Конспект ООД
план-конспект занятия (младшая группа)

Виды задач

Интеграция образовательных областей

1.Обучающие

1.1.Способствовать расширению знаний о весне, ее признаках.

1.2. Способствовать расширению знаний о признаках весны (тает снег, солнце теплое, небо голубое).

Познавательное развитие

1.3.Развивать речь, обогащать словарный запас.

Речевое развитие

2. Коррекционно-развивающие

2.1. Закреплять понятия: весна, солнце, облако, снег.

2.2. Закреплять знания основных цветов (голубой, желтый.)

2.3. Развивать внимание и память.

2.4. Развивать целостное восприятие предмета.

Познавательное развитие

2.5. Развивать умение вступать в диалог с воспитателем и отвечать на поставленные вопросы

Речевое развитие

2.6. Развивать общую и мелкую моторику.

2.7. Развивать умение двигаться парами.

Физическое развитие

3. Воспитательные

3.1. Воспитывать доброе отношение к миру природы.

3.2.Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.

3.3. Развивать самостоятельность.

Социально-коммуникативное развитие

Этапы ООД

Продолжительность

Задачи

Методы, приёмы, формы

Ход ООД

1.Организационный этап (подготовка к ООД)

1 мин

____

Дети сидят на стульчиках

Воспитатель:
День сегодня необычный,
Удивить хочу я вас.
В приключение большое
Мы отправимся сейчас.

2.Мотивационный (обеспечение мотивации и принятие детьми цели деятельности, введение в игровую ситуацию)

1 мин

____

беседа

Воспитатель: Скажите мне, ребята, какое сейчас

время года?

Дети отвечают (Весна.)

Воспитатель: Правильно, весна. Ребята, давайте вспомним, какие изменения происходят в природе весной. Каким весной становится небо?

Дети отвечают (Голубое, светлое,

безоблачное).

Воспитатель: А солнце?

Дети отвечают (Тёплое, яркое, ласковое,

весеннее).

Воспитатель: Что происходит со снегом?

Дети отвечают (Снег начинает таять)

3.Этап создания проблемной ситуации (актуализации знаний)

3.Игровая деятельность

1 мин

1.3

2.4

2.6

Беседа

Обобщение ответов

Воспитатель: А вы хотите отправиться на встречу приключениям? 

Ответы детей

Воспитатель: Ну что ж, тогда давайте с вами поедем

на опушку леса, где нас ждет весна!!!

Дети держаться друг за друга и едут на машине под физкультминутка «Машина»

Физкультминутка

Движения

Едем-едем на машине,

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы в даль

Дворники счищают капли -

Вправо, влево - чистота,

Волосы ерошит ветер.

Мы шоферы хоть куда!

движение рулем

ногу согнуть в колене, вытянуть

рычаг повернуть к себе, от себя

ладонь ко лбу

«дворники»

пальцами взъерошить волосы

большой палец правой руки вверх

Воспитатель: А теперь ребята останавливаем нашу

машину и выходим. Вот мы с вами и попали на

опушку леса.

4.Этап решения проблемной ситуации.

8 мин

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

3.1

3.2

3.3

Беседа.

Обобщение ответов.

Физические упражнения.

Пальчиковая гимнастика.

Подвижная игра.

Рисование

Воспитатель: Ребята, долго весна ждала своей очереди. Не хотела зима уходить. Прислала весна к нам своих помощников – солнечных зайчиков, а от зимы прикатился снежок. Остановились солнечные

зайчики на лесной опушке. Давайте подуем на

снежки, чтоб они прикатились к зайчикам и растаяли.

И быстрее наступит весна? Готовы?
Дети отвечают

Дыхательная гимнастика «Подуй на снежок»
Дуем сильно, затем по-тише, долго — коротко, надувая щёки, не надувая щёк.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо поработали, все снежки растаяли!  А сейчас немного поиграем в игру «Солнышко и птички»

Подвижная игра «Солнышко и птички».

Воспитатель: Молодцы!!! Ребята смотрите, что у меня есть.

Воспитатель показывает детям

Нарисованное солнышко без лучей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете что это?

Дети отвечают (Солнышко)

Воспитатель: Посмотрите, чего не хватает у солнышка?

Дети отвечают (У него нет лучиков).

Воспитатель: Это потому что оно ещё спит!

Солнце спит, и небо спит,

Даже ветер не шумит,

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало.

Пора разбудить солнышко!

Давайте нарисуем лучики солнышку?

Дети рисуют прямые линии – лучики.

Воспитатель: Вот солнышко проснулось и

протянуло к нам лучики. Молодцы!! Как стало тепло и светло от наших солнечных лучиков.

5. Этап закрепления знания в играх

1 мин

2.5

2.7

Беседа. Обобщение ответов.

Воспитатель: Вот ребята и пришло наше приключение к концу! Помогли мы весне?

Дети отвечают

Много мы с вами хорошего сделали?

Дети отвечают

Сложных больше нет заданий,
Выполнить мы все смогли.
Попрощалась зима с нами,
Разрешив весне прийти.
Приключение закончив,
Возвращаемся назад.
В наш красивый, в наш хороший,
В наш любимый детский сад.
Встаем парами и едем на машине под музыку «Машина едет далеко-далеко..»

6. (4) Рефлексивный этап (подведения итогов ООД, самооценка детей)

1 мин

2.5

Беседа.

Обобщение ответов.

Вопросы.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

 Ребята понравилось ли вам приключения?

Ответы детей

Воспитатель: А что же мы делали?

Ответы детей

Воспитатель: А что вам больше всего запомнилось?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а весна, нам передала подарок, корзинку с угощением. Что мы скажем в благодарность?

Дети говорят: Спасибо