Проект «Домашние животные»
проект (средняя группа)

Проект «Домашние животные»

• Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №22 «Березка»
• Средняя группа
• 4-5 лет
• Белохонова А. В., Емельянова Т.М.

       Паспорт проекта:

Вид проекта: краткосрочный, информационный, воспитательный.

Участники: воспитатель, дети и родители средней группы.

Срок реализации проекта: две недели.

Итоговое мероприятие:  Викторина «животные и их детеныши»

Цель проекта:

Сформировать интерес и бережное отношение к животным.

Задачи проекта:

1. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.
2. Воспитывать гуманное отношение к животным.
3. Уточнить представления о домашних животных, их внешнем виде, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.
4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, стихов, поговорок.
5. Взаимодействие с родителями: развивать творческие способности и воображение взрослых и детей, умение получать положительных эмоций от совместной выполненной деятельности.

Актуальность: 

Воспитание бережного и заботливого отношения к домашним животным имеет большое значение в жизни ребенка в дошкольный период.

Предполагаемый результат:

- дети должны знать названия домашних животных и их детёнышей;
- дети должны знать, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);
- дети должны знать, чем питаются домашние животные;
- дети должны знать,  какую пользу приносят домашние животные людям;
- дети научатся ухаживать за домашними животными;
- дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей,   частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;
- дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их по голосу;
- привитие детям любви и бережного отношения к животным.

Продукт проектной деятельности:

• Создание альбома-иллюстраций к сказке «Петушок и бобовое зернышко»
• Проведение викторины «Животные и их детеныши»

Ресурсное обеспечение проекта:

• Литература о животных (энциклопедии, книги, журналы)
• Наглядный материал (открытки, фотографии, иллюстрации)
• Оформление уголка детских работ

Этапы работы:

  Первый этап – организационный:

1. Подбор информации по теме, дидактический материал.
2. Подбор художественной литературы для чтения с детьми, заучивания.
3. Разработка конспектов занятий.

Второй этап – практический:

Работа с детьми:

1 . Проведение познавательного занятия «Домашние животные»

2. Рассматривание картин с домашними животными «Домашние животные и их детеныши»

3. Ситуативный разговор «Как я забочусь о своем питомце»

4. Оригами «Кошечка»

5. Занятие по изобразительной деятельности. Рисование методом тычка «Домашнее животное – кролик»

6. Аппликация «Поросята»

7. Лепка «Лошадка»

8. Знакомство с художественной и познавательной литературой. Сказка «Как собака друга искала» (мордовская народная сказка), «Петушок и бобовое зернышко» (русская народная сказка), К.Ушинский «Слепая лошадь», «Спор животных», А.Барто «Козленок»

9.Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная больница»

10. Дидактическая игра «Кто как кричит?», «Назови ласково», «Один - много», «Где чья мама?»

11. Создание  книги «Домашние животные»

Работа с родителями:

Папки передвижки, консультации: «Если вы решили завести питомца», «Дети и домашние животные», «Почему дети боятся домашних животных».

Опрос: «Есть ли в вашей семье домашние животное»

Привлечь родителей к сбору информации о домашних животных.

Третий этап – заключительный:

Проведение викторины «Животные и их детеныши».

Выставка детских работ: аппликация « Поросята», рисунки «Домашнее животное – кролик», лепка «Мама кошка», изготовление фигурок домашних животных из теста.