Сюжетно-ролевая игра "Семья"
методическая разработка (младшая группа)
В данной сюжетно-ролевой игре, воспитатель знакомит детей с обязанностями членов семьи. Игра способствует возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни; воспитывает культуру общения; развивает умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 syuzhetno-rolevaya_igra_semya.docx | 30 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта сюжетно-ролевой игры
Группа первая младшая, возраст детей 2-3 лет.
Тема: «Семья»
Цель: познакомить с обязанностями членов семьи.
Программные задачи:
1. Способствовать возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни.
2. Воспитывать культуру общения.
3. Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.
Образовательные области познавательное развитие, социально-коммуникативное.
Оснащение игры: куклы, предметы-заместители (кубики, стулья), коляска.
Предварительная работа: наблюдения за работой няни, воспитательницы в группах детей второго года жизни; наблюдение за тем, как мамы гуляют с детьми. Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций: Е. Благинина «Аленушка», 3. Александрова «Мой мишка». Постройка мебели.
Непосредственная образовательная деятельность:
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приёмы |
Мотивационно-проблемный | Кукла Маша. | Смотрят | Сидят на паласе | Внесение игрушки |
Деятельностный 2.1. создание воображаемой ситуации 2.2. распределение ролей, выбор действий, составление сюжетных линий 2.3. реализация замысла (начало игры) 2.4. сохранение игровой ситуации | «Дети, познакомьтесь, эту куклу зовут Маша. Вы хотите, чтобы Маша у нас в группе осталась жить? Давайте вместе построим ей комнату, где она будет спать и играть». Дети кто хочет быть мамой и папой для Маши? Егор-папа будет строить комнату для Маши, Ксюша-мама будет катать в коляске Машу. Давайте строить комнату для Маши. Егор давай с тобой построим кроватку для Маши. Берём с тобой кубик, ещё кубик и ставим их вместе, сверху положим одеяло и подушку. А Ксюша пока Машу покатает в коляске. Не забудь Ксюша, что Машенька любит, когда с ней ласково разговаривают и бережно относятся, как это делают настоящие мамы. А мы с тобой Егорка, давай построим из стульчиков машину, ты на ней подъедешь к Ксюше и Маше и вы вместе поедете кататься. Дети, посмотрите, у нас ещё одна новая кукла её зовут Катя. Давайте Машу с Катей познакомим, и они будут дружить. Дети кто хочет быть мамой и папой для Кати? А кто хочет быть воспитателем?
Уже в последующем, когда дети уже несколько раз поиграют в эту игру, воспитателю бывает достаточно только напомнить о возможных ролях, чтобы началась игра. |
Слушают воспитателя. Да, хотим. Давайте. Запоминают свои роли и действия. Строит комнату. Катает куклу. Строит вместе с воспитателем машину. Знакомят Машу и Катю. Отвечают на вопрос. |
Стоя в кругу на паласе. Стоя возле воспитателя. В уголке сюжетно-ролевой игры. Катает куклу на паласе. На паласе. В уголке сюжетно-ролевой игры. |
Распределение ролей Показ способов действий. Объяснение. Помощь по ходу игры. Предложение нового действия игры. |
Рефлексивный | Вам понравилась игра? А что вам больше всего понравилось? | Да. Катать кукол. | Стоя в кругу на паласе. | Словесные (обобщающая беседа) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированное занятие ( развитие речи, ручной труд и сюжетно-ролевая игра) в форме проекта «Безопасный маршрут: дом – детский сад» и сюжетно – ролевой игры «Школа» подготовительная группа Автор: воспитатель: Свинцова Е.А. МКДОУ д/с «Колокольчик» п.Пур
Цель:Продолжать обучать детей связной монологической и диалогической речи в процессе проектной, совместной деятельности; обучать безопасному поведению, правилам дорожного движения; расширять представл...
Методический материал для воспитателей старшей группы. Перспективное планирование сюжетно - ролевых игр. Картотека подвижных игр, приложение. Картотека сюжетно - ролевых игр.
Картотека подвижных игр. Картотека наблюдений на прогулке (на год) старшая группа. картотека сюжетно - ролевых игр с приложением. Перспективное планирование сюжетно - ролевых и театрализованных ...
Влияние современных условий на развитие сюжетно-ролевой игры дошкольников. Сюжетно-ролевая игра, как условие социализации дошкольников
Современные исследования игровой деятельности дошкольников привели к выводу, что игре необходимо учить, сама по себе игра и ребенок в игре без руководства развиваться не будут. С этой це...
Сюжетно – ролевая игра «Школа» В подготовительной группе компенсирующей направленности №9 «Ромашка» Сюжетно-ролевая игра «ШКОЛА»
Сюжетно – ролевая игра «Школа» В подготовительной группе компенсирующей направленности №9 «Ромашка»Сюжетно-ролевая игра «ШКОЛА»Цель: Познакомить дошкольников с сюжетно – ролевой игрой «Школа»...
Проектирование сюжетно-ролевой игры «Поездка на спортивную базу «Здоровейка» в средней группе» Конспект по руководству сюжетно-ролевой игры
Проектирование сюжетно-ролевой игры «Поездка на спортивную базу «Здоровейка» в средней группе»Конспект по руководству сюжетно-ролевой игрыАвтор проекта: Лобанова Татьяна Михайловна, ГБОУ Прогимназия «...
Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Задачи:1) расширение представлений об окружающем;2) формирование игровой деятельности: а/ развивать сюжет б/ обучение игровым действиям (объединение в игре, взаимодействие по ходу иг...
Оформление сюжетно-ролевых игр в соответствии с возрастом и требованиями ФГОС. На примере сюжетно -ролевой игры "Больница".
Дошкольный возраст самый благодатный возраст для игр т. к. это ведущая детская деятельность.Хочу предложить Вашему вниманию подборку сюжетно-ролевой игры «Больница», её изменения и дополнения в соотве...