Речевой уголок в детском саду
методическая разработка

Слайд 1

РЕЧЕВОЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ Воспитатель: Небесная Е.А.

Слайд 2

Принципы организации речевых уголков присутствие игрового персонажа наполняемость разнообразие материала соответствие возрасту доступность системность эстетичность оформления периодичность обновления

Слайд 3

для закрепления для изучения новой темы МАТЕРИАЛ Материал обновляется еженедельно в зависимости от лексической темы

Слайд 4

Педагогическая работа с детьми в младших группах : воспитание правильного физиологического дыхания ; уточнение произношения гласных и некоторых согласных звуков ; уточнение произношения в звукоподражаниях ; систематическое проведение упражнений артикуляционной гимнастики ; развитие мелкой моторики рук через специальные игровые упражнения .

Слайд 5

Педагогическая работа с детьми в средней группе : развитие фонематического слуха,речевого дыхания и речевого внимания ; расширение и активизация словаря ; рассказывание о разных качествах и свойствах предметов рукотворного и природного мира ; знакомство с правилами ведения диалога через театрально-игровую деятельность ; побуждение к высказываниям разного типа ; развитие мелкой моторики рук в процессе различных видов детской деятельности .

Слайд 6

Педагогическая работа с детьми в старшей группе : развитие артикуляции и правильного произношения ; развитие фонематического слуха ; расширение и активизация словаря ; упражнение в использовании в речи слов-обобщений ; упражнение в использовании в речи числительных ; развитие диалогической речи ; развитие мелкой моторики рук в процессе различных видов детской деятельности .

Слайд 7

Педагогическая работа с детьми в подготовительной к школе группе : развитие фонематического слуха,речевого дыхания и речевого внимания,интонационной выразительности речи ; расширение и активизация словаря ; составление и проговаривание диалогов в бытовых и учебных ситуациях,в театрализованной деятельности ; развитие пространственных представлений ; расширение умения ориентироваться в плоскости листа и в различной разлиновке ; подготовка руки к письму в процессе различных . видов детской деятельности

Слайд 8

Организация речевого уголка ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ (на карточках) ‏ для развития правильного звукопроизношения для развития артикуляционного аппарата для развития речевого дыхания для развития мелкой моторики словесные игры чистоговорки,стихи, приговорки,потешки

Слайд 9

КАРТИНКИ по лексическим темам с изображением явлений природы с изображением предметов домашнего обихода с изображением основных частей предметов с изображением труда взрослых с изображением цвета,размера и качества предметов с изображением действий с изображением предметов во множественном числе для согласования существительных с числительными предметные и сюжетные для составления описательных рассказов

Слайд 10

настольно-печатные игры; игры для развития мелкой моторики: шнуровки, пазлы, мозаики, «сухие бассейны»; начиная со средней группы схемы для составления описательных рассказов ; картинки с постепенно развивающимся сюжетом; репродукции картин известных художников; индивидуальные зеркала; игры для развития фонематического слуха.

Слайд 11

Каталог В каждой возрастной группе составляется каталог материала , находящегося в речевом уголке по следующей схеме : 1.Дидактические игры и упражнения : а) для развития звукопроизношения ; б) для развития речевого дыхания ; в) для развития артикуляции ; г) для развития фонематического слуха ; д) для развития мелкой моторики ; е) словесные игры ; ж) настольно-печатные . 2.Картинки,картины и репродукции картин .

Слайд 12

Спасибо за внимание!