Моё самообразование
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

«Никто не забыт и ничто не забыто» – Горящая надпись на глыбе гранита. Поблекшими листьями ветер играет И снегом холодным венки засыпает. Но словно огонь ,у подножья - гвоздика. Никто не забыт и ничто не забыто.

Слайд 2

МАОУ ДОД детский сад « Сказка» корпус « Звёздочка» Патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны Воспитатель: Муравьева Н.Г.

Слайд 3

Формирование у старших дошкольников патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне . ЦЕЛЬ :

Слайд 4

Задачи: 1. Познакомить дошкольников с историей Великой Отечественной войны. 2. Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне. 3. Воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям, принимавшим участие в сражениях за Родину. 4. Развитие личностных качеств у детей (сострадание, сочувствие, отзывчивость, справедливость, смелость), потребности совершать добрые дела и поступки; 5. Развитие умения отражать впечатления в творческой исполнительской деятельности: пении, игре, танце, художественном слове.

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ Молодое поколение обязано сохранить в памяти историческое наследие, переданное участниками Великой Отечественной войны, пронести через свою жизнь и завещать последующему поколению

Слайд 6

Мероприятия Чтение художественной литературы в детском саду и дома, обсуждение прочитанного (Е. Благина « Шинель » ; чтение глав из книги С. Баруздина « Шел по улице солдат » ; Н. Дилакторская « Почему маму прозвали Гришкой » ; А. Митяев « Землянка » ; « Мешок овсянки » ; « Почему армия родная? » Л. Кассиль из книги « Твои защитники » ). Прослушивание музыкальных произведений: « Священная война » , « День Победы » , « Катюша » и др. Сюжетно-ролевые игры « Военные » , « Моряки » , « Госпиталь » и др. Дидактические игры « Чья форма » , « Ордена и медали » , « Что изменилось » , « Военный транспорт » , « Защитники Отечества » , « Раньше и теперь » и др. Подвижные игры « Кто быстрее? » , « Снаряды на передовую » , « Сапёры » . Рассматривание открыток и иллюстраций « Города-герои » , « Великие люди ВОВ » . Беседы с детьми « Вставай страна огромная …» ; « Они сражались за родину » , « Почему война называется Великой Отечественной войной? » , « Дети войны». Просмотр видео фильма « Минута памяти » , слайдовых презентаций « Военная хроника » , « Рода войск » . Посещение тематических выставок в музее, библиотеке. Выставки детского творчества. Участие в конкурсе военно-патриотической песни. Экскурсии к памятнику. Тематические утренники. Изготовление праздничных открыток. Консультации для родителей « Как рассказать ребенку о войне » , « Эхо прошедшей войны »

Слайд 7

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ На уровне ребенка:  Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;  Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.  Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности. На уровне педагога:  Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.  Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.  Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт.

Слайд 8

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 9

ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕКУ

Слайд 11

Быстро мчится время. С каждым днем все дальше и дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны. Но время не властно над памятью. Люди будут помнить и чтить бессмертный подвиг, совершенный народом в суровую годину испытаний, не забывать каждого солдата, приблизившего час Победы. Молодое поколение обязано сохранить в памяти историческое наследие , переданное участниками Великой Отечественной войны, пронести через свою жизнь и завещать последующему поколению. А м ой долг, как педагога, воспитать в детях чувство патриотизма.

Слайд 1

«Никто не забыт и ничто не забыто» – Горящая надпись на глыбе гранита. Поблекшими листьями ветер играет И снегом холодным венки засыпает. Но словно огонь ,у подножья - гвоздика. Никто не забыт и ничто не забыто.

Слайд 2

МАОУ ДОД детский сад « Сказка» корпус « Звёздочка» Патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны Воспитатель: Муравьева Н.Г.

Слайд 3

Формирование у старших дошкольников патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне . ЦЕЛЬ :

Слайд 4

Задачи: 1. Познакомить дошкольников с историей Великой Отечественной войны. 2. Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне. 3. Воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям, принимавшим участие в сражениях за Родину. 4. Развитие личностных качеств у детей (сострадание, сочувствие, отзывчивость, справедливость, смелость), потребности совершать добрые дела и поступки; 5. Развитие умения отражать впечатления в творческой исполнительской деятельности: пении, игре, танце, художественном слове.

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ Молодое поколение обязано сохранить в памяти историческое наследие, переданное участниками Великой Отечественной войны, пронести через свою жизнь и завещать последующему поколению

Слайд 6

Мероприятия Чтение художественной литературы в детском саду и дома, обсуждение прочитанного (Е. Благина « Шинель » ; чтение глав из книги С. Баруздина « Шел по улице солдат » ; Н. Дилакторская « Почему маму прозвали Гришкой » ; А. Митяев « Землянка » ; « Мешок овсянки » ; « Почему армия родная? » Л. Кассиль из книги « Твои защитники » ). Прослушивание музыкальных произведений: « Священная война » , « День Победы » , « Катюша » и др. Сюжетно-ролевые игры « Военные » , « Моряки » , « Госпиталь » и др. Дидактические игры « Чья форма » , « Ордена и медали » , « Что изменилось » , « Военный транспорт » , « Защитники Отечества » , « Раньше и теперь » и др. Подвижные игры « Кто быстрее? » , « Снаряды на передовую » , « Сапёры » . Рассматривание открыток и иллюстраций « Города-герои » , « Великие люди ВОВ » . Беседы с детьми « Вставай страна огромная …» ; « Они сражались за родину » , « Почему война называется Великой Отечественной войной? » , « Дети войны». Просмотр видео фильма « Минута памяти » , слайдовых презентаций « Военная хроника » , « Рода войск » . Посещение тематических выставок в музее, библиотеке. Выставки детского творчества. Участие в конкурсе военно-патриотической песни. Экскурсии к памятнику. Тематические утренники. Изготовление праздничных открыток. Консультации для родителей « Как рассказать ребенку о войне » , « Эхо прошедшей войны »

Слайд 7

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ На уровне ребенка:  Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;  Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.  Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности. На уровне педагога:  Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.  Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.  Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт.

Слайд 8

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 9

ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕКУ

Слайд 11

Быстро мчится время. С каждым днем все дальше и дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны. Но время не властно над памятью. Люди будут помнить и чтить бессмертный подвиг, совершенный народом в суровую годину испытаний, не забывать каждого солдата, приблизившего час Победы. Молодое поколение обязано сохранить в памяти историческое наследие , переданное участниками Великой Отечественной войны, пронести через свою жизнь и завещать последующему поколению. А м ой долг, как педагога, воспитать в детях чувство патриотизма.