Главные вкладки

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»
    календарно-тематическое планирование (средняя группа)

    Лысова Елена Владимировна

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Понедельни 15.10

    1. Познавательное развитие «Времена года. Осень» Парамонова, 134 Цель: Формировать первоначальные представления детей о временах года, их последовательности и цикличности. Знакомить с заготовкой продуктов впрок, со способами длительного хранения продуктов.

    2. Физическая культура. Пензулаева, Занятие 15стр. 33

    Цели: Упражнять в  перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Рассмотреть иллюстрации об осени.

    Цель: Уточнить характерные признаки осени.

    Рассмотреть веточку рябины.

    Цель: Познакомить с ягодами рябины, уточнить форму и цвет.

    П/г «Осенние листья» Нищева, 51

    Труд в уголке природы. Рыхление почвы для цветов, протереть листья, полить.

    Цель: воспитывать желание помогать взрослым, ухаживать за цветами в группе.

    Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе

    Цель: формировать представления об изменениях в природе (стало прохладно, солнце меньше греет и т. д)

    Физическое развитие – «Мышки и кот» Цели:- развивать ловкость, пространственную ориентировку.

    Труд – сборка семян цветов на клумбе. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

    Самостоятельные игры с выносным материалом.

    Цель: Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

    Вечер:

    Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Чтение стихотворений об осени.

    Цель: Знакомить с приметами осени.

    Рассмотреть иллюстрации грибов.

    Цель: Познакомить детей с видами грибов, помочь запомнить название, отметить характерные особенности.

    Предложить детям пластилин для самостоятельной художественной деятельности.

     Утро: упражнять в сравнении предметов по величине с Матвеем и Ярославом Г.

     

    Прогулка: «Прыгни в обруч» с  Марьяной, Яной и Ульяной

    Цель: развивать умение прыгать на двух ногах, с продвижением вперед.

     

     

    Привлечь родителей к изготовлению поделок из природного материала

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

     

    Вторник 16.10

    1. Познавательное развитие ФЭМП. Парамонова, «Занятие 2» стр 83 Цель: Упражнять детей в преобразовании неравенства количественных групп в их равенство двумя способами; учить определять форму предметов (визуально и наощупь) : круг, квадрат, треугольник

     

    2. Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя

     

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

       Беседа с детьми на тему: «Что нам осень принесла.

    Цель: Вспомнить названия некоторых грибов и ягод (белый гриб, лисички, малины, смородины, черники).

    П/И «За грибами» Нищева, 10

    Прогулка: Наблюдение: Обратить внимание детей на дерево рябины. Цель: отметить красоту осеннего дерева, разный цвет листьев. Объяснить с чем это связанно. Совершенствовать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями, грибами, ягодами, бережного отношения к окружающей среде).

    Физическое развитие – «Море волнуется раз…» Цели:- развивать стойкость, пластичность.

    Труд – смести листья около веранды и автобуса  Цель: Воспитывать желание помогать взрослым, развивать трудолюбие.

    Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием

    Цель: Развивать ловкость, меткость.

    Вечер

    Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Рассмотреть иллюстрации ягод.

    Цель: Познакомить детей с видами ягод, помочь запомнить название, отметить характерные особенности.

    Внести раскраски на тему: «ягоды и грибы»

    Цель: развивать умение закрашивать изображения. Предложить детям книги для самостоятельного рассматривания.

     

     Утро: Инд. р-та: по ФЭМП с Никитой Н. и Ярославом В. Цель: упражнять в умении находить «один» и «много» предметов.

     

    Прогулка:

    «Попади в цель» с  Катей и Тимофеем Цель: упражнять в метании, в вертикальную цель правой рукой  (расстояние 1м, высота – 1м)

    Консультация «Осенние прогулки с ребенком»

     

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Среда 17.10

    1. Художественное творчество. Аппликация «Лодки плывут по реке» Комарова, 35

    Цель: Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

     

    2. Праздник осени

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа с детьми на тему: «О пользе ягод и грибов»

    Цель: Расширять знания детей о ягодах и грибах, объяснить для чего их нужно употреблять в пищу.

    Д/и: «Кто что ест?»  

    Цель: упражнять в умении находить еду для животных. Игры с конструктором

    Цель: Развивать умение использовать в сюжетно-ролевой игре постройки из строительного материала.

    П/Г «Грибы», Нищева, 54

    Прогулка: Наблюдение за состоянием погоды

    Цель: Развивать умение отмечать перемены в  погоде.

    Физическое развитие – «По тропинке» Цели:- развивать умение ходить по ограниченной площади.

    Труд – предложить собрать листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с песком Цель: Развивать умение аккуратно обращаться с песком.

    Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Конструирование : «Деревенская улица» Парамонова, 123 Знакомить детей с простым и многофункциональным способом работы с бумагой в технике оригами

    П.И.: «Ловишки», «Найди свой домик».

    - развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

    Чтение сказки  «Война грибов с ягодами» (в обработке В. Даля). Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

    Инд. р-та: по ФЭМП с Елисеем, Лизой К.

    Цель: упражнять в умении различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) 

     

    Индивидуальная работа: «Перешагни» с Максимом, Никитой Ш.

    Цель: развивать умение перешагивать через препятствие.

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Четверг 18.10

    1. Развитие речи «Синичкина кладовая»

    Парамонова, 141

    Цель: Побуждать детей вступать в диалог, задавать вопросы и отвечать на них, рассуждать. Кратко передавать содержание отрывка рассказа. Развивать фонематическое восприятие, артикуляционный аппарат детей

    2 Физическая культура Пензулаева, Занятие16, стр. 34. Цели: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа «Грибы»

    - учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; закрепить умение различать грибы по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках; учить соблюдать осторожность, развивать любознательность.

    Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Лукошко

    Артикуляционная гимнастика

    Дид. игра «День и ночь».Цель:  закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

    Прогулка: Наблюдение – Рассматривание березы Цель: Закрепить знания детей, о этом дереве, его характерных черт.

    Физическое развитие – «Найди листочек» Цели:- развивать умение находить листочки по просьбе воспитателя.

    Труд:  предложить собрать опавшие листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием.

    Цель: Развивать ловкость, меткость, быстроту.

    Вечер:

     Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Чтение: Стихотворение  И. Мазнина «Осень».

    Задачи. Закреплять знания о признаках осени; воспитывать эмоциональное восприятие картины осенней природы

    Рассматривание альбома «Дары леса». Цель: знакомство  с творчеством русских художников на тему недели.

     

    Инд. Ра. По ФЭМП  с Дашей Б , Лизой Д.

    Цель: Упражнять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

     

    Прыжки: на двух ногах с продвижением вперед, между предметами, поставленными в один ряд (кегли, мячи, кубики); прыжки вокруг мяча, кубика. С Яной и Ульяной

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

     

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Пятница 19.10

    1.Художественное творчество. Рисование. «Гроздь рябинки» Парамонова, 133. Цели: Учить детей рисовать кисть рябины ватными палочками, а листок- приемом ритмичного примакивания ворса кисти. Закрепить представление о строении грозди. Развивать чувство ритма и цвета. Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о природе.

    2. Физическая культура Пензулаева, Занятие17, стр. 35. Цели: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа «Грибы и ягоды – дары леса».

    Задачи: продолжить знакомить с разнообразием грибов и ягод.

    Пальчиковая гимнастика «Дары осени» 

     - развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

    Проговаривание чистоговорок.

    - отрабатывать четкость дикции;

    - обогащать словарный запас; уточнять понятие и значение слов.

    П/И «За малиной» Нищева, 13

    Прогулка: Наблюдение:  Рассматривание кустарника

    Цель: Познакомить с понятием: «кустарник». Отметить характерные особенности (колючий, короткий, тонкий, лёгкий).

    Физическое развитие – «Зайцы и волк» Цели:- развивать умение реагировать на сигнал, подражать.

    Труд – предложить собрать опавшие листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с песком Цель: Развивать умение аккуратно обращаться с песком, закрепить свойства песка.

    Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс 7

    ЧХЛ В. Зотов. «Опенок Осенний».   

    - формировать устойчивый интерес к литературе, умение высказывать собственное мнение о произведении. 

    Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек» 

     - совершенствовать и расширять игровые умения детей на основе знаний; полученных при восприятии окружающего; способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия, учить детей соблюдать правила игры.

    Игра “Большой- маленький”

    Задачи: развитие мышления, обогащение словарного запаса.

    Гриб- грибок, грибочек

    Ягода- ягодка

    Дерево- деревце

    Никита Н, Ярослав В

     

     

    Игра: «Найди и принеси красный (желтый, зеленый) лист». Цель: обучение различать листья по цвету.

    Максим , Никита Ш

    Выставка поделок из природного материала

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл planirovanie_vospitatelno.docx30.33 КБ

    Предварительный просмотр:

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Понедельни 15.10

    1. Познавательное развитие «Времена года. Осень» Парамонова, 134 Цель: Формировать первоначальные представления детей о временах года, их последовательности и цикличности. Знакомить с заготовкой продуктов впрок, со способами длительного хранения продуктов.

    2. Физическая культура. Пензулаева, Занятие 15стр. 33

    Цели: Упражнять в  перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Рассмотреть иллюстрации об осени.

    Цель: Уточнить характерные признаки осени.

    Рассмотреть веточку рябины.

    Цель: Познакомить с ягодами рябины, уточнить форму и цвет.

    П/г «Осенние листья» Нищева, 51

    Труд в уголке природы. Рыхление почвы для цветов, протереть листья, полить.

    Цель: воспитывать желание помогать взрослым, ухаживать за цветами в группе.

    Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе

    Цель: формировать представления об изменениях в природе (стало прохладно, солнце меньше греет и т. д)

    Физическое развитие – «Мышки и кот» Цели:- развивать ловкость, пространственную ориентировку.

    Труд – сборка семян цветов на клумбе. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

    Самостоятельные игры с выносным материалом.

    Цель: Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

    Вечер: 

    Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Чтение стихотворений об осени.

    Цель: Знакомить с приметами осени.

    Рассмотреть иллюстрации грибов.

    Цель: Познакомить детей с видами грибов, помочь запомнить название, отметить характерные особенности.

    Предложить детям пластилин для самостоятельной художественной деятельности.

     Утро: упражнять в сравнении предметов по величине с Матвеем и Ярославом Г.

    Прогулка: «Прыгни в обруч» с  Марьяной, Яной и Ульяной

    Цель: развивать умение прыгать на двух ногах, с продвижением вперед.

    Привлечь родителей к изготовлению поделок из природного материала

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Вторник 16.10

    1. Познавательное развитие ФЭМП. Парамонова, «Занятие 2» стр 83 Цель: Упражнять детей в преобразовании неравенства количественных групп в их равенство двумя способами; учить определять форму предметов (визуально и наощупь) : круг, квадрат, треугольник

    2. Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

       Беседа с детьми на тему: «Что нам осень принесла.

    Цель: Вспомнить названия некоторых грибов и ягод (белый гриб, лисички, малины, смородины, черники).

    П/И «За грибами» Нищева, 10

    Прогулка: Наблюдение: Обратить внимание детей на дерево рябины. Цель: отметить красоту осеннего дерева, разный цвет листьев. Объяснить с чем это связанно. Совершенствовать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями, грибами, ягодами, бережного отношения к окружающей среде).

    Физическое развитие – «Море волнуется раз…» Цели:- развивать стойкость, пластичность.

    Труд – смести листья около веранды и автобуса  Цель: Воспитывать желание помогать взрослым, развивать трудолюбие.

    Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием

    Цель: Развивать ловкость, меткость.

    Вечер

    Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Рассмотреть иллюстрации ягод.

    Цель: Познакомить детей с видами ягод, помочь запомнить название, отметить характерные особенности.

    Внести раскраски на тему: «ягоды и грибы»

    Цель: развивать умение закрашивать изображения. Предложить детям книги для самостоятельного рассматривания.

     Утро: Инд. р-та: по ФЭМП с Никитой Н. и Ярославом В. Цель: упражнять в умении находить «один» и «много» предметов.

    Прогулка:

    «Попади в цель» с  Катей и Тимофеем Цель: упражнять в метании, в вертикальную цель правой рукой  (расстояние 1м, высота – 1м)

    Консультация «Осенние прогулки с ребенком»

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Среда 17.10

    1. Художественное творчество. Аппликация «Лодки плывут по реке» Комарова, 35

    Цель: Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

    2. Праздник осени

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа с детьми на тему: «О пользе ягод и грибов»

    Цель: Расширять знания детей о ягодах и грибах, объяснить для чего их нужно употреблять в пищу.

    Д/и: «Кто что ест?»        

    Цель: упражнять в умении находить еду для животных. Игры с конструктором

    Цель: Развивать умение использовать в сюжетно-ролевой игре постройки из строительного материала.

    П/Г «Грибы», Нищева, 54

    Прогулка: Наблюдение за состоянием погоды

    Цель: Развивать умение отмечать перемены в  погоде.

    Физическое развитие – «По тропинке» Цели:- развивать умение ходить по ограниченной площади.

    Труд – предложить собрать листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с песком Цель: Развивать умение аккуратно обращаться с песком.

    Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Конструирование : «Деревенская улица» Парамонова, 123 Знакомить детей с простым и многофункциональным способом работы с бумагой в технике оригами

    П.И.: «Ловишки», «Найди свой домик».

    - развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

    Чтение сказки  «Война грибов с ягодами» (в обработке В. Даля). Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению.

    Инд. р-та: по ФЭМП с Елисеем, Лизой К.

    Цель: упражнять в умении различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) 

    Индивидуальная работа: «Перешагни» с Максимом, Никитой Ш.

    Цель: развивать умение перешагивать через препятствие.

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Четверг 18.10

    1. Развитие речи «Синичкина кладовая»

    Парамонова, 141

    Цель: Побуждать детей вступать в диалог, задавать вопросы и отвечать на них, рассуждать. Кратко передавать содержание отрывка рассказа. Развивать фонематическое восприятие, артикуляционный аппарат детей

    2 Физическая культура Пензулаева, Занятие16, стр. 34. Цели: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа «Грибы»

    - учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; закрепить умение различать грибы по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках; учить соблюдать осторожность, развивать любознательность.

    Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Лукошко

    Артикуляционная гимнастика

    Дид. игра «День и ночь».Цель:  закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

    Прогулка: Наблюдение – Рассматривание березы Цель: Закрепить знания детей, о этом дереве, его характерных черт.

    Физическое развитие – «Найди листочек» Цели:- развивать умение находить листочки по просьбе воспитателя.

    Труд:  предложить собрать опавшие листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с физкультурным оборудованием.

    Цель: Развивать ловкость, меткость, быстроту.

    Вечер:

     Гимнастика после сна. Комплекс 7

    Чтение: Стихотворение  И. Мазнина «Осень».

    Задачи. Закреплять знания о признаках осени; воспитывать эмоциональное восприятие картины осенней природы

    Рассматривание альбома «Дары леса». Цель: знакомство  с творчеством русских художников на тему недели.

     

    Инд. Ра. По ФЭМП  с Дашей Б , Лизой Д.

    Цель: Упражнять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

    Прыжки: на двух ногах с продвижением вперед, между предметами, поставленными в один ряд (кегли, мячи, кубики); прыжки вокруг мяча, кубика. С Яной и Ульяной

    Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

    Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «Деревья. Кусты.», «Ягоды. Грибы»

    Число

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Работа с родителями

    Непосредственно образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Индивидуальная

    работа

    Пятница 19.10

    1.Художественное творчество. Рисование. «Гроздь рябинки» Парамонова, 133. Цели: Учить детей рисовать кисть рябины ватными палочками, а листок- приемом ритмичного примакивания ворса кисти. Закрепить представление о строении грозди. Развивать чувство ритма и цвета. Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о природе.

    2. Физическая культура Пензулаева, Занятие17, стр. 35. Цели: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

    Утро:

    Утренняя гимнастика. Комплекс 7

    Беседа «Грибы и ягоды – дары леса».

    Задачи: продолжить знакомить с разнообразием грибов и ягод.

    Пальчиковая гимнастика «Дары осени»  

     - развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

    Проговаривание чистоговорок.

    - отрабатывать четкость дикции;

    - обогащать словарный запас; уточнять понятие и значение слов.

    П/И «За малиной» Нищева, 13

    Прогулка: Наблюдение:  Рассматривание кустарника

    Цель: Познакомить с понятием: «кустарник». Отметить характерные особенности (колючий, короткий, тонкий, лёгкий).

    Физическое развитие – «Зайцы и волк» Цели:- развивать умение реагировать на сигнал, подражать.

    Труд – предложить собрать опавшие листочки на участке. Цель: Воспитывать желание трудиться.

    Самостоятельные игры с песком Цель: Развивать умение аккуратно обращаться с песком, закрепить свойства песка.

    Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс 7

    ЧХЛ В. Зотов. «Опенок Осенний».   

    - формировать устойчивый интерес к литературе, умение высказывать собственное мнение о произведении. 

    Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»  

     - совершенствовать и расширять игровые умения детей на основе знаний; полученных при восприятии окружающего; способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия, учить детей соблюдать правила игры.

    Игра “Большой- маленький”

    Задачи: развитие мышления, обогащение словарного запаса.

    Гриб- грибок, грибочек

    Ягода- ягодка

    Дерево- деревце

    Никита Н, Ярослав В

    Игра: «Найди и принеси красный (желтый, зеленый) лист». Цель: обучение различать листья по цвету.

    Максим , Никита Ш

    Выставка поделок из природного материала


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ на Январь 2 неделя Тема: «Зимние забавы и зимние виды спорта»

    Цель: Уточнить правила игры  зимой на улице. Формировать представление: в здоровом теле здоровый дух.Итоговое мероприятие: День здоровья. Дата проведения итогового мероприятия: 15 января....

    Планирование воспитательно-образовательного процесса ИЮЛЬ 1 неделя

    Планирование воспитательно-образовательного процессаИЮЛЬ 1 неделя...

    Планирование воспитательно-образовательной деятельности на две недели декабря (02.12-13.12.19) в первой младшей группе № 6 Тема недели: «Здравствуй, зимушка - зима»,«Зимние развлечения».

    Тема недели: «Здравствуй, зимушка - зима»Цели: Формировать представление о зиме. Знакомить с зимними развлечениями. Формировать представления о безопасном поведении зимой....

    План воспитательно-образовательной деятельности на тему "Сад, фрукты и ягоды"

    Планирование воспитательно-образовательной деятельности по теме недели "Сад, фрукты и ягоды" во 2 младшей группе...