Организация работы по экологическому воспитанию в подготовительной группе
статья (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

№4 «Солнышко»

Г. Дубна Московская обл. 

Выступление на педсовете из опыта работы по теме:

«Организация работы по экологическому воспитанию в подготовительной группе.»

воспитатель Ильина М.А.

ДОУ №4 «Солнышко»

Г. Дубна 2017 г.

Большую роль в эко-воспитании играет общение и речевая деятельность. В старшем дошкольном возрасте проводятся различные виды занятий экологического содержания: комплексные, игровые, беседы, экскурсии, экспериментальные, рассказы воспитателя. На занятиях воспитатель использует стихи о природе, загадки, экологические сказки. Общение –это обязательное сопровождение совместной деятельности воспитателя с детьми. Доброжелательное, личностное общение воспитателя с детьми перетекает во взаимоотношение с природой, становится фоном для правильного контакта ребёнка с природными объектами. Поскольку основная функция занятий – это обобщение знаний, полученных детьми в совместной со взрослым деятельности, то преобладают занятия в виде бесед.

На данном занятии были поставлены следующие цели:

Закрепить представления о природных стихиях;

Познакомить детей с огнем как явлением неживой природы.

Показать необходимость огня как условия жизни на Земле, и противоречивость этого явления: несет жизнь и смерть.

Научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях.

формировать материалистическое представление о мире;

Формировать навыки осознанно правильного поведения.

воспитывать бережное, осознанное, заботливое отношение к природе.

К данному занятию я подготовила презентацию. Само занятие построено в виде беседы, где по ходу показа слайдов педагог, рассказывает детям историю взаимодействия человека с огнем, начиная с древних времен. А также по ходу педагог задает детям загадки и наводящие вопросы систематизируя знания детей, полученные ранее.