«Реализация проекта Олимпийские игры. Кёрлинг».
проект (старшая группа)

 «Осуществление деятельностного подхода в организации образовательного процесса в дошкольном учреждении»

«Реализация проекта Олимпийские игры. Кёрлинг».

Подготовила и провела воспитатель ГБДОУ №81 Ракитская Любовь Ивановна.

Цель мастер - класса: ознакомление с последующим применением технологии  в практической деятельности  воспитателя.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Цель занятия:  рассмотреть различные виды нетрадиционных техник, которые можно использовать в работе с детьми.

Ход мастер - класса:

Актуальность:

• Неосведомлённость родителей в вопросах физического воспитания детей.
• Низкий уровень представлений о здоровом образе жизни.

Цель проекта:

• Формирование у дошкольников начальных представлений об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.
• Формирование мотивации родителей и детей на укрепление своего здоровья.
• Создание физкультурно - Олимпийского уголка в группе.

Задачи:

• Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира.
• Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, через беседы о победах нашей страны в спортивных соревнованиях.
• Познакомить с видом спорта – Кёрлинг. Дать возможность ребёнку наглядно представить этот вид спорта, его своеобразие и красоту, способствовать обогащению эмоциональной сферы личности дошкольника.
• Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, мелкую моторику рук.

Реализация проекта:

• 1 этап: подготовительный
• 2 этап: практический (работа с родителями, работа с детьми)
• 3 этап: заключительный

1 этап: подготовительный.

• Чтение художественной литературы, энциклопедии.
• Рассматривание иллюстраций по зимним видам спорта.
• Знакомство детей с известными спортсменами и чемпионами нашей страны.
• Разучивание стихов на спортивную тематику.
• Просмотр презентации об истории возникновения Олимпийских игр и зимних видах спорта.

2 этап: практический.

• Работа с детьми: (промежуточные продукты).
• Выставка работ: «Мой любимый вид спорта», «На стадионе», «Щётка и камень для кёрлинга» (художественное творчество);
• Пластические этюды «Танцы народов мира» (музыка);
• Работа с родителями: (промежуточные продукты).
• Коллаж «символы и талисманы разных Олимпиад»;
• Альбом «Вслед за Олимпийским огнём в Сочи»;
• Совместное творчество с детьми: книжка – малышка «Мой любимый вид спорта»;
• Альбом «Зимние виды спорта».
• Консультации для родителей: «Какой вид спорта выбрать для ребёнка», «С какого возраста начинать заниматься спортом».

3 этап: заключительный.

• Макет «Стадион для Кёрлинга». Данный макет в дальнейшем целесообразно использовать для составления творческих рассказов. Для активизации в речи слов: Олимпиада, символ, эмблема, кёрлинг, пьедестал, мишень, игровое поле.. Для развития творческого воображения и организации сюжетно – ролевых игр.

Итоговый продукт с родителями:

• Часы для отчёта времени, оставшегося до открытия Олимпийских игр в Сочи 2014г.
• Создание физкультурно – Олимпийского уголка в группе.