Перспективное планирование
рабочая программа (средняя группа)

Сентябрь 2019 года

Тема недели: День знаний. Диагностика.

Цели и задачи: Знакомство с государственным праздником. Выявление знаний и умений детей на начало года.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

2.09

1. Социализация: Окружающий мир

2. Физическое развитие

1. Знакомство с государственным праздником День знаний. Расскажи о любимых предметах.

2. Выявление полученных знаний и умений за прошлый год.

1. Выявить умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Обобщить знания детей о празднике День Знаний. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

2. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному; выявить умение держать равновесие на уменьшенной площади опоры; выявить умение энергично отталкиваться двумя ногами от пола и мягкого приземления при подпрыгивании.

1. О. В. Дыбина

2. диагностический инструментарий

Вторник

3.09

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Повторение материала 2-й младшей группы.

2. Наклей правильно (школьные принадлежности)

1. Закреплять представление о длине предметов, представление о геометрических фигурах. Совершенствовать знания об отношениях предметов по количеству.

2. Выявить умение детей работать с готовыми формами и клеем.

1. диагностический инструментарий

2. диагностический инструментарий

Среда

4.09

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

1. Что мы знаем о туалетных принадлежностях.

1. Выявить уровень словарного запаса детей, их активный и пассивный словарный запас.

1. диагностический инструментарий

Четверг

5.09

1. Художественное творчество: лепка.

1. Вылепи разные предметы.

1. Выявить уровень овладения детьми различных приёмов лепки.

1. Диагностический инструментарий

Пятница

6.09

1. Художественное развитие: рисование.

1. Рисование по заданию.

1. Выявить уровень овладения детьми различных приёмов рисования.

1. Диагностический инструментарий.

Сентябрь 2019 года

Тема недели: До свиданье, лето! Здравствуй, детский сад.

Цели и задачи: Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Расширить представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

9.09

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Труд взрослых – прачка.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба.

1. Продолжить знакомить детей с работой сотрудников детского сада; показать детям, что сотрудники детского сада заботятся о детях. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослого.

2.

3. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; в прыжках на двух ногах.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

10.09

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Количественный счёт до двух.

2. Воздушные шары.

1. Учить детей количественному счёту до двух; учить сравнивать два предмета: широкий, узкий.

2. Отработать у детей навык соотнесения цвета заготовки с цветом, нарисованном на фоне.

1. стр. 9 Л. В. Минкевич

2. стр. 43 Д. Н. Колдина

Среда

11.09

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Скоро будет листопад. Чтение русской народной сказки «Заяц – хваста».

2. Кто быстрей на тренировку?

1. Расширение и активизация словаря детей; согласование прилагательного с существительным в числе. Отрабатывать у детей умение образовывать слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

2. Учить детей ходить и бегать двумя линиями.

1. стр. 28 О. Е. Громова, О. А. Новиковская

2. стр. 35 Е. Ф. Желобкович

Четверг

12.09

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Вылепи, что я скажу.

2. По плану музыкального работника.

1.Напомнить детям уже знакомые приёмы лепки.

2.

1. м. к.

2.

Пятница

13.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Есть такие мальчики.

2. Кто быстрей на тренировку?

1. Учить детей рисовать простым карандашом весёлое и грустное лицо.

2. Совершенствовать умения детей выполнять упражнения с мячом.

1. стр. 11 Д. Н. Колдина.

2. стр. 35 Е. Ф. Желобкович

Сентябрь 2019 года

Тема недели: Дары осени: овощи.

Цели и задачи: Расширять представления детей об овощах, о том, как их выращивают и собирают, как хранят. Учить различать овощи, правильно называть их. Закрепить понятия «овощи». Познакомить с некоторыми видами овощей, формой, цветом, вкусом. (баклажан, кабачок, редька).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

16.09

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Овощи.

2. По плану музыкального работника.

3. Мяч.

1. Закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и т.д.

2.

3. Развивать у детей ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

17.09

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до двух, знакомство с цифрами 1, 2.

2. Овощи.

1. Продолжать учить детей количественному счёту (до двух). Познакомить детей с цифрами 1, 2.

2. Закреплять приёмы работы с клеем и заготовками.

1. стр. 11 Л. В. Минкевич

2. Д. Н. Колдина

Среда

18.09

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Признаки овощей. Загадки об овощах.

2. Чудесные превращения.

1. Составление простого рассказа – описания.

2. Учить детей катать мяч друг другу, выполнять повороты кругом, переступая на месте.

1. стр. 147 О. Е. Громова

2. стр. 38 Е. Ф. Желобкович

Четверг

19.09

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Большие и маленькие морковки.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу.

2.

1. стр. 27 Т. С. Комарова

2.

Пятница

20.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Огурец и помидор.

2. Чудесные превращения.

1. Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры и закрашивать цветными карандашами, не выходя за контур и накладывая штрихи в одном направлении.

2. Совершенствовать умения детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

1. стр. 12 Д. Н. Колдина.

2. стр. 38 Е. Ф. Желобкович

Сентябрь 2019 года

Тема недели: Дары осени: фрукты.

Цели и задачи: Расширять представления детей о фруктах, о том, как их выращивают и собирают, как хранят. Продолжать формировать знания о фруктах, их пользе для человека; продолжать знакомить детей с плодами фруктовых деревьев.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

23.09

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Собираем фрукты – полезные продукты.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба на носочках.

1. Формировать представления детей о фруктах, месте их произрастания.  Способствовать развитию любознательности, зрительного  восприятия,  внимания,  воображения, желание помочь.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе на носочках. Учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

24.09

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Ориентировка в пространстве, закрепление знания цифр 1, 2.

2. Фрукты.

1. Учить детей сравнивать два предмета: толстый, тонкий. Дать представление о пространственных отношениях: от себя.

2. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

1. стр. 13 Л. В. Минкевич

2. Д. Н. Колдина

Среда

25.09

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Признаки фруктов. Загадки о фруктах.

2. Тренируемся и играем.

1. Составление простого рассказа – описания.

2. Учить детей подлезать под верёвку ,не касаясь пола руками.

1. стр. 151 О. Е. Громова

2. стр. 44 Е. Ф. Желобкович

Четверг

26.09

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Плоды фруктовых деревьев.

2. По плану музыкального работника.

1. Деление пластилина на равные части. Закрепление основных приёмов лепки.

2.

1. м. к.

2.

Пятница

27.09

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Яблоко и груша.

2. Тренируемся и играем.

1. Учить детей рисовать круглые и овальные предметы простым карандашом с натуры и закрашивать их гуашью с помощью кисточки.

2. Совершенствовать умения детей бегать в разных направлениях, выполнять подскоки на месте.

1. стр. 13 Д. Н. Колдина.

2. стр. 44 Е. Ф. Желобкович

Октябрь 2019 года

Тема недели: Дары осени: ягоды, грибы.

Цели и задачи: Расширять представления детей о ягодах и грибах, о том, как их выращивают и собирают, как хранят. Познакомить с некоторыми видами грибов (лисичка, мухомор) и лесных ягод (ежевика, клюква).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

30.09

1. Социализация: Экологическое воспитание.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Что нам осень принесла?

2. По плану музыкального работника.

3. Обходим предметы.

1. Расширять представления детей о дарах осени. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки. Повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления.

1. стр. 8 О. А. Соломенникова

2.

3. м. к.

Вторник

1.10

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до трёх, цифра 3.

2. Ветка рябины.

1. Учить детей количественному счёту (до трёх). Познакомить детей с цифрой 3.

2. Продолжать отрабатывать у детей навык обрывной аппликации.

1. стр. 15 Л. В. Минкевич

2. стр. 14 Д. Н. Колдина

Среда

2.10

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. В лес по грибы да ягоды… Загадки о грибах и ягодах.

2. Поездка на экологическом трамвае.

1. Составление простого рассказа – описания.

2. Учить детей пролезать в вертикально закреплённые обручи прямо и боком. Закреплять умение детей бегать парами.

1. стр. 152 О. Е. Громова

2. стр. 60 Е. Ф. Желобкович

Четверг

3.10

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Грибы.

2. По плану музыкального работника.

1. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приёмы лепки.

2.

1. 1. стр. 36 Т. С. Комарова

2.

Пятница

4.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Ветка вишни.

2. Поездка на экологическом трамвае.

1. Учить детей рисовать и закрашивать цветными карандашами ветку с ягодами; располагать рисунок на всём листе.

2. Совершенствовать умения детей ходить в разных направлениях, бегать с ускорением и замедлением.

1. стр. 14 Д. Н. Колдина.

2. стр. 60 Е. Ф. Желобкович

Октябрь 2019 года

Тема недели: Деревья и кустарники осенью. Осенние признаки.

Цели и задачи: Расширение представлений детей об осени. Расширение знаний о деревьях и кустарниках, представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

7.10

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Люблю берёзку русскую.

2. По плану музыкального работника.

3. Остановка по сигналу воспитателя.

1. Расширять представления детей об образе берёзы в различные времена года. Воспитывать любовь к природе родного края.

2.

3. Учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы.

1. тематич. Папка «Экологич. воспитание»

2.

3. м. к.

Вторник

8.10

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Знакомство с геометрическими телами, закрепление счёта до трёх.

2. Осеннее дерево.

1. Учить детей сравнивать два предмета: тяжёлый, лёгкий. Дать детям представление о геометрических телах :шар, куб, цилиндр.

2. Продолжать учить детей работать в технике «Обрывная аппликация».

1. стр. 17 Л. В. Минкевич

2. стр. 18 Д. Н. Колдина

Среда

9.10

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Эти удивительные деревья.

2. Осенняя прогулка в парке.

1. Активизировать у детей предметный словарь по лексической теме. Практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения.

2. Учить детей ходить по доске, лежащей на полу. Закреплять умения детей бегать по узкой дорожке.

1. стр. 66 О. Е. Громова

2. стр. 14 Е. Ф. Желобкович

Четверг

10.10

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Осенний листок.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка. Учить детей правильно располагать на бумаге части листка.

2.

1. м. к.

Пятница

11.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Осенние листья.

2. Осенняя прогулка в парке.

1. Учить детей смешению двух цветов краски для получения третьего цвета.

2. Совершенствовать умения детей ходить мелким и широким шагом, бегать в колонне.

1. стр. 17 Д. Н. Колдина.

2. стр. 14 Е. Ф. Желобкович

Октябрь 2019 года

Тема недели: Игры с геометрическими фигурами.

Цели и задачи: Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами -  кругом, квадратом, треугольником  и их особенностями. Познакомить детей с прямоугольником на основе сравнения с квадратом. Познакомить детей с цилиндром – геометрическим телом. Учить детей находить известные геометрические формы в окружающей жизни.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

14.10

1. Социализация: Экологическое воспитание.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Прохождение экологической тропы.

2. По плану музыкального работника.

3. Перебрасывание мяча.

1. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе.

2.

3. Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер.

1. стр. 13 О. А. Соломенникова

2.

3. м. к.

Вторник

15.10

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Встреча с зайчиком.

2. В королевстве геометрических фигур.

1. Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах и о форме предмета. Знакомить детей с четырёхугольником.

2. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги.

1. м. к.

2. м. к.

Среда

16.10

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Знакомство со сказкой Е. Чарушина «Лисята».

2. Весёлые игры и забавы.

1. Познакомить детей с новым рассказом, учить детей слушать, следить за развитием действий, отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Расширять словарный запас детей.

2. Учить детей выполнять подскоки на месте с поворотами вправо и влево.

1. м. к.

2. стр. 48 Е. Ф. Желобкович

Четверг

17.10

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Закрась геометрическую фигуру.

2. По плану музыкального работника.

1. Вспомнить метод лепки пластилинография.

1. м. к.

Пятница

18.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Разноцветные картинки. (свободное рисование).

2. Весёлые игры и забавы.

1. Развивать умение детей задумывать и передавать изображение предмета.

2. Совершенствовать умения ходить и бегать в колонне, ходить по кругу с изменением направления.

1. стр. 41 Д. Н. Колдина.

2. стр. 48 Е. Ф. Желобкович

Октябрь 2019 года

Тема недели: Безопасная дорога детства.

Цели и задачи: Развивать у детей представления о правилах поведения на улице. Продолжать знакомить с транспортом и его назначении. Уточнить знания детей о профессии шофёра (продолжать знакомить с трудом взрослых).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

21.10

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Безопасность на дороге.

2. По плану музыкального работника.

3. Прыжки

1. Закрепить понятия: улица, дорога, тротуар, проезжая часть, светофор. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

2.

3. Упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

22.10

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Вчера, сегодня, завтра.

2. Наш друг Светофор.

1. Закрепить знания детей о временных отношениях.

2. Формировать умение аккуратно приклеивать детали на основу, закрепление знаний детей о светофоре и правилах перехода улиц через практическую деятельность.

1. стр. 20 Л. В. Минкевич

2.

Среда

23.10

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Беседа о правилах дорожного движения. Пословицы, поговорки, загадки по лексической теме.

2. Правила дорожные – серьёзные и сложные.

1. Вырабатывать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.

2. Учить детей ходить по шнуру, лежащему на полу, прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой.

1. Н. А. Извекова «Занятия по правилам дорожного движения»

2. стр. 70 Е. Ф. Желобкович

Четверг

24.10

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Светофор.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить лепить светофор из целого куска пластилина; изображать три цвета сигналов, путём прикладывания; закрепление знаний и умений детей в лепке предмета, состоящего из нескольких частей, используя прямое и круговое раскатывание.

1. м. к.

Пятница

25.10

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Филимоновская лошадь.

2. Правила дорожные – серьёзные и сложные.

1. Знакомить детей с творчеством народных мастеров. Учить детей расписывать силуэт филимоновской игрушки, чередуя прямые полосы двух цветов.

2. Совершенствовать умения: бегать в разных направлениях, бегать «змейкой», прокатывать мяч.

1. стр. 26 Д. Н. Колдина.

2. стр. 70 Е. Ф. Желобкович

Октябрь 2019 года

Тема недели: Наша родина – Россия.

Цели и задачи: Воспитывать любовь к своей Родине. Знакомить детей с государственными праздниками.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

28.10

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. С чего начинается Родина?

2. По плану музыкального работника.

3. Прыжки из обруча в обруч.

1. Дать детям представление, что такое Родина, родной край. Познакомить с картой и символикой России, формировать представление о малой Родине.

2.

3. Упражнять детей в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч.

1. тем. папка

2.

3. м. к.

Вторник

29.10

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. счёт предметов в разном расположении.

2. День народного единства. Флаг Российской Федерации.

1. Учить детей устанавливать логические связи между группами предметов по размеру, учить детей счёту предметов в разном расположении.

2. Закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги, Закрепить навык работы в технике обрывной аппликации.

1. стр. 23 Л. В. Минкевич

2. М. к.

Среда

30.10

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Моя страна. Чтение стихотворений по лексической теме.

2. Весёлые игры и соревнования.

1. Закреплять умение детей отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями.

2. Учить детей ходить, переступая через палку, поднятую от пола на 15 – 20 см.

1. стр. 106 О. Е. Громова

2. стр. 52 Е. Ф. Желобкович

Четверг

31.10

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Российский флаг.

2. По плану музыкального работника.

1. Обучать детей изображать на горизонтальной плоскости российский флаг в технике «пластилинографии».

1. м. к.

Пятница

1.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Мастера из Города.

2. Весёлые игры и соревнования.

1. Познакомить детей с традиционным промыслом Городца, с элементами его цветосочетания.

2. Совершенствовать умения: ходить мелким и широким шагом, ходить приставным шагом в сторону.

1. стр. 30 Д. Н. Колдина.

2. стр. 52 Е. Ф. Желобкович

Ноябрь 2019 года

Тема недели: Мои игрушки.

Цели и задачи: Учить составлять рассказ об игрушках, описывать их внешний вид, называть её признаки, действия, способы игры с ними.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Вторник

5.11

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до четырёх, знакомство с цифрой 4.

2. Неваляшки.

1. Учить детей количественному счёту до четырёх. Познакомить детей с цифрой 4.

2. Учить детей составлять целое изображение из круглых частей.

1. стр. 25 Л. В. Минкевич

2. стр. 35 Д. Н. Колдина

Среда

6.11

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Наши игрушки.

2. Путешествие в страну Игралию.

1. Обогащение и активизация предметного и глагольного словаря; обучение употреблению в самостоятельной речи личных местоимений «мой», «моя» и существительных единственного числа в дательном падеже.

2. Учить детей ползать на четвереньках.

1. стр. 42 О. Е. Громова

2. 2. стр. 24 Е. Ф. Желобкович

Четверг

7.11

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Угощение для кукол.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приёмы.

1. стр. 39 Т. С. Комарова

Пятница

8.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Мишутка.

2. Путешествие в страну Игралию.

1. Учить детей рисовать простым карандашом, а потом оформлять работу в цвете.

2. Совершенствовать умения ходить приставным шагом в сторону, бегать «змейкой».

1. стр. 40 Д. Н. Колдина.

2. 2. стр. 24 Е. Ф. Желобкович

Ноябрь 2019 года

Тема недели: Мой дом и мебель в нём.

Цели и задачи: Продолжить знакомить детей с устройством дома, названиями комнат в доме. Продолжать знакомить с обобщающими понятиями «мебель», материалами из которых их делают, учить классифицировать предметы по форме, величине, цвету.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

11.11

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Дом, в котором мы живём.

2. По плану музыкального работника.

3. Действия по сигналу воспитателя.

1. Познакомить детей с понятием «дом», его устройством. Продолжить знакомить детей с мебелью, которая находится в доме.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий воспитателя, закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

1. стр. 70 Т. Н. Вострухина

2.

3. м. к.

Вторник

12.11

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Сравнение предметов по длине, знакомство с овалом.

2. Полосатый коврик.

1. Учить детей определять отношения трёх предметов по длине. Дать детям представление о геометрической фигуре: овал.

2. Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии.

1. стр. 27 Л. В. Минкевич

2. стр. 20 Д. Н. Колдина

Среда

13.11

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Дом и его части. Мебель и её части.

2. Я с мячом люблю играть.

1. Обогащение и активизация словаря; формирование простого предложения с предлогом в. Согласование существительного с числительным в роде.

2. Учить детей прокатывать мяч между палками из исходного положения стоя, метать мяч в вертикальную цель правой и левой рукой.

1. стр. 33 О. Е. Громова

2. стр. 57 Е. Ф. Желобкович

Четверг

14.11

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Стол и стул.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить соблюдать пропорции деталей при лепке, отщипывать пластилин с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, пользоваться стеком, делить пластилин на равные части. Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления.

1. м. к.

Пятница

15.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Одеяло для Ванюши.

2. Я с мячом люблю играть.

1. Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету.

2. Совершенствовать умения: подлезать под верёвку, не касаясь руками пола, бегать в разных направлениях.

1. стр. 20 Д. Н. Колдина.

2. стр. 56 Е. Ф. Желобкович

Ноябрь 2019 года

Тема недели: Посуда.

Цели и задачи: Расширение представлений о посуде, об её предназначении, об её группировании и объединении предметов со сходными признаками. Находить сходство и различие между предметами.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

18.11

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Ждём гостей.

2. По плану музыкального работника.

3. Перешагивание.

1. Учить детей правильно называть предметы посуды, формировать представления об их функциях.

2.

3. Развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски.

1. стр. 80 Т. Н. Вострухина

2.

3. м. к.

Вторник

19.11

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Ориентировка в пространстве, сравнение предметов по длине.

2. Украсим чашку.

1. Учить детей определять равенство и неравенство двух групп предметов по количеству, уравнивать неравные группы в пределах четырёх. Дать детям представление о пространственных отношениях.

2. Закрепить у детей умение украшать контур чашки готовыми фигурками.

1. стр. 30 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

20.11

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Посуда. Поможем бабушке Федоре помыть посуду.

2. Школа обруча.

1. Обучение употреблению качественных прилагательных; составление простого приложения с дополнением. Учить детей узнавать и правильно называть предметы посуды.

2. Учить детей катать обруч в прямом направлении. Закреплять умение бегать широким шагом.

1. стр. 51 О. Е. Громова

2. стр. 77 Е. Ф. Желобкович

Четверг

21.11

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Мисочка.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить, используя уже знакомые приёмы лепки, познакомить детей с новыми приёмами лепки – вдавливание и оттягивание.

1. 1. стр. 70 Т. С. Комарова

Пятница

22.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Чаша.

2. Школа обруча.

1. Учить детей самостоятельно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом и украшать его, используя ватные палочки и гуашь.

2. Совершенствовать умения :ходить и бегать со сменой направления, ходить по кругу с изменением направления.

1 стр. 18 Д. Н. Колдина.

2. стр. 77 Е. Ф. Желобкович

Ноябрь 2019 года

Тема недели: Я и моя семья.

Цели и задачи: Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

25.11

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Моя семья.

2. По плану музыкального работника.

3. Бег и ходьба между предметами.

1. Дать детям представление о семье, учить называть ближайших родственников, интересоваться работой родителей, знать- чем они занимаются.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке.

1. стр. 51 Т. Н. Вострухина

2.

3. м. к.

Вторник

26.11

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Группировка предметов по форме, ширина предметов.

2. Мороженое в стаканчике.

1. Учить детей группировать предметы по форме, выделяя 3 группы: круглые, квадратные, треугольные.

2. Учить детей конструировать из бумаги, складывать лист и хорошо проглаживатьсгибы.

1. стр. 31 Л. В. Минкевич

2. стр. 19 Д. Н. Колдина

Среда

27.11

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Состав семьи. Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди».

2. Физкультурой заниматься нам не лень – с ней мы дружим каждый день.

1. Обогатить и активизировать словарь детей; формировать простое предложение, распространённого однородными подлежащими. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки.

2. Учить детей ползать на коленях по гимнастической скамейке, спрыгивая с неё в конце. Закреплять умения выполнять броски мяча вверх и об пол и ловить его.

1. стр. 15 О. Е. Громова

2. стр. 99 Е. Ф. Желобкович

Четверг

28.11

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Талисман для семьи.

2. По плану музыкального работника.

1. Закрепить навыки лепки, раскатывая пластилин круговыми движениями и расплющивать данную форму между ладонями.

1. м. к.

Пятница

29.11

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Котёнок.

2. Физкультурой заниматься нам не лень – с ней мы дружим каждый день.

1. Учить детей закрашивать контур заготовки (котёнок) с помощью ватной палочки. Учить детей самостоятельно выбирать цвет краски для выполнения своей работы.

2. Совершенствовать умения: бегать по узкой дорожке, выполнять подскоки на месте до 20 раз, прыгать на месте на правой и левой ноге, находить своё место в строю.

1. стр. 27 Д. Н. Колдина.

2. стр. 99 Е. Ф. Желобкович

Декабрь 2019 года

Тема недели: Здравствуй, Зимушка – зима!

Цели и задачи: Расширение представлений о зиме. Умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения замечать красоту зимней природы, умения вести сезонные наблюдения (отражать её в рисунках, лепке).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

2.12

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Зимушка – Зима.

2. По плану музыкального работника.

3. Прыжки между предметами.

1. Закреплять знания детей о зимних природных явлениях; закреплять знания детей о правилах безопасности зимой.

2.

3. Упражнять детей в прыжках на дух ногах между предметами, расставленными произвольно на участке.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

3.12

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до пяти, цифра 5.

2. Белая снежинка.

1. Учить детей количественному счёту до пяти. Познакомить детей с цифрой 5.

2. Продолжать учить детей правильно держать ножницы, разрезать квадрат на узкие полосы.

1. стр. 33 Л. В. Минкевич

2. стр. 23 Д. Н. Колдина

Среда

4.12

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Признаки зимы. Чтение стихотворений по лексической теме.

2. Как Физкультурник спешил на помощь к Снеговику.

1. Расширение и активизация словаря по теме. Употребление простого предложения в самостоятельной речи.

2. Учить детей выполнять подскоки на месте до 20 раз и прыгать на месте на правой и левой ноге.

1. стр. 72 О. Е. Громова

2. стр. 84 Е. Ф. Желобкович

Четверг

5.12

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Мы слепили снеговиков.

2. По плану музыкального работника.

1. Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров различной величины.

1. 1. стр. 66 Т. С. Комарова

Пятница

6.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Зимний пейзаж.

2. Как Физкультурник спешил на помощь к Снеговику.

1. Знакомить детей с пейзажем. Учить детей рисовать зимние деревья всей кистью и кончиком кисти.

1. Совершенствовать умения: бегать в разных направлениях, выполнять повороты вправо ,влево, переступая на месте.

1. стр. 22 Д. Н. Колдина.

2. стр. 85 Е. Ф. Желобкович

Декабрь 2019 года

Тема недели: В мире сказок.

Цели и задачи: Формирование целостной картины мира через чтение сказок. Помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

9.12

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. В гостях у сказки.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба и бег «змейкой».

1. Продолжать знакомить детей с различными видами сказок. Формировать представление об окружающем мире, развивать любознательность. Закрепить знания детей о русских народных сказках.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

10.12

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Временные отношения. Знакомство с прямоугольником.

2. Сказочные герои.

1. Закреплять у детей знания о временных отношениях: времена года, части суток. Дать детям представление о геометрической фигуре: прямоугольник.

2. Учить детей складывать изображение сказочного героя из четырёх частей. Закрепить навык аккуратной работы с клеем и заготовками.

1. стр. 35 Л. В. Минкевич

2. Д. Н. Колдина

Среда

11.12

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Викторина по русским народным сказкам. Чтение русской народной сказки «Лиса и кувшин».

2. Путешествие с бабушкой Сказушкой.

1. Расширять словарный запас детей за счёт слов – антонимов. Вспомнить с детьми русские народные сказки, их название и содержание.

1. Учить детей катать мяч друг другу на расстоянии 1,5 – 2 метра. Закреплять умение детей ходить по ограниченной поверхности.

1. О. А. Новиковская ,м. к.

2. стр. 19 Е. Ф. Желобкович

Четверг

12.12

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Сказочные герои.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей передавать в лепке сказочные образы. Отрабатывать различные приёмы лепки.

2.

1. м. к.

Пятница

13.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Встреча лисы и Колобка.

2. Путешествие с бабушкой Сказушкой.

1. Продолжать учить детей раскрашивать контур рисунка (лиса и Колобок) ,используя ватную палочку.

2. Совершенствовать умения детей: ходить в разных направлениях с различным положением рук.

1. стр. 28 Д. Н. Колдина.

2. стр. 19 Е. Ф. Желобкович

Декабрь 2019 года

Тема недели: В мире мультфильмов.

Цели и задачи: Посредством мультипликации продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых мультфильмов, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

16.12

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Дети дружат с Дедом Морозом.

2. По плану музыкального работника.

3. Бег и ходьба по кругу.

1. Воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носочках.

1. стр. 78 Т. Н. Вострухина

2.

3. м. к.

Вторник

17.12

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Высота предметов.

2. Лебедь.

1. Учить детей определять отношения трёх предметов по высоте.

2. Знакомство детей с новым видом творчества – оригами. Учить детей выполнять действия в заданной последовательности.

1. стр. 38 Л. В. Минкевич

2. стр. 17 Д. Н. Колдина

Среда

18.12

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Эти старые добрые мультфильмы. Просмотр и обсуждение мультфильма «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

2. В гости к Мойдодыру.

1. Вспомнить с детьми русские мультфильмы, их название и содержание. Узнавать героев мультфильмов. Расширять словарный запас детей за счёт прилагательных и глаголов.

2. Учить детей выполнять подскоки на месте, поворачиваясь вокруг себя. Закреплять умение пролезать в вертикально закреплённый обруч прямо и боком.

1. О. А. Новиковская ,м. к.

2. стр. 67 Е. Ф. Желобкович

Четверг

19.12

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Мисочки для трёх медведей.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины.

1. 1. стр. 77 Т. С. Комарова

Пятница

20.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Петух и краски.

2. В гости к Мойдодыру.

1. Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определённого образа.

2. Совершенствовать умения: ходить приставным шагом вперёд и в сторону, ходить в чередовании с другими движениями.

1. стр. 32 Д. Н. Колдина.

2. стр. 67 Е. Ф. Желобкович

Декабрь 2019 года

Тема недели: Новогодний хоровод.

Цели и задачи: Продолжать знакомить детей с государственным праздником, его традициями. Раскрыть детям понятие «Семейный праздник».

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

23.12

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. В гости к деду Природоведу.

2. По плану музыкального работника.

3. Прокатывание мяча.

1. Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить детей наблюдать за объектами природы в зимний период.

2.

3. Закрепить навык прокатывания мяча друг другу, под дугу.

1. стр. 29 О. А. Соломенникова

2.

3. м. к.

Вторник

24.12

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Закрепить порядковый счет до пяти.

2. Ёлка из леса.

1. Закрепить умение детей считать до четырёх. Закрепить знание цифр 1 – 5.

2. Закреплять умение детей правильно держать ножницы. Учить детей украшать изделие.

1. стр. 40 Л. В. Минкевич

2. стр. 25 Д. Н. Колдина

Среда

25.12

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Составление рассказа по сюжетной картине «Катаемся на санках». Беседа на тему «Скоро праздник».

2. Зимняя тренировка.

1. Формировать у детей умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по её содержанию, включаться в совместное с воспитателем рассказывание. Активизация словарного запаса по лексической теме. Согласование глагола в будущем времени с существительным единственного числа.

2. Закреплять умение детей катать обруч в прямом направлении.

1. стр. 79 О. Е. Громова м. к.

2. стр. 83 Е. Ф. Желобкович

Четверг

26.12

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Ёлочка, ёлка, колкая иголка.

2. По плану музыкального работника.

1. Формировать у детей интерес к лепке, продолжать развивать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями – колбаску между ладонями,

1. м. к.

Пятница

27.12

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Ёлочный шар.

2. Зимняя тренировка.

1. Продолжать учить детей рисовать восковыми мелками и акварельными красками.

2. Совершенствовать умения: выполнять подскоки на месте, находить своё место в строю, ходить мелким и широким шагом.

1. стр. 24 Д. Н. Колдина.

2. стр. 83 Е. Ф. Желобкович

Понедельник

30.12

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Новогодний праздник.

2. По плану музыкального работника.

3. Повторение.

1. Познакомить детей с традициями и обычаями встречи Нового года.

2.

3. Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнять в прыжках.

1. м. к.

3. м. к.

Вторник

31.12

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Геометрические тела.

2. Бусы на ёлку.

1. Закреплять у детей представления о геометрических телах: шар, куб, цилиндр.

2. Учить вырезать предметы круглой формы из квадрата, срезая и закругляя углы; при наклеивании чередовать бусины по форме, располагать с лева на право и с права на лево, сохраняя закономерность. Учить правильно держать ножницы.

1. стр. 41 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Январь 2020 года

Тема недели: Профессии.

Цели и задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, с названиями и содержанием некоторых профессий; Формировать представления детей о профессиях повара, дворника, парикмахера, врача. Учить детей находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии.  Воспитывать уважение к труду взрослых. 

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Четверг

9.01

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

1. Профессии людей. Спасатель.

2. По плану музыкального работника.

1. Формировать у детей интерес к различным профессиям. Познакомить с новой профессией – спасатель. Закрепить знания детей о других профессиях.

2.

1. стр. 44 Т. Н. Вострухина

2.

Пятница

10.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Путешествие в мир профессий.

2. Зимушка – зима – спортивная пора.

1. Закрепить умение рисовать цветными карандашами и красками и закрашивать, не выходя за контур.

2. Учить детей ходить по наклонной доске с поворотом кругом.

1. м. к.

2. стр. 90 Е. Ф. Желобкович

Понедельник

13.01

1. Художественное развитие: лепка

2. Музыкальное воспитание

. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Свободная лепка.

2. По плану музыкального работника.

3. Броски мяча вверх.

1. Учить детей самостоятельно выбирать тему лепки.

3. Упражнять детей в бросании мяча вверх и ловли его двумя руками.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

14.01

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Толщина предметов, ориентировка в пространстве.

2. Кому что нужно для профессии?

1. Учить детей определять отношения трёх предметов по толщине. Совершенствовать представления детей о пространственных отношениях.

2. Учить детей составлять изображение расчески из коротких полосок бумаги. Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

1. стр. 43 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

15.01

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Что мы знаем о профессиях? Воспитатель детского сада, врач.

2. Зимушка – зима – спортивная пора.

1. Составление простого предложения по сюжетным картинкам; развитие диалогической речи.

2. Совершенствовать умения: бегать в медленном темпе, катать мяч в произвольном направлении, выполнять повороты, ходить по кругу с изменением направления.

1. стр. 102 О. Е. Громова

2. стр. 90 Е. Ф. Желобкович

Четверг

16.01

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Печём пирожное.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить знакомые предметы. Учить детей отрезать нужное количество пластилина с помощью стеки. Учить детей собирать пирожное из отдельных деталей, чередуя цвета.
Учить детей сдавливать комок пластилина в лепешку, закреплять умение лепить мелкие шарики.

1. м. к.

Пятница

17.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Снежная баба.

2. Повторение.

1. Учить детей рисованию, используя оттиск скомканной бумаги.

2. Закрепить подскоки, повороты, лазания по гимнастической скамейке, бег в различном темпе.

1. стр. 23 Д. Н. Колдина.

2. стр. 90 Е. Ф. Желобкович

Январь 2020 года

Тема недели: Транспорт.

Цели и задачи: Расширять представление о видах транспорта и его назначении; о правилах поведения в городе, о нормах поведения в общественном транспорте.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

20.01

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Помощники светофора. Как нам транспорт помогает.

2. По плану музыкального работника.

3. Равновесие.

1. Закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; систематизировать представления детей о дорожных знаках, об их значении. Закрепить знания детей о видах транспорта.

2.

3. Повторить задания на сохранение устойчивого равновесия.

1. стр. 74 Т. Н. Вострухина ,м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

21.01

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до шести, знакомство с цифрой 6.

2. Грузовик.

1. Учить детей количественному счёту до шести. Познакомить с цифрой 6.

2. Учить детей работать с ножницами. Учить детей вырезать предметы круглой формы.

1. стр. 46 Л. В. Минкевич

2. стр. 22 Д. Н. Колдина

Среда

22.01

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Виды транспорта. Чтение стихотворений и мини – произведений на лексическую тему.

2. В стране спортивной математики.

1. Составление простого предложения.

2. Учить детей прыгать вверх на двух ногах, прыгать с ноги на ногу, ползать на коленях по гимнастической скамейке, спрыгивая с неё в конце.

1. стр. 126 О. Е. Громова

2. стр. 103 Е. Ф. Желобкович

Четверг

23.01

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Поезд

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить знакомые фигуры, используя контейнеры от шоколадных яиц.

1. м. к.

Пятница

24.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Кораблик.

2. В стране спортивной математики.

1. Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей и закрашивать их восковыми мелками.

2. Совершенствовать умения: бегать по кругу, бегать в медленном темпе, ходить в разных направлениях, ходить в колонне с изменением темпа, ходить по кругу с изменением направления движения.

1. стр. 22 Д. Н. Колдина.

2. стр. 103 Е. Ф. Желобкович

Январь 2020 года

Тема недели: Волшебница вода. Водные жители.

Цели и задачи: Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
Продолжить знакомство детей с обитателями водной среды.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

27.01

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Почему растаяла Снегурочка? Растворимость веществ в воде.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба и бег взявшись за руки.

1. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда.
Помочь детям выделить свойства воды: она растворяет некоторые вещества.

2.

3. Развивать внимание при выполнении заданий в ходьбе и беге, взявшись за руки.

1. стр. 24 О. А. Соломенникова
стр. 14 Эксперементирование.

2.

3. м. к.

Вторник

28.01

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Морское путешествие в страну математики.

2. Рыбка.

1. Учить детей выполнять игровые упражнения с цифрами. Уточнить представления детей о понятиях «больше», «меньше»; учить детей сравнивать предметы по длине.

2. Отрабатывать навыки работы в технике обрывной аппликации.

1. м. к.

2. стр. 38 Д. Н. Колдина

Среда

29.01

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. На катке. Описание рыбки.

2. Начинаем тренировку.

1. Составление простого предложения с предлогами на, с. Учить детей описывать водных жителей.

2. Учить детей бросать мяч друг другу и ловить его на расстоянии 1 – 1,5 м. Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке с различным положением рук.

1. стр. 84 О. Е. Громова

2. стр. 115 Е. Ф. Желобкович

Четверг

30.01

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Рыбка.

2. По плану музыкального работника.

1. Закрепить у детей знание приёмов изготовления предметов овальной формы, закрепить приёмы оттягивания и сплющивания.

1. стр. 40 Т. С. Комарова

Пятница

31.01

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Рыбка.

2. Начинаем тренировку.

1. Знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями, используя кисточки и краски.

2. Совершенствовать умения: бегать в различных направлениях, бегать в быстром темпе.

1. стр. 35 Д. Н. Колдина.

2. стр. 115 Е. Ф. Желобкович

Февраль 2020

Тема недели: Что мы носим? (одежда и обувь).

Цели и задачи: Формирование представлений об одежде и обуви, их назначении, материалов их которых они изготовлены, качество, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью. Развитие диалогической речи. Овладение умением расположить узор, сочетанием красок с фоном. Способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

3.02

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Зачем людям нужны одежда и обувь?

2. По плану музыкального работника.

3. Прыжки через препятствия.

1. Рассказать детям, для чего людям нужны одежда и обувь, учить детей различать мужскую и женскую одежду и обувь. Воспитывать бережное отношение к человеческому труду.

2.

3. Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия в прыжках через препятствия.

1. стр. 63 Т. Н. Вострухина

2.

3. м. к.

Вторник

4.02

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Объём жидкости, общее и различное в геометрических фигурах.

2. Шапка и варежки для куклы.

1. Дать детям представление о неизменности жидкости от формы и размера сосуда. Учить детей находить общее и различное в геометрических фигурах.

2. Продолжать отрабатывать навыки правильной работы с клеем и заготовками.

1. стр. 49 Л. В. Минкевич

2. стр. 22 Д. Н. Колдина

Среда

5.02

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Предметы зимней одежды. Наша обувь. Загадки о предметах одежды и обуви.

2. Будем ловкими, быстрыми и сильными.

1. Практическое образование существительных с уменьшительно – ласкательным значением.

2. Учить детей ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками. Закреплять умение бросать мяч друг другу и ловить его.

1. стр. 87 , 136 О. Е. Громова

2. стр. 120 Е. Ф. Желобкович

Четверг

6.02

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Головные уборы.

2. По плану музыкального работника.

1. Продолжать совершенствовать умение детей лепить из пластилина.

1. м. к.

Пятница

7.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Моя зимняя шапка.

2. Будем ловкими, быстрыми и сильными.

1. Учить детей рисовать шапку простым карандашом и закрашивать рисунок гуашью разных цветов.

2. Совершенствовать умения: прыгать вверх на двух ногах, прыгать с ноги на ногу, ходить и бегать в колонне со сменой направления движения.

1. стр. 21 Д. Н. Колдина.

2. стр. 120 Е. Ф. Желобкович

Февраль 2020

Тема недели: Что такое доброта?

Цели и задачи: Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения).Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).Воспитание эмоциональной отзывчивости  на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

10.02

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. В мире доброты.

2. По плану музыкального работника.

3. Прокатывание мяча между предметами.

1. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю потребность;

2.

3. Упражнять детей в прокатывании мяча между предметами.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

11.02

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Сравнение двух групп предметов, длина предметов.

2. Миром правит доброта.

1. Закреплять у детей умение определять равенство и неравенство двух групп предметов по количеству, уравнивать неравные группы.

2. Совершенствовать навыки аккуратного наклеивания деталей аппликации.

1. стр. 51 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

12.02

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Чтение рассказа Лиллиан Мур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду». Рассказывание по картине «Вот так снеговик!»

2. Мы – туристы.

1. Познакомить детей с произведением. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по тексту, составляя грамматически правильные предложения. Формировать умение внимательно рассматривать картину, с помощью вопросов воспитателя рассуждать над её содержанием.

2. Учить детей бегать непрерывно 40 – 60 метров, чередуя бег с ходьбой. Учить детей выполнять последовательные прыжки через 5 – 6 предметов.

1. м. к.







2. стр. 143 Е. Ф. Желобкович

Четверг

13.02

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Украсим кукле платье.

2. По плану музыкального работника.

1. Вспомнить вместе с детьми приём украшения готовой формы (платье) с помощью скатывания маленьких шариков пластилина и составление из них узора.

1. м. к.

Пятница

14.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Конфеты.

2. Мы – туристы.

1. Продолжать учить детей рисовать предметы круглой и овальной формы.

2. Совершенствовать умения: отбивать мяч от пола двумя руками, стоя на месте; бегать широким шагом.

1. стр. 19 Д. Н. Колдина.

2. стр. 143 Е. Ф. Желобкович

Февраль 2020

Тема недели: День Защитника Отечества.

Цели и задачи: Знакомство детей с военными профессиями (солдат, моряк, лётчик), с военной техникой(танк, самолёт), с флагом России. Воспитание любви к Родине. Знакомство с государственным праздником.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

17.02

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Наша армия.

2. По плану музыкального работника.

3. Перебрасывание мяча друг другу.

1. Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие Защитники Отечества. Познакомить детей с некоторыми военными профессиями.

2.

3. Развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу.

1. О. В. Дыбина

2.

3. м. к.

Вторник

18.02

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Повторение.

2. Военный корабль.

1. Закрепить порядковый счёт, сравнение предметов по длине и толщине. Закрепить умение уравнивать неравные группы предметов.

2. Закреплять умение детей составлять предмет из отдельных частей. Учить располагать предмет в центре листа.

1. Л. В. Минкевич

2. стр. 33 Д. Н. Колдина

Среда

19.02

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Защитники Родины. Чтение стихотворений по лексической теме.

2. Славный праздник наших пап.

1. Закрепление употребления существительных в предложном падеже в составе простого предложения; формирование навыков диалогической речи.

2. Учить детей прыгать в длину с места, отталкиваясь обеими ногами. Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

1. стр. 110 О. Е. Громова

2. стр. 125 Е. Ф. Желобкович

Четверг

20.02

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Самолёт.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить из пластилина знакомые предметы окружающей действительности, используя освоенные приёмы лепки.

1. М. к.

Пятница

21.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Салют.

2. Славный праздник наших пап.

1. Познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги.

2. Совершенствовать умения: бегать по узкой дорожке, бегать широким шагом, ходить приставным шагом в сторону и вперёд.

1. стр. 21 Д. Н. Колдина.

2. стр. 125 Е. Ф. Желобкович

Февраль 2020

Тема недели: Я вырасту здоровым. Витамины.

Цели и задачи: Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Закрепить у детей знания о пользе употребления в пищу овощей и фруктов.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Вторник

25.02

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Порядковый счёт до шести, группировка предметов по форме.

2. Витамины круглый год.

1. Продолжать учить детей порядковому счёту до шести, группировать предметы по форме.

2. Учить детей работать в коллективе, вырезать детали аппликации по предварительной разметке, располагать их на общей основе;

1. стр. 53 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

26.02

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. В поход за здоровьем.

2. Что бы ноги стали сильными.

1. Знакомить детей с пословицами о здоровье. Познакомить детей с терминами «здоровье», «нездоровье». Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

2. Учить детей выполнять подскоки вверх на месте, бегать парами. Закреплять умения ползания.

1. м. к.

2. стр. 28 Е. Ф. Желобкович

Четверг

27.02

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Витамины для Мишки.

2. По плану музыкального работника.

1. Закреплять умение детей работать в коллективе, лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомые техники лепки.

1. м. к.

Пятница

28.02

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Витамины для зверят.

2. Что бы ноги стали сильными.

1. Упражнять в умении по представлению изображать знакомые   фрукты и овощи, добиваясь выразительной передачи окраски.   Упражнять в смешивании красной и желтой красок для получения оранжевого цвета.

2. Совершенствовать умения ходить на внешней стороне стопы, бегать в разных направлениях.

1. м. к.

2. стр. 28 Е. Ф. Желобкович

Март 2020

Тема недели: Мамин день.

Цели и задачи: Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Знакомство с государственным праздником.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

2.03

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Международный женский день.

2. По плану музыкального работника.

3. Ползание на животе.

1. Воспитывать любовь и заботу к близким людям. Привлечь внимание детей к празднику 8 марта. Развивать у детей интерес к традиции его празднования. Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье. Воспитывать уважительное, нежное и благодарное отношение к мамам и бабушкам, бережное и чуткое отношения к самым близким людям, потребности радовать близких людей добрыми делами

2.

3. Учить детей правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе.

1.

2.

3. м. к.

Вторник

3.03

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. счёт до семи, знакомство с цифрой 7.

2. Корзина цветов.

1. Учить детей количественному счёту до семи. Познакомить детей с цифрой 7.

2. Изготовление подарка своими руками маме и бабушке. Развивать творческие способности детей.

1. стр. 56 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

4.03

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Моя мама. Чтение стихотворения О. Г. Зыковой «Весенний праздник».

2. Мамин праздник.

1. Закрепление использования в самостоятельной речи эмоционально – оценочной лексики. Составление простого предложения.

2. Учить детей бросать мяч двумя руками от груди, ходить по гимнастической скамейке, переступая через кубики.

1. стр. 113, 115 О. Е. Громова

2. стр. 133 Е. Ф. Желобкович

Четверг

5.03

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Подарок для мамы.

2. По плану музыкального работника.

1. Формировать умение лепить элементы цветка; Развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение; Развивать умение использовать разные способы лепки.

1. м. к.

Пятница

6.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Веточка мимозы.

2. Мамин праздник.

1. Учить детей рисовать кисточкой веточку мимозы с натуры.

2. Совершенствовать умения: ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, выполнять повороты вправо, переступая на месте.

1. стр. 34 Д. Н. Колдина.

2. стр. 133 Е. Ф. Желобкович

Март 2020

Тема недели: Весна. Весенние признаки. Насекомые.

Цели и задачи: Расширять представление о весне; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе, воспитывать бережное отношение к природе; формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.
Продолжать знакомить с названиями насекомых, их особенностями; Учить рассказывать о насекомых, передавать характерные черты их строения,  группировать насекомых по месту их обитания.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Вторник

10.03

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до восьми. Знакомство с цифрой 8.

2. Бабочка.

1. Учить детей количественному счёту до восьми. Познакомить детей с цифрой 8.

2. Учить детей украшать контур готовой фигуры , выбирая самостоятельно узор и нужные для него геометрические фигуры.

1. стр. 62 Л. В. Минкевич

2. стр. 44 Д. Н. Колдина

Среда

11.03

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Признаки весны. Чтение сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха»

2. Весеннее настроение.

1. Согласование существительных с другими частями речи в составе простого предложения. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы. Познакомить детей с произведением. Учить детей передавать своё отношение к героям сказки.

2. Учить детей отбивать мяч от пола двумя руками, стоя на месте, прыгать в длину с места, отталкиваясь обеими руками.

1. стр. 117 О. Е. Громова , м. к.

2. стр. 129 Е. Ф. Желобкович

Четверг

12.03

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Гусеница.

2. По плану музыкального работника.

1. Продолжать учить детей лепить знакомые формы, используя контейнеры от шоколадных яиц.

1. м. к.

Пятница

13.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Бабочка.

2. Весеннее настроение.

1. Учить детей самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметрических частей. Учить детей украшать свой рисунок яркими цветами и красивыми узорами.

2. Совершенствовать умения: бегать в разных направлениях, бегать с ускорением и замедлением темпа, бросать мяч друг другу и ловить его.

1. стр. 38 Д. Н. Колдина.

2. стр. 129 Е. Ф. Желобкович

Март 2020

Тема недели: Знакомство с народной культурой и традициями. Народная игрушка.

Цели и задачи: Расширять представление о народной игрушке (дымковская, матрешка и т.д.). Продолжать знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки, заклички); использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Знакомить с народными промыслами, с их значением, особенностями того или иного ремесла.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

16.03

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Русская матрёшка – символ Родины моей!»

2. По плану музыкального работника.

3. Ползание на четвереньках.

1. Приобщать детей к национально – культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрёшке – нетрадиционном символе России.

2.

3. Учить детей ползанию по гимнастической скамейке на четвереньках.

1. тем. Папка

2.

3. м. к.

Вторник

17.03

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. закрепление счёта до восьми, независимость количества предметов от их расположения.

2. В гости к нам пришли матрёшки.

1. Дать детям представление о независимости количества предметов от их расположения в пространстве.

2. Учить располагать узор из готовых и резаных форм в пределах неправильной формы( силуэт матрешки), по разному сочетая элементы по цвету.

1. стр. 64 Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

18.03

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Художественное слово о матрёшке. Описание игрушки – матрёшки.

2. В гости к бабушке Загадушке.

1. Знакомить детей с разнообразием стихотворений, потешек, пальчиковых игр, посвящённых игрушке матрёшке.

2. Учить детей ходить по гимнастической скамейке с одновременным движением рук и спрыгивать с неё в конце.

1. Тем. Папка

2. стр. 147 Е. Ф. Желобкович

Четверг

19.03

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Весёлые матрёшки.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить отражать характерные особенности оформления матрешки в технике пластилинографии. Закрепить способы работы - раскатывание, сплющивание, выполнение декоративных элементов, раскрашивание пластилином. Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и прикрепляя его к основе; размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца.

1. м. к.

Пятница

20.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Дома для матрёшек.

2. В гости к бабушке Загадушке.

1. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника.

2. Совершенствовать умения: бросать мяч двумя руками от груди, прыгать через невысокие предметы.

1. стр. 29 Д. Н. Колдина.

2. стр. 147 Е. Ф. Желобкович

Март 2020

Тема недели: Как на масленой неделе…

Цели и задачи: Познакомить детей с народным праздником, его обычаями; воспитывать в детях любовь и уважением к народным традициям, желание продолжать данные традиции.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

23.03

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Масленица.

2. По плану музыкального работника.

3. Метание на дальность.

1. Продолжать расширять представления детей о русских народных праздниках, а именно Масленице. Познакомить с историей возникновения и традициями праздника широкой Масленицы. Рассказать о символе Масленицы.

3. Упражнять детей в выполнении метания предметов на дальность.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

24.03

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Высота предметов, закрепление количественного и порядкового счёта.

2. Солнышко.

1. Закреплять умение детей определять отношения пяти предметов по высоте. Закреплять количественный и порядковый счёт.

2. Продолжать учить детей составлять предмет из частей и наклеивать его в нужном месте.

1. стр. 66 Л. В. Минкевич

2. стр. 39 Д. Н. Колдина

Среда

25.03

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Чтение сказки «Снегурушка».

2. Играем, бегаем, веселимся.

1. Формирование умения слушать текст, понимать его содержание, отвечать на вопросы по содержанию.

2. Закреплять умение детей бросать мяч из – за головы в положении стоя.

1. стр. 119 О. Е. Громова

2. стр. 159 Е. Ф. Желобкович

Четверг

26.03

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Блины для Масленицы.

2. По плану музыкального работника.

1. Формировать умение передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы; умение работать аккуратно; вызвать желание делать что-то для других.

1. м. к.

Пятница

27.03

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Семья неваляшек.

2. Играем, бегаем, веселимся.

1. Учить детей рисовать простым карандашом с натуры предметы, одинаковые по внешнему сходству, но разные по размеру.

2. Совершенствовать умения: прыгать через невысокие предметы, бегать в быстром темпе, находить своё место в строю.

1. . стр. 33 Д. Н. Колдина

2. стр. 158 Е. Ф. Желобкович

Март 2020

Тема недели: Дикие птицы. Праздник День прилёта птиц.

Цели и задачи: Расширение первоначальных представлений о перелётных птицах. Познакомить с особенностями поведения диких птиц.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

30.03

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Тайны птичьего мира.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба с изменением направления движения.

1. Расширять и актуализировать знания детей о птицах. Формировать представления о внешнем виде, образе жизни и повадках. Воспитывать заботливое отношение к объектам природы.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

31.03

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до девяти, знакомство с цифрой 9.

2. Птица.

1. Учить детей количественному счёту до девяти. Познакомить с цифрой 9.

2. Учить детей составлять предмет из нескольких частей, располагая его в центре листа, аккуратно и ровно наклеивать детали.

1. стр. 69 Л. В. Минкевич

2. стр. 16 Д. Н. Колдина

Среда

1.04

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко». Перелётные птицы.

2. Перелётные птицы.

1. Познакомить детей с рассказом М. Горького «Воробьишко». Помочь понять детям, как надо относиться к тем, кто любит их и дорожит ими. Составление простого предложения с предлогом на.

2. Учить детей перелезать через гимнастическую скамейку.

1. стр. 91 О. Е. Громова м. к.

2. стр. 136 Е. Ф. Желобкович

Четверг

2.04

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Птичка.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей передавать форму тела птички, используя различные приёмы лепки: оттягивание, прищипывание.

1. 1. стр. 55 Т. С. Комарова

Пятница

3.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Сова.

2. Перелётные птицы.

1. Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг.

2. Совершенствовать умения: прыгать в длину с места, бегать парами, бегать «змейкой», оббегая расставленные в ряд предметы.

1. стр. 17 Д. Н. Колдина.

2. стр. 136 Е. Ф. Желобкович

Апрель 2020

Тема недели: Дикие животные.

Цели и задачи: Закрепить знания детей о диких животных; обогащать представления детей о поведении, питании диких животных. Обогатить словарь детей за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др).

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

6.04

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Беседа о жизни диких животных в лесу.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба и бег по кругу с изменением направления движения.

1. Дать детям представления о жизни диких животных в лесу. Воспитывать заботливое отношение к животным.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения.

1. стр. 20 О. А. Соломенникова

2.

3. м. к.

Вторник

7.04

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Толщина предметов, закрепление счёта и цифр.

2. Ёжик.

1. Закреплять у детей умение определять отношения пяти предметов по толщине. Закреплять количественный и порядковый счёт.

2. Закреплять навык работы с обрывной аппликацией.

1. стр. 73 Л. В. Минкевич

2. стр. 14 Д. Н. Колдина

Среда

8.04

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Внешние признаки диких животных. Чтение сказки Н. Сладкова «Медведь и солнце»

2. Приключения бельчонка Кеши.

1. Практическое употребление предлогов в составе простого предложения. Знакомить детей с новой сказкой. Развивать связную речь. Совершенствовать умения детей поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

2. Учить детей бросать мяч вверх и ловить его, бросать мяч об пол и ловить его после отскока.

1. стр. 62 О. Е. Громова м. к.

2. стр. 95 Е. Ф. Желобкович

Четверг

9.04

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Зайчик на полянке.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить животное. Закреплять приёмы лепки и соединения частей.

1. 1. стр. 74 Т. С. Комарова

Пятница

10.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Жираф.

2. Приключение бельчонка Кеши.

1. Продолжать учить детей кистью аккуратно закрашивать предмет внутри контура. Упражнять детей в рисовании пальчиками.

2. Совершенствовать умения ползать на коленях по наклонной доске, выполнять повороты вправо, влево, кругом, переступая на месте.

1. . стр. 36 Д. Н. Колдина

2. стр. 95 Е. Ф. Желобкович

Апрель 2020

Тема недели: Пасха.

Цели и задачи: Знакомство детей с традициями народного праздника Пасхи, особенностями празднования; воспитание художественного вкуса; воспитание любви к русской народной культуре.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

13.04

1. Социализация: Окружающий мир

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Пасха

2. По плану музыкального работника.

3. Чередования ходьбы и бега.

1. Познакомить детей с традициями празднования праздника Пасхи, приобщение к истокам культурных традиций русского народа.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

14.04

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Счёт до десяти, знакомство с числом 10.

2. Ветка вербы.

1. Учить детей количественному счёту до 10. Познакомить детей с числом 10.

2. Закрепить у детей навык работы в технике обрывной аппликации.

1. стр. 76 Л. В. Минкевич

2. стр. 41 Д. Н. Колдина

Среда

15.04

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1 Описание сюжетной картинки «Весенняя прогулка». Чтение русской народной сказки «Мужик и медведь».

2. На космической ракете по планетам полетим.

1. Обучение детей самостоятельным полным ответам на вопросы по сюжетной картинке; упражнение детей в отнесении изображений предметов к обобщающему слову. Формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого.

2. Закреплять умение детей ходить по гимнастической скамейке с одновременным движением рук.

1. стр. 134 О. Е. Громова, О. А. Новиковская

2. стр. 153 Е. Ф. Желобкович

Четверг

16.04

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Пасхальные яйца.

2. По плану музыкального работника.

1. Закреплять знания приёмов изготовления предметов овальной формы. Учить детей украшать своё изделие, используя дополнительные материалы.

1. 1. стр. 42 Т. С. Комарова

Пятница

17.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Разноцветные яички.

2. На космической ракете по планетам полетим.

1. Учить детей рисовать предметы овальной формы, передавая характерную форму яйца.

2. Совершенствовать умения: ходить по гимнастической скамейке, переступая через кубик, выполнять повороты кругом, переступая на месте.

1. стр. 39 Д. Н. Колдина.

2. стр. 153 Е. Ф. Желобкович

Апрель 2020

Тема недели: Домашние птицы.

Цели и задачи: Расширять представления детей об особенностях поведения домашних птиц, заботе человека о них.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

20.04

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Домашние птицы.

2. По плану музыкального работника.

3. Повторение.

1. Расширение представлений детей о домашних птицах, их внешнем виде, образе жизни; Учить доброте, заботливому отношению к домашним птицам.

2.

3. Повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять детей в ползании по скамейке.

1. м. к.

2.

3. м. к.

Вторник

21.04

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Закрепление счёта предметов в разном расположении и счёта цифр.

2. Цыплёнок.

1. Совершенствовать счёт предметов в разном расположении. Закреплять порядковый счёт.

2. Учить детей разрезать квадрат на два треугольника, а круг – на два полукруга. Продолжать учить составлять и правильно наклеивать изображение предмета из нескольких частей.

1. стр. 80 Л. В. Минкевич

2. стр. 26 Д. Н. Колдина

Среда

22.04

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Птичий двор. Чтение художественной литературы «Петушок и бобовое зёрнышко».

2. На занятиях в лесной школе.

1. Обучение детей образованию глаголов от звукоподражаний. Продолжать учить детей слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.

2. Учить детей прыгать из круга в круг.

1. стр. 143 О. Е. Громова ,м. к.

2. стр. 162 Е. Ф. Желобкович

Четверг

23.04

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Уточка.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей передавать относительную величину частей уточки, закреплять приёмы примазывания, сглаживания, приплющивания.

1. 1. стр. 47 Т. С. Комарова

Пятница

24.04

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Цыплёнок.

2. На занятиях в лесной школе.

1. Продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из двух кругов, простым карандашом. Закрепить умение детей закрашивать рисунок тычками ватной палочки.

2. Совершенствовать умения: бегать непрерывно на маленькие расстояния в чередовании с ходьбой, бегать широким шагом.

1. стр. 25 Д. Н. Колдина.

2. стр. 162 Е. Ф. Желобкович

Апрель 2020

Тема недели: Домашние животные.

Цели и задачи: Расширять представления об особенностях поведения  домашних животных, заботе человека о них.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

27.04

1. Социализация: Экологическое воспитание

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Весенние посиделки.

2. По плану музыкального работника.

3. Ходьба и бег врассыпную.

1. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в весенний период. Формировать желание заботиться о домашних животных.

2.

3. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя

1. стр. 18 О. А. Соломенникова

2.

3. м. к.

Вторник

28.04

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Равенство и неравенство двух групп предметов, закрепление счёта предметов в разном расположении.

2. Будка для собаки.

1. Закреплять у детей умение определять равенство и неравенство двух групп предметов по количеству, уравнивать неравные группы.

2. Продолжать учить детей аккуратной и правильной работе с ножницами.

1. стр. 82 Л. В. Минкевич

2. стр. 27 Д. Н. Колдина

Среда

29.04

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Друзья человека. Чтение сказки С. Михалкова «Три поросёнка».

2. Молодцы у нас ребята: сильные, смелые, умелые, быстрые и смелые.

1. Учить детей составлению простого предложения, распространенного дополнением. Познакомить детей со сказкой С. Михалкова «Три поросёнка». Учить детей понимать содержание сказки, её идею.

2. Учить детей лазать по гимнастической лестнице вверх и вниз, не пропуская перекладин, с применением чередующегося шага.

1. стр. 57 О. Е. Громова м. к.

2. стр. 167 Е. Ф. Желобкович

Четверг

30.04

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Козлёночек.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить четвероногое животное, используя нужные приёмы лепки.

2.

1. 1. стр. 73 Т. С. Комарова

Май 2020

Тема недели: День Победы.

Цели и задачи: Воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к ветеранам войны. Продолжать формировать представление о государственном празднике, посвященном Дню Победы.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Среда

6.05

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Рассматривание сюжетной картинки «Ветеран».

2. Мы умеем ловко лазать.

1. Закрепить умение детей рассматривать и описывать сюжетную картинку. Ввести и закрепить в словарный запас детей слова «ветеран», «салют», «День Победы». Чтение стихотворений на лексическую тему.

2. Учить детей при лазании по гимнастической лестнице переходить с пролёта на пролёт переставным шагом вправо в влево, отбивать мяч от пола одной рукой, стоя на месте.

1. тематическая папка

2. стр. 171 Е. Ф. Желобкович

Четверг

7.05

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Раскрась что хочешь.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей самостоятельно делать выбор той картинки, которую они хотят раскрасить, используя метод пластилинографии.

1. м. к.

Пятница

8.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Спасибо за Победу!

2. Мы умеем ловко лазать.

1. Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования ладошками; развивать чувство композиции, цвета и ритма, пространственные представления; продолжать развивать мелкую моторику рук.

2. Совершенствовать умения: ходить и бегать парами, бросать мяч двумя руками из – за головы в положении стоя.

1. м. к.

2. стр. 171 Е. Ф. Желобкович

Май 2020

Тема недели: Цветы.

Цели и задачи: Закрепить у детей знания о цветах, особенностях их строения. Учить наблюдать за цветами на клумбе, за травой; рассматривать одуванчик;  замечать отличительные признаки растений.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Вторник

12.05

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Ширина предметов, общее и различное в геометрических фигурах.

2. Цветы в вазе.

1. Закреплять у детей умение определять отношения пяти предметов по ширине.

2. Учить детей составлять единый предмет из овальных форм.

1. стр. 58 Л. В. Минкевич

2. стр. 37 Д. Н. Колдина

Среда

13.05

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Садовые цветы. Чтение стихотворений по лексической теме.

2. Мы весело играем.

1. Обогащение и активизация словаря детей по лексической теме. Развивать умение детей отвечать на вопросы распространённым предложением.

2. Закреплять умение при лазанье переходить с пролёта на пролёт приставным шагом вправо и влево.

1. стр. 156 О. Е. Громова

2. стр. 175 Е. Ф. Желобкович

Четверг

14.05

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Цветочная поляна.

2. По плану музыкального работника.

1. Учить детей лепить цветы по выбору (василек, ромашка, мак, колокольчик, одуванчик, клевер). Учить детей лепить бутон цветка из шара способом сплющивания, а лепестки - способом вытягивания, прищипывания.

1. м. к.

Пятница

15.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Красивые цветы.

2. Мы весело играем.

1. Продолжать наблюдать за изменениями в природе, формировать умение создавать сюжетные композиции.

2. Совершенствовать умения: ходить и бегать в разных направлениях, прыгать из круга в круг, находить своё место в строю.

1. м. к.

2. стр. 175 Е. Ф. Желобкович

Май 2020

Тема недели: Воздух вокруг нас.

Цели и задачи: Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с воздухом; познакомить детей со свойствами воздуха. Активизировать наблюдательную деятельность.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

18.05

1. Социализация: Окружающий мир.

2. Музыкальное воспитание

3. Физическое развитие (проводится во время прогулки)

1. Поиск воздуха.

2. По плану музыкального работника.

3. Лазание по гимнастической стенке.

1. Формирование представлений о воздухе и его свойствах. Упражнять в наблюдательности за окружающей средой. Закрепить представления детей о воздухе, его свойствах. Продолжать закреплять навыки проведения опытов. Воспитывать интерес к экспериментированию, воспитывать аккуратность при работе с водой.

2.

3. Упражнять детей в лазании по гимнастической стенке.

1. стр. 20 эксперементирование

2.

3. м. к.

Вторник

19.05

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Ориентировка в пространстве.

2. Весёлые облака.

1. Закрепить умения детей ориентироваться в пространственных отношениях.

2. Продолжать освоение обрывной технике аппликации. Способствовать организации совместной продуктивной деятельности.

1. Л. В. Минкевич

2. м. к.

Среда

20.05

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Чтение русской народной сказки «Бычок – смоляной бочок».

2. В цирке.

1. Продолжать учить детей слушать текст без наглядного сопровождения. Познакомить со словами «внутрь», «наружу», ввести в активный словарь детей относительные прилагательные.

2. Совершенствовать умения детей бегать парами, ходить, обходя предметы, лазать по гимнастической лестнице вверх и вниз.

1. О. А. Новиковская

2. стр. 179 Е. Ф. Желобкович

Четверг

21.05

1. Художественное творчество: лепка.

2. Музыкальное воспитание

1. Дождик проказник.

2. По плану музыкального работника.

1. Закреплять умение детей прикреплять заранее скатанные маленькие шарики пластилина (капельки дождя), располагать их под тучей и по всей поверхности листа, на расстоянии друг от друга. Закрепить овладение приёма надавливания.

1. м. к.

Пятница

22.05

1. Художественное развитие: рисование.

2. Физическое развитие.

1. Воздушные шары.

2. Повторение.

1. Закрепить у детей навык закрашивания контура рисунка, используя ватную палочку.

2. Повторить все виды физкультурных упражнений.

1. м. к.

2.Е. Ф. Желобкович

Май 2020

Тема недели: Итоговый мониторинг.

Цели и задачи: Выявление достижений, знаний и умений детей.

День
недели

Дата

О.О.Д.

Тема О.О.Д.

Цели и задачи О.О.Д.

Лит-ра,
стр.

Понедельник

25.05

1. Социализация: Окружающий мир / Экологическое воспитание

1. В гости к хозяйке луга.

1. Выявить знания детей о насекомых, цветах, животных, птицах, овощах, фруктах и так далее на конец года.

1. стр. 48 О. А. Соломенникова

Вторник

26.05

1. Познание: Ф.Э.М.П.

2. Художественное творчество: аппликация.

1. Путешествие на весёлом паровозике.

1. Обобщить знания детей к концу учебного года. Выявить сильные и слабые знания и умения детей посредством заполнения диагностических карт.

1. м. к.

Среда

27.05

1. Коммуникация: Развитие речи, ознакомление с художественной литературой.

2. Физическое развитие

1. Сказка «Про козлёнка, который умел считать до десяти».

2. Город «Угадай – ка»

1. Выявить умение детей слушать произведение, понимать его содержание.

2. Формирование у детей навыков здорового образа жизни, повышение двигательной активности. Выявить уровень развития детей на конец учебного года.

1. м. к.

2. м. к.

Четверг

28.05

1. Художественное творчество: лепка.

1. Я леплю из пластилина.

1. Выявить уровень приобретённых детьми умений и навыков за учебный год.

1. м. к.

Пятница

29.05

1. Художественное развитие: рисование.

1. Солнышко и облако.

1. Выявить у детей умения и навыки рисования, приобретённые за год.

1. стр. 43 Д. Н. Колдина.