотъемлемой частью ежегодных традиционных праздников, увеселительных программ и символических ярмарок.

Широкая душа  и необузданное желание дарить веселье себе и окружающем.

7.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми: праздники, развлечения, исполнительская  деятельность, концерты.

Цели и задачи: Знакомить детей с укладом жизни уральских казаков, расширять представления об  уральском казачестве, самобытности, культуре и традициях данного народа и родного края.

Нота «си» - сила

Казачество -  песни казаков это не только идеальное  выражение казачьей души, а истинное отражение судьбы всего казачества. Песня окружала казаков с детства.

С песнями рождались, с песней шли воевать, песнями мерили расстояние, застольные песни, песни свадебных обрядов. Песни исторические, былинные и сказочные. Гимны войсковые и полковые песни.

        Казачья служба была тяжела и опасна. В короткие минуты передышки гулял казак – звучали в его песнях удаль и веселье.  Каждый казак знал более тысяч песен.

Предполагаемые результаты

Для воспитанников:

- будут сформированы представления о народных культурных традициях

народов Урала;

-появление интереса к разучиванию малого фольклорного жанра, народных песен, хороводов, народных игр.

Для родителей:

- повышение музыкальной культуры;

- мотивация на эмоционально – личностное и эстетическое развитие ребёнка в условиях семейного воспитания.

Для педагогов:

- инновационные изменения в содержании и организации  воспитательно -  образовательного процесса;

-  повышение уровня компетентности педагогов в приобщении к народным традициям.

Литература:

1. Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста

На идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал»

Магнитогорск 2004г.

2. Валихметова Т.А.  Глинкин А.В.

Народные песни Южного Урала  Челябинск, 2003г.

3. Лазарев А.И. Уральские посиделки Челябинск. 1977г

 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

  Детский сад №20 «Дельфин» Южноуральского  городского   округа

Педагогический опыт

Методическое пособие  «Музыкальные произведения об Урале для дошкольников»

                                                                   Автор методической разработки

                                                                   Музыкальный руководитель

                                                          Гущина Людмила Егоровна

2018 учебный год

«Чувство любви к Родине нужно заботливо выращивать, прививая духовную

оседлость, так как без корней в родной местности, стороне человек похож на иссушенное растение перекати-поле».                                

Д. С. Лихачев

 Реализация системы образования невозможна без знаний истории, традиций и культуры своего родного края. Современные исследования, посвященные проблемам патриотического воспитания детей дошкольного возраста (О.А. Князева, Н.В. Виноградова, М.Д. Маханева), в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий рассматривают национально-региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, родному краю, национальной культуре своего народа, родной природе.

Уральские колыбельные песни, хороводные игры, помогают, дошкольникам войти в мир народной культуры. Сделать её своим достоянием. Осознать свою принадлежность к традициям. Понимать значение нравственных основ семьи, семейные обычаи.

Связь человека с живой и не живой природой, которая отражена в музыкальных произведениях формирует,  физические, нравственны,  качества, речь, смекалку, терпение, находчивость.

Музыкальные произведения учат детей понимать "доброе" и "злое",    проявлять заботу к близким людям.

Материал пособия состоит из нескольких частей. Каждая часть определена  нотой. Она является символом - расшифровкой раздела и определяет содержание данного материала.

Нота «До» - дом.

Нота «Ре» -  река.

Нота «Ми» -  мир.

Нота  «Фа» - фамилии.

Нота «Соль» - соль земли.

Нота «Ля» -      пляска

Нота  «Си»  - сила.

План

   1.Блок

 Формы работы:  совместная деятельность с семьей (размещение информации в уголке для родителей)

 Цели и задачи: сообщить элементарные сведения о роли колыбельной песни в развитии детей,  и их влияние на ребенка.

Нота «До» - дом.

С самого раннего возраста ребёнок знакомится с устным народным творчеством, это колыбельные песни, пестушки, прибаутки,  в которых посредством прекрасных и доступных образов мать рассказывает ребёнку о том, что в родном доме его ждёт тепло и любовь, что мир может быть добрым и злым.

        Колыбельная песня – это особый диалог между матерью и ребёнком, слова и музыка которого подсказаны сердцем. Это песня материнской души. Любви и нежности.

Баюкала мать дитя и напевала ему простые ласковые слова. Понравившуюся песню повторяла дочь, добавляя  слова меняя мелодию. Так и тянулась народная песенная нить от семьи к семье. От поколения к поколению.

Назначение колыбельных песен – убаюкать, усыпить ребёнка.

2.Блок

 Формы работы: НОД - художественно – эстетическое развитие (музыка), ознакомление с окружающим миром, развитие речи, изобразительная деятельность, во время  прогулки (в теплое время)

 Цели и задачи: способствовать формированию понятий на основе регионально - краеведческого принципа. Конкретизировать знания детей  о родной природе.

Нота «Ре» - река

Люди Урала  в древности селились возле воды, по берегам рек и озёр, часто там, где выходили месторождения железа и разных руд.

Помимо самих Уральских гор, таящих в себе множество самых разных полезных ископаемых и минералов, из природных достопримечательностей можно отметить наличие уникальных чистых озер, рек, пещер и водопадов

Ни один регион России не может сравниться с Уралом по количеству озер! На его территории более трех тысяч водоемов. Поэтому и называют Южный Урал «Страной озер».  Природа в музыке одухотворена, она печальна или радостна, задумчива или величава, она такова, какой видит её человек. Тема природы издавна привлекала музыкантов. Природа дарила музыке звуки и тембры, которые слышались в пении птиц, в журчании ручьев, в шуме грозы, в шелесте опавших листьев.

3.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми.

Праздники, развлечения  музыка в повседневной жизни, театрализованная  деятельность

Цели и задачи: Знакомить детей с историей народа с его укладом жизни и народной мудростью.

Через фольклорные праздники и обрядовые песни

Нота «ми» - мир

Знакомя детей с обрядовыми праздниками, которые были частью  труда и быта народа, мы даем возможность детям познакомиться с историей народа, с его укладом жизни и народной мудростью.

Праздничные традиции русских Южного Урала носили сезонный характер, связанный с сельским хозяйством. В каждый праздник вкладывался символический смысл: весной - праздники связывались с началом полевых работ, осенью- с заботой об урожае. Зимние праздники открывали Святки. На Святки пели песни, проводили игры, обходили дома, устраивали посиделки, гадания.

4Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми   (групповая и подгрупповая.

 Рассматривание  картинок, иллюстраций в детских книгах, репродукций.

 Цели и задачи: формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно -  творческой деятельности

Нота «фа» - фамилии

 Композиторы Южного Урала -  это сравнительно небольшая группа творчески одаренных людей, профессией которых является создание художественных произведений в области музыкального искусства. Живут они в разных городах: Челябинск, Магнитогорск, Озерск - и представляют разные композиторские школы.

Кроме того, в Челябинске и области успешно работает большая группа талантливых исполнителей, которые нередко выступают и как авторы музыки. Прежде всего, они пишут для своего инструмента, природу которого досконально знают и которым в совершенстве владеют, но вместе с тем обращаются и к другим жанрам.

5Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми (музыкально - игровые композиции, игры).

В режимных моментах:  во время  прогулки в теплое время,  в сюжетно-ролевых играх, на праздниках и развлечениях.

 Цели и задачи: воспитывать бережное отношение к историческому  и культурному наследию народов Южного Урала, уважение к традициям и обычаям.

Нота «соль»

Соль земли – это те, кто придаёт жизни  вкус и смысл. Урал известен как многонациональный край с богатой культурой, базирующейся на древних традициях. Здесь проживают не только русские (которые стали активно заселять Урал с XVII века), но и башкиры, татары, коми, манси, ненцы, марийцы, чуваши, мордва и другие.

Каждый народ Южного Урала в жизни надеялся на лучшее, радостное, хорошее, но человек может сам делать добро, совершать хорошие поступки. Эта народная традиция доброго отношения к людям, радостного восприятия жизни нашла отражение не только в словесном и игровом, но и музыкальном фольклоре русских, башкир, татар и других народов Южного Урала. Использование народных игр, хороводов способствует знакомству детей с истоками культуры своего народа, с истоками игровой культуры в целом.

 6.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми : праздники, развлечения, музыка в повседневной жизни.

 Цели и задачи:   расширять представление детей о народных праздниках. Знакомить с народными песнями, плясками, играми.

Нота «ля» - пляска

 На Урале распространенными были хороводы – игры и хороводы – шествия. Хоровод  народная игра, движение людей по кругу с пением и пляской. Первоначально хороводные песни входили в земледельческие обряды. Но с течением столетий они стали самостоятельными, хотя образы труда землепашца сохранились во многом из них. Сохранившиеся до наших дней плясовые песни сопровождали мужские и женские пляски.   Мужские  пляски  олицетворяли силу и сноровку, женские – нежность, пластичность, статность. Много веков сохраняют свою популярность плясовые напевы: «Ах вы сени, мои сени», «Камаринская», «Барыня».  « У меня ль во садочке» и др.

3адорные огромные  хороводы, пляски и народные массовые гуляния,  были неотъемлемой частью ежегодных традиционных праздников, увеселительных программ и символических ярмарок.

Широкая душа  и необузданное желание дарить веселье себе и окружающем.

7.Блок

Формы работы: совместная деятельность педагога с детьми: праздники, развлечения, исполнительская  деятельность, концерты.

Цели и задачи: Знакомить детей с укладом жизни уральских казаков, расширять представления об  уральском казачестве, самобытности, культуре и традициях данного народа и родного края.

Нота «си» - сила

Казачество -  песни казаков это не только идеальное  выражение казачьей души, а истинное отражение судьбы всего казачества. Песня окружала казаков с детства.

С песнями рождались, с песней шли воевать, песнями мерили расстояние, застольные песни, песни свадебных обрядов. Песни исторические, былинные и сказочные. Гимны войсковые и полковые песни.

        Казачья служба была тяжела и опасна. В короткие минуты передышки гулял казак – звучали в его песнях удаль и веселье.  Каждый казак знал более тысяч песен.

Предполагаемые результаты

Для воспитанников:

- будут сформированы представления о народных культурных традициях

народов Урала;

-появление интереса к разучиванию малого фольклорного жанра, народных песен, хороводов, народных игр.

Для родителей:

- повышение музыкальной культуры;

- мотивация на эмоционально – личностное и эстетическое развитие ребёнка в условиях семейного воспитания.

Для педагогов:

- инновационные изменения в содержании и организации  воспитательно -  образовательного процесса;

-  повышение уровня компетентности педагогов в приобщении к народным традициям.

Литература:

1. Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста

На идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал»

Магнитогорск 2004г.

2. Валихметова Т.А.  Глинкин А.В.

Народные песни Южного Урала  Челябинск, 2003г.

3. Лазарев А.И. Уральские посиделки Челябинск. 1977г